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id=\"heading-0-0\">勉強と部活動を両立するためにやってはいけないこと3選\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(54).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>限られた時間の中で勉強と部活動を両立するためには、規則正しい生活習慣と、子どもが安心できる家庭環境が必要不可欠です。基盤となる環境を整えるにあたり、まずは、時間がないからといって、やってはいけないことを押さえましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（1） 時間がないからといって、睡眠時間を削るのはダメ！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>まとまった睡眠時間を取る\u003C\u002Fh4>\u003Cp>睡眠不足だと、集中力が落ちて授業内容の理解が弱くなる、問題を解くパフォーマンスが落ちる、授業中に眠くなってやる気が起きない、免疫力が低下して体調不良を起こす、など、良いことはありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>寝ている間に、浅い眠りの「レム睡眠」と深い眠りの「ノンレム睡眠」を繰り返しますが、その繰り返しが多いほど知識の定着度がアップすると言われています。まとまった睡眠時間を取ることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>眠いときは我慢せずに寝る\u003C\u002Fh4>\u003Cp>昼間に部活動の試合があったなど、疲れてどうしても早めに眠くなることがありますが、眠いのを我慢して勉強しても身につかないので、そういうときはさっさと寝てしまった方が良いのです。その分、翌朝少し早めに起きてやり残したことに取り組むなど調整して取り戻します。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>毎日決まった時間に寝る\u003C\u002Fh4>\u003Cp>また、休みの前日は夜更かしをせず、毎日決まった時間にベッドに入り、朝も平日と同じ時間にきちんと起きるようにしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「休みだから朝は遅くまで寝ていてもいいか」という考え方のクセがついてしまうと、なかなか修正ができなくなります。起床、就寝時間を固定し、子どもに充分な睡眠をとらせることを常に意識しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（2） 時間がないからといって、家族や友だちとのコミュニケーションを減らすのはダメ！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>家庭内での会話を大切にする\u003C\u002Fh4>\u003Cp>親も子どもも忙しいと、家庭内での会話が減ってしまいがち。意識してコミュニケーションを取ることが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのとき、つい「勉強は？」と言ってしまいそうになりますが、親は子どもが「勉強をしているかどうか」だけを気にするのではなく、「何を勉強しているのか、何ができるようになっているのか」にも関心を向けましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>子どもの勉強に関心を持つ\u003C\u002Fh4>\u003Cp>親が勉強に参加するのも良いと思います。といっても、理科や社会の重要語句の問題を親が出して、子どもが答える…というようなことだけではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、食卓に、四字熟語やことわざなどが載っているカレンダーを置いて話題にしたり、テレビのニュースを見て意見を言い合ったり、今どんなことを習っているの、と聞いたりするだけでも構わないのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>要は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>親が子どもの学習内容に関心を持ち、目標を応援する空気を家庭内に作る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことです。子どもには「勉強しなさい」と言って、親がスマホを見ているのではうまくいきません。孤独感を持たせてしまうと、子どもはがんばれないのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>友だちとの時間を大切にする\u003C\u002Fh4>\u003Cp>また、友だちの存在は励みになりますので、友だちと交流する時間を減らしたり、誘いを断ったりする必要はありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、SNSなどでダラダラと繋がって時間を無駄にするのは良くありませんので、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>子どもと話し合って家庭でのルールをしっかり決め\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>、友だちにも伝えておくことをおすすめします。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（3） 時間がないからといって、焦ってやみくもにやろうとするのはダメ！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>必ず計画を立てる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>無計画に机に向かっても、時間が浪費されるだけで効率的ではありません。まずは、自分の現在地（実力）と、目標、そこにたどり着くまでの具体的な勉強方法を明確にして、計画的に取り組むことが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一人ひとり、重点を置く教科も取り組む問題も違います。受験勉強なら、志望校合格のためにどのくらい得点すべきなのかを知り、自分のできていない部分をまずは克服していかなければいけません。そのためにはどの問題集をどのように取り組むのかを決める必要があります。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>1日ごとの計画も大事\u003C\u002Fh4>\u003Cp>また、日々の宿題であれば、時間のかかりそうなものは後回しにし、すぐにできそうなことを終わらせる、考える教科は最初の方に取りかかり、暗記系の教科は寝る前に学習する、など順序を考えて取り組むとスムーズに進みます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-1-0\">部活動や習い事をやめてしまうのは避けたい\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(52).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>「部活動をやめて時間が空いたから勉強するぞ」となれば良いのですが、たいていの場合、そううまくはいきません。子どもは部活動や習い事があることで、勉強とのバランスをとり、精神的な安定をはかっているからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「がんばって続けている」という自信の源でもあります。これが\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>後に受験を乗り切る大きな力になります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>また、部活動のがんばりが内申書に反映されたり、実績の証明書を出してくれる習い事もあったりなど、昨今の多様な入試に有利に働くメリットも多いので、できれば最後まで続けたいものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>成績が伸びないからといって「次のテストで〇点以上取れないと部活動をやめさせる」など強制するようなことは絶対にしてはいけません。親子関係が悪化する原因になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>どうしても中断せざるを得ない場合は、しっかり話し合って「回数を減らす」「受験が終わったら再開する」など、子どもが納得する着地点を見つけることがポイントです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-2-0\">勉強と部活動を両立するための時間を生み出す５つの方法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" 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id=\"heading-2-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（2） やることをすべて書き出して、優先順位をつける\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>何をやればよいかわかっていれば、無駄なくテンポよく取り組むことができます。合わせて、今やらなくて良いこともピックアップし、長期休みに回すなどすれば日々に余裕が生まれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば定期テスト対策で数学の問題演習をする場合、「基本問題を2回通りやる」「基本問題と練習問題だけやって発展問題はとばす」など、目標とするテストの点数や習熟度に応じて「やること」を選び取り、集中的にテスト勉強をすることで効果が上がります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（3） スキマ時間を見つけて、その時間に何をするか決めておく\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>細切れの時間だからこそ、かえって効果的に学習できる内容もあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ペンやノートを使わず取り組める英単語や漢字、語句の暗記です。習い事の送迎の車の中や通学の電車の中、夕食前後の５分など、日々必ず発生する時間を見逃さず習慣化してしまいましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>トイレや洗面所に、暗記するものを貼るのも効果的です。歯磨きしながら、ドライヤーで髪を乾かしながら…。毎日必ずすることとセットにすれば、良い意味での「ながら勉強」が可能です。細かな時間を活用する工夫をして、勉強習慣を整えましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、勉強は「ちょうどの時間」から始める必要はありません。8時から始めよう、ではなく、今すぐ始めれば良いのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>日々のその3分の積み重ねが3年後に大きな差を生みます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>そして、そろそろ切り上げようかな、からのあと1問。無理は禁物ですが、その1問のがんばりは基礎を盤石にし、精神力を高めることにもつながります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-4\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（4） 学校の授業は毎回「必ず理解する！」気迫で臨む\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最も効率の良い勉強方法は、「授業内で完結する」こと。家に帰って「理解する」ところから勉強を始めるのではなく、「復習する」ところから始められるよう、わからないことはその日のうちに学校の先生に質問して解決することが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>授業内容を理解するためには、ノートをキレイに取ることよりも、先生の言っていることをまずはよく聞くことです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その上で、繰り返して説明がなされたところ、テストに出そうだとピンときたところ、覚えておくように言われたところを書き留めておけば、テスト前に復習しやすい役立つノートになります。また、授業が始まる前の２～３分で教科書にさっと目を通しておくと、より理解が深まりますのでぜひ習慣にしてほしいと思います。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-5\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">（5） 好きな教科を作って、勉強のモチベーションを持続させる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>よりどころとなる教科があれば、子どもも親も気持ちが安定しやすく焦らなくてすみます。得意な教科ではなくても、ほかよりは勉強しやすい教科、好きな先生の指導教科などでも構いません。「英語が好きなんだね」「数学いつも集中して勉強してるよね」と、親も子どもの「好き」という気持ちを高める声かけをしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>必ずしも「好き=得点」ではありませんので「英語好きだから次のテストもいい点取れそうだね」という励ましはNGです。うまくいかなかったとき、親の期待にこたえられなかったことでかえって自信をなくしてしまう可能性があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>好きで自信のある教科が1つでもできれば、ほかの教科もがんばれるものです。相乗効果で勉強のスピードもアップしますので、勉強時間を圧縮することにもつながります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-3-0\">第三者に任せるのもひとつの選択肢\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(36).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>勉強と部活動を両立し、子どもがいきいきと楽しい学校生活を送るために、親の応援は不可欠です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ですが、仕事から帰るのが遅くなかなか様子を見てあげられない、きょうだいが小さくて1人だけに時間が取れない、環境は整えることができても肝心の勉強法に悩みがある、など家庭でサポートしきれないこともあります。そういうときは学習塾などの第三者に任せるのも一つの選択です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導アクシスでは、一人ひとりの学習状況、ご家庭に寄り添った学習相談をおこなっています。お子さまにとって最も効果的な勉強法をアドバイス。先生が生徒の隣にいる個別指導塾だからこそ、きめ細かい指導が可能です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、学校の内容を効率よく学べるAI学習システムや、自宅で受けられるオンライン家庭教師、同じ目標を持つ仲間とハイレベルな授業が受けられる双方向オンライン集団授業の活用もできます。「時間がない」を解決して成績アップにつなげていきましょう。\u003C\u002Fp>",[538],{"button_url":539,"buttun_caption":540},"\u002Foutline\u002Fjuni","中学生の個別指導",[542],{"article_author_image":543,"article_author_main_text":547},{"id":544,"url":545,"desc":441,"url_org":546},"161384_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770853671\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161384_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161384_ext_16_0.png","\u003Cp>教育コラムニスト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003C\u002Fp>",[549,552,554],{"module_id":550,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161393,"topics",{"module_id":553,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161380,{"module_id":555,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161386,"\u002F2\u002F20243031393430353331\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383734323436\u002F\r\n\u002F2\u002F20243130303133303937\u002F",41,{"161380":559,"161386":604,"161393":658},{"topics_id":553,"ymd":560,"contents_type":561,"subject":562,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":563,"update_ymdhi":564,"topics_group_id":498,"post_time":499,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":453,"contents_type_slug":456,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":565,"contents_type_list":575,"update_ymd":560,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":576,"featured_icon_given_flg":522,"main_visual_pc":577,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":581,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":585,"main_text":586,"link_buttons":591,"article_author":595,"recommended_articles":596,"experience_articles":602,"pv":603},"2025-07-31",73,"高校受験における偏差値とは？偏差値が重要な理由や計算方法、目安","2025-09-12T14:48:53+09:00","2026-05-27T16:02:31+09:00",[566,571],{"tag_id":567,"tag_nm":568,"open_contents_cnt":569,"all_contents_cnt":569,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":570},25,"高校受験",7,110,{"tag_id":572,"tag_nm":573,"open_contents_cnt":494,"all_contents_cnt":494,"inst_ymdhi":574,"update_ymdhi":574,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":495},94,"偏差値","2025-09-12T14:30:03+09:00",[561],{"key":520,"label":521},{"id":578,"url":579,"desc":441,"url_org":580},"161380_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757656133\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_10_0.webp",{"id":582,"url":583,"desc":441,"url_org":584},"161380_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757656133\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_11_0.webp","高校受験を控える中学生の皆さん、そしてそのご家族の皆さんのなかには、「偏差値50は低い？」「偏差値を上げるにはどうしたらいいの？」と不安に感じている方も多いのではないでしょうか。\r\nこの記事では、高校受験における偏差値の基礎知識から活用方法まで、わかりやすく解説していきます。偏差値を理解し、上手に活用することで、効果的な受験勉強や高校選びにつなげていきましょう。",[587,588,589,590],"\u003Ch2>高校受験における偏差値の基本情報\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(46).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>高校受験において、偏差値は受験生の学力を示す重要な指標です。偏差値の基本的な意味や計算方法、そして目安となる数値について詳しく見ていきましょう。これらの知識は、自分の現在の学力レベルを把握し、効果的な受験勉強を進める上でとても役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">そもそも偏差値とは\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値とは、試験を受けた集団の中で、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>自分がどのくらいの位置にいるかを示す数値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。高校入試において、偏差値は今現在の自分の学力を確認するための重要な指標となります。また、この数値を理解することで、受験生は自分の強みや弱点を客観的に把握し、効果的な受験勉強を行うことができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値の目安\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値は、25～75程度の範囲内になることが一般的です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>偏差値50が「平均点」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>であり、偏差値70なら「偏差値が高い」、偏差値30だと「偏差値が低い」などと表現されます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:4000\u002F2000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__%20graph1(3).webp\" width=\"4000\" height=\"2000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>得点の分布が正規分布に従う場合、偏差値40～60の受験者は全体の約68％になり、偏差値30～70の受験者は約95％になります。例えば、受験者が1,000人だったとすると、偏差値70は22位くらい、偏差値30は977位くらいの成績だといえます。このように、偏差値を理解することで、自分の学力レベルを具体的に把握することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値でわかること\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「偏差値」は、「点数」や「順位」だけでは分かりにくい、自分が集団内でどの程度の位置にいるかを明確に示すことができます。ここでいう「集団」とは、同じテストを受けた人たち全体のことを指し、これを「母集団」と呼びます。ただし、異なる母集団の偏差値は直接比較できないので注意が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">・平均点が異なるテストの成績を比べられる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>偏差値は「平均点との差」を加味して算出されるため、単に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>点数を見るだけではわからない、成績の良し悪しを把握できます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。例えば、数学で80点、英語で70点を取った場合、点数だけを見れば数学の成績が良いように思えます。しかし、もし数学の平均点が85点で、英語の平均点が65点だった場合、偏差値は英語の方が高くなり、「英語の方がより良い成績だった」と判断できます。このように、偏差値を使えば平均点が異なるテスト同士の成績を正確に比較することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">・点数分布の異なるテストの成績を比べられる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>偏差値は「集団全体の得点のバラつき（＝点数の分布）」も加味して算出されるため、同じ点数でも、テストによって成績の評価が変わることがあります。例えば、中間テストと期末テスト、それぞれの平均点が70点で、あなたがどちらも80点を取ったとします。中間テストでは最高点が90点、最低点が50点と比較的得点がまとまっていた一方で、期末テストでは最高点が90点、最低点が40点で、80点台を取る人が多かったとすると、期末の方が点数のバラつきが大きくなります。この場合、同じ80点でも期末テストの方が偏差値が低くなる可能性があります。このように、偏差値を見れば、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>点数のバラつきによる「自分の位置づけの違い」も判断できます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値の計算の仕方\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値は以下の公式で計算されます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>（自分の得点－平均点）÷標準偏差×10＋50＝偏差値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>ここで重要なのは「標準偏差」という概念です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>標準偏差とは、データのばらつきの度合いを示す統計値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>で、点数の分布の広がり具合を表します。標準偏差が大きいほど、点数のばらつきが大きいことを意味します。\u003Cbr>模試や定期テストで同じ点数を取得した場合でも、平均点の違いによって評価は大きく変わります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>偏差値は平均点との差だけでなく、点数分布も考慮した評価方法\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となっているため、異なる試験の成績を公平に比較することができます。\u003Cbr>基本的に、正確な偏差値を知るためには模試を受けることがおすすめです。模試では、大規模な受験者集団の中での自分の位置づけを知ることができ、より信頼性の高い偏差値を得ることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>偏差値を知るには模試を受けよう\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(44).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>偏差値を正しく把握するなら、大規模な模試を受けることがおすすめです。中学生を対象とした「全県模試（名称は地域によって異なる）」があり、学校や塾で受験が可能です。模試の成績表には偏差値が記載されており、自分の学力レベルを正確に把握することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校のテストだけでは不十分な理由\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学校の定期テストだけでは、受験生全体と比較ができない\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ため、自分の実力がどの程度なのか正確に把握できません。また、学校の定期テストは、その学校のカリキュラムに基づいた内容になっているため、テストの難易度が異なり、受験本番の難易度と一致しない可能性があります。そのため、より広範囲な受験生との比較ができる模試を受けることが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">模試によって偏差値が違う理由\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>同じ生徒でも模試によって偏差値が違う大きな理由は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>模試の受験者層が異なる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ためです。模試は同じ地域や志望校を目指す多くの受験生が参加するため、受験者のレベルが学校内のテストとは異なります。そのため、自分と同じ志望校を受ける人たちが受ける模試を選ぶことが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>適切な模試を選ぶことで、以下のようなメリットがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>志望校の試験の出題傾向に近い問題を解くことができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>同じ受験層と比較ができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>受験環境や受験者の雰囲気に慣れることができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらの要素は、単に偏差値を知るだけでなく、実際の受験に向けた準備として役立ちます。定期的に模試を受けることで、自分の成長を客観的に把握し、効果的な学習計画を立てることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>高校受験に向けた偏差値の活用法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(44).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>偏差値は単なる数字ではありません。高校受験に向けて、偏差値を効果的に活用することで、自分の学力レベルを正確に把握し、効率的な受験勉強を行うことができます。ここでは、偏差値の具体的な活用方法について詳しく見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">志望校を選択する際の指標にする\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自分の偏差値と「各高校の合格基準偏差値」を照らし合わせれば、志望校や受験校を選ぶ時の重要な参考になります。時期にもよりますが、一般的に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>自分の偏差値からプラスマイナス３～５の偏差値の高校を志望校にする\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のが適切とされています。\u003Cbr>例えば、自分の偏差値が55の場合、偏差値50～60の高校を中心に志望校を検討するのが良いでしょう。自分の偏差値と高校の偏差値があまりに離れていると、合格が難しくなってしまいます。\u003Cbr>ただし、偏差値だけで学校を決めるのではなく、学校の雰囲気や部活動、通学時間などを総合的に検討しながら考えることが重要です。偏差値は一つの指標であり、自分に合った高校を選ぶための材料の一つとして活用しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">現在の学力と目標とのギャップを把握する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>志望校合格に必要な偏差値と比較することで、現在の学力と目標とのギャップを把握できます。客観的な数字によって自分の学力を示してくれるため、効果的な学習計画を立てる際の指標としても活用できます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>集団の中での自分の立ち位置を把握できる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>他の受験生と自分の成績を客観的に比較することができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>志望校に対してどの程度学力が足りていないのか、合格圏内にいるのかを確認できる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>さらに、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>同じ模試を定期的に受けることで、他の受験生との比較だけでなく、過去の自分と比較して学力が上がっているか、弱点が減っているかも確認\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>できます。これにより、自分の成長を実感し、モチベーションの維持にもつながります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自分の弱点を把握する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>模試では\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>教科ごとに偏差値が示される\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ため、苦手教科や得意教科を正確に把握することができます。例えば、数学の偏差値が他の教科に比べて低い場合、数学に重点を置いて勉強する必要があることがわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>具体的には、以下のような活用方法があります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>前回の模試と比較して、学力がどれだけ上がったか、または下がったかを把握する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>目標とする偏差値に到達するには何点必要だったのかを分析する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>教科ごとの偏差値の差を縮めるよう、バランスの取れた学習計画を立てる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>このように、偏差値を通じて自分の弱点を正確に把握し、効率的な受験勉強につなげることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>偏差値とは高校受験における重要な指標\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(30).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>高校受験における偏差値は、受験生の学力を客観的に評価し、志望校選びや学習計画の立案に役立つ重要な指標です。偏差値を正しく理解し、効果的に活用することで、より戦略的な受験準備が可能になります。まずは、模試を通じて定期的に自分の偏差値をチェックし、学習の成果を確認しましょう。その際、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>結果に一喜一憂はせずに、長期的な視点で自分がやるべきことを見極めることが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、偏差値を上げるための勉強の仕方に困ったり、効果的な学習方法がわからなかったりする場合もあるでしょう。そんなときは、専門家のアドバイスを受けることも検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>例えば、個別指導Axisでは、生徒一人ひとりの学力や目標に合わせたカスタマイズされた指導を提供しています。経験豊富な講師陣が、偏差値アップのための効果的な学習方法や受験対策をサポートしてくれます。自分に合った学習スタイルを見つけ、効率的に偏差値を上げていくためのサポートを受けることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>高校受験は人生の大きな節目の一つです。偏差値は重要な指標ですが、それだけにとらわれすぎず、自分の興味や将来の目標も考慮しながら高校選びを進めていくことが大切です。適切な情報と支援を得ながら、自分に合った受験勉強を進め、希望する高校への合格を目指しましょう。\u003C\u002Fp>",[592],{"button_url":593,"buttun_caption":594},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fentrance-exam","入試対策ゼミ",[],[597,599,601],{"module_id":598,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161390,{"module_id":600,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161394,{"module_id":490,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},"\u002F2\u002F20253031383930333337\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383931333631\u002F\r\n\u002F2\u002F20243130303239373231\u002F",454,{"topics_id":555,"ymd":605,"contents_type":492,"subject":606,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":607,"update_ymdhi":608,"topics_group_id":498,"post_time":499,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":439,"contents_type_slug":446,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":609,"contents_type_list":618,"update_ymd":441,"sub_title":619,"outside_url":441,"education_level":620,"featured_icon_given_flg":522,"main_visual_pc":621,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":625,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":629,"main_text":630,"link_buttons":640,"article_author":642,"recommended_articles":649,"experience_articles":656,"pv":657},"2025-02-10","【中学生】数学の勉強法！苦手にしないためのポイントは？","2025-09-12T18:00:48+09:00","2026-02-18T21:40:40+09:00",[610,614],{"tag_id":492,"tag_nm":611,"open_contents_cnt":612,"all_contents_cnt":612,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":613},"苦手克服",4,580,{"tag_id":615,"tag_nm":616,"open_contents_cnt":494,"all_contents_cnt":494,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":617},18,"数学",40,[492],"「好きではなくとも一定以上は得点できる」ことが大切",{"key":520,"label":521},{"id":622,"url":623,"desc":441,"url_org":624},"161386_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757667648\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_10_0.webp",{"id":626,"url":627,"desc":441,"url_org":628},"161386_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757667648\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_11_0.webp","数学ほど、人によって得意・不得意がはっきり分かれる科目はありません。 同時に数学は、理系科目の根幹をなす科目だけに高校受験だけでなく、その先の大学受験にも大きく影響します。 せめて「好きではなくとも一定以上は得点できる」ようにするには、どんな勉強をすればよいのか？ 塾で中学数学を指導するプロが、数学を苦手にしないための勉強のコツをアドバイスします。",[631,632,633,634,635,636,637,638,639],"\u003Ch2>数学を苦手にすると、将来の進路の選択肢が狭くなる\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(62).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>中学校で苦手教科が生まれると、将来の進路選択にも影響します。特に数学は理系科目の根幹となる教科だけに、数的概念の理解や計算力、解き方のルールなど基礎が身についていなければ、高校で習う化学や物理にも影響します。大学受験で理系学部を志望する場合、これらの科目は必須科目となります。また文系学部であっても、近年、経済学部や社会学部に設置されることも多いデータサイエンス系の学びでは、受験科目に数学を課すケースが増えています。そのため、中学校のうちから数学を苦手教科にしないことが大切です。では、苦手にしないためには、どんなことに気をつけたらいいでしょうか？\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>「好きではなくとも一定以上は得点できる」ことが大切\u003C\u002Fh2>\u003Cp>人にはそれぞれ資質（個性）があり、それによって科目に対する多少の向き・不向きは生まれてしまいます。たとえば、「物語性の高いものが好き」な生徒は国語や社会（地理・歴史など）が得意な傾向が、「ロジックで考えることが好き」な生徒は数学や理科（物理・化学など）が得意な傾向が見られます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そして厄介なことに数学は、この「好き・嫌い」「向き・不向き」の個人差がはっきりと出やすい教科です。他の教科に比べ、「とにかく嫌いだし苦手」という生徒が多いように見受けられます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>とはいえ、そのままにしておいては、いろんな場面で足を引っ張られてしまいます。ここで大切なのは、「好きではなくとも一定以上は得点できる」ようにしておくことです。もちろん「好きでできる」ようになれればベストですが、興味を感じにくい教科をいきなり得意教科にするのは至難の業です。まずは足を引っ張らない程度の得点力をつけておくことを心がけましょう。少なくとも、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>中学校の数学レベルであれば、それは十分可能\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1400\u002F1268;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2-2(3).webp\" width=\"1400\" height=\"1268\">\u003C\u002Ffigure>","\u003Ch2>完璧な理解を求め過ぎず、覚えるべきルールや公式に習熟する\u003C\u002Fh2>\u003Cp>小学校で習った「分数の割り算」以来、なんとなく算数・数学に苦手意識を持つようになったという人は珍しくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">1\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>÷ \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">1\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>＝1\u003C\u002Fp>\u003Cp>「分数の割り算は、後ろの分数の分母・分子を入れ替えて掛け算する」というルールがありますからそれに従うと…。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">1\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>×\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">1\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>＝\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">2\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>＝（約分して）1\u003C\u002Fp>\u003Cp>ところで、なぜ、分数を分数で割るときには、このような計算式になるのでしょう？そもそも、「分数」を「分数」で「割る」というのは、どのような概念なのでしょう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>誤解を恐れずに言えば、この分数の割り算がなぜそういう計算式になるのかを正しくわかりやすく説明できる人は、たとえ学校の先生であっても多くはないと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中1数学の初めの単元は、「正負の数」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>（－1）×（－1）＝1\u003C\u002Fp>\u003Cp>が正解ですが、この「マイナスとマイナスをかけるとプラスになる」というルールも理解しづらいものです。小学校では、足し算や引き算をする際にはリンゴやミカンを並べて数えました。ところがこちらは「マイナスという目に見えない概念」を理解せねばならないからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実はこの「マイナスの概念」は、のちに方程式や関数を習い始めてやっと、全体像が見えて腑に落ちるものなのです。この時点では、根本的な理屈の理解に固執するよりも、その場で与えられる計算のルールや公式をきちんと覚え、それらを使った問題演習を繰り返し、手が勝手に動くまで習熟することを優先したほうが、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">少なくとも「得点できることで楽しくなる」はず\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学年別・つまずきがちな単元を紹介\u003C\u002Fh2>\u003Cp>では、学年別につまずきやすい単元について見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(40).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中1「文字式」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学1年で習う単元は以下表の通りです。中学1年の2学期には「方程式」を学びますが、この「方程式がわからない」生徒の多くは、1学期に学ぶ「文字式」が理解できていません。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>【中1数学の単元】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\">\u003Ctable>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">1.正負の数\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">9.比例\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">2.加法と減法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">10.比例とグラフ\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">3.乗法と除法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">11.反比例\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">4.数の集合と素数の積\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">12.平面図形\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">5.文字式ときまり\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">13.空間図形\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">6.文字式の計算（1年）\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">14.立体の体積と表面積\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:#ffe292;padding:10px;\">\u003Cstrong>7.方程式\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">15.資料の活用\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">8.方程式の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\"> \u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>文字式とは、数字と文字で表す式のことです。具体的な数の値がわからない場合（未知数）や、さまざまな値を当てはめられる場合（変数）を式化する概念です。\u003Cbr>たとえば、100円のリンゴを3個買うと合計いくらになるか。ただし、値段は日々変わるので（変数）、今日と明日では合計金額が変わる可能性があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これを文字式化するには値段をaと置き、\u003Cbr>合計金額＝3×a＝3a です。\u003Cbr>しかしこれは、合計金額＝a+a+a としても答えは同じです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>方程式は、何の数字を答えねばならないかを理解して、問題文にある数字と未知数や変数を表す文字を使いながら式を作り解いていきます。その式化するための基本が文字式で、これを自由に操れるようにならなければ方程式は立てられないし、解けません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに言えば、この文字式の理解が曖昧なままだと、方程式のみならず、図形、比例、平方根、関数など、このあと習う中学数学のすべてに影響してしまいます。それぐらい重要な単元です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中2「合同と証明」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学2年で気をつけねばならないのは、「合同と証明」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>【中2数学の単元】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\" style=\"width:100%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:50%;\">\u003Ccol style=\"width:50%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">1.文字式の計算（2年）\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">7.平行線と角\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">2.文字式の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:#ffe292;padding:10px;\">\u003Cstrong>8.合同と証明\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">3.連立方程式\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">9.三角形\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">4.連立方程式の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">10.四角形\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">5.一次関数\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">11.確率\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">6.一次関数の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">12.四分位範囲\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>合同とは、「位置や向きを変えると完全に一致する2つ以上の図形」ことを言います。\u003Cbr>たとえば、「三角形の合同条件」は3つあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>1）3組の辺が等しい\u003Cbr>2）2組の辺とその間の角が等しい\u003Cbr>3）1組の辺とその両端の角が等しい\u003C\u002Fp>\u003Cp>このいずれかの条件を満たせば、「二つの図形は合同である」と言えるのですが、それを論理的に証明していくのが「合同と証明」で習う内容です。証明するには、二つの図形の辺や角を見比べねばなりませんが、苦手な生徒はどことどこを見比べればよいのかがわかりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実はここでつまずく生徒には、この手前で習う「平行線と角」の理解が足らないケースがよく見られます。つまり、中学で習う図形系の学習の第一歩ですでにつまずいている可能性が高いのです。ここをうやむやにしてしまうと、中学3年の相似、三平方の定理などは理解が追いつかなくなってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中3「平方根」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学3年で気をつけねばならないのは、「平方根」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>【中3数学の単元】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\" style=\"width:100%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:50%;\">\u003Ccol style=\"width:50%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">1.式と乗法公式\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">8.関数 y=ax\u003Cspan class=\"text-small\">\u003Csup>2\u003C\u002Fsup>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">2.因数分解\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">9.相似な図形\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">3.式の計算の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">10.平行線と線分の比\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:#ffe292;padding:10px;\">\u003Cstrong>4.平方根\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">11.円周角の定理\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">5.√をふくむ計算\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">12.三平方の定理\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">6.二次方程式\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">13.標本調査\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"padding:10px;\">7.二次方程式の利用\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"padding:10px;\"> \u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>平方根とは、「ある数xをaの2乗で表現したいときのa」のことです。\u003Cbr>2乗して2になる数は、±1.4142....となり、値は定まりませんが、この数を±√2（無理数）と表現します。（±√2）\u003Cspan class=\"text-small\">\u003Csup>2\u003C\u002Fsup>\u003C\u002Fspan>すると2になりますが、（±1.4142....）\u003Cspan class=\"text-small\">\u003Csup>2\u003C\u002Fsup>\u003C\u002Fspan>しても2になりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さて、この上記の概念を理解できましたか？平方根でつまずくケースの多くは、この「ある数xをaの2乗で表現したいときのa」とは何かを意味しているのかがわからない。それが無理数（数直線上に必ずあるはずの数字なのに、1点に定まらない数字）だと言われえるとますます混乱するのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この平方根が解けなければ、中学で習う二次方程式や関数、さらに言えば高校数学のほぼすべてに太刀打ちできなくなります。\u003Cbr>また、この「ある数xをaの2乗で表現したいときのa」という表現を見ただけでも、いかに中学1年の文字式が重要なのかがよくわかるはずです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>「よくわかっていない」なら、授業進度を気にせず「戻る勇気」を\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(23).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>ここまで、学年別の「つまずきやすい単元」を解説しました。すでに気づかれているかもしれませんが、こうして見ると\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>本当のつまずきの原因は、「つまずきが顕在化する単元の手前にある」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことがよくわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「方程式が苦手だから方程式の練習問題をたくさんやる」「関数がわからないから関数の練習問題をたくさんやる」その前に、文字式はできているか？平方根は怪しくないか？単元を遡ってみて、曖昧なままにしているところはどこなのかを点検しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>場合によっては、それは1年、2年前まで遡らねばならないかもしれません。学校の授業がどんどん進むなかでは、置いていかれるような不安に駆られるかもしれません。しかし、数学は基本的には「積み上げていく教科」です。弱点を抱えたままでは、その後はなかなか積み上がりません。よくわかっていないなら、授業進度を気にせず、わからなくなった単元まで戻って復習しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Fevents\u002Fdocument-download\">どこをどう頑張れば良いか一目でわかる！「弱点マップ」無料ダウンロード\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>同じ問題を、解ける・手が勝手に動くようになるまで何度も解く\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image6(11).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>冒頭でお話したとおり、「好きではなくとも一定以上は得点できる」ことを目的とするなら、数学の学術的・根本的理解はいったん横に置き、その場で与えられる計算のルールや公式、解法をきちんと覚え、それらを使った問題演習を繰り返し、手が勝手に動くまで習熟することを優先してみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その際には、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>次々と新しい問題に手を出すよりは、教科書に載っている問題を中心にとして、同じ問題を解ける・手が勝手に動くようになるまで何度も解くことが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。一回目ではしっくりこなかった・違和感を覚えた点も、回を重ねていくうちに、計算の仕方に馴染んだり、あるいはぼんやりとしかわからなかった概念が腑に落ちていることに気づいたりもします。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>効率よく克服するには、個別指導塾の活用も\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image7(6).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>とはいえ、つまずきに立ち返り、自分で勉強を組み立てるのは簡単ではありません。そこで活用したいのが個別指導塾です。今この単元がよくわからないのは何が理解できていないからなのか？どこに遡ればよいのか？どんな問題をどれぐらいの量解けばよいのか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一人ひとりの弱点に応じた効果的な学習法を、組み立ててもらうことができます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> 集団塾の場合は、一人ひとりのケアをするには限界がありますが、個別指導塾はまさにそれこそが最大の強み。適切な見立てを立ててくれる指導者に出会えれば、まさに「いそがば回れ！」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>体験授業に訪れる際には、これまでの定期テストの問題用紙、答案用紙、授業ノートなども持っていくことをお勧めします。すぐれた指導者なら、それらのデータをもとに、比較的簡単に解決の糸口を見つけてくれるはずです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親の関わり方「2つのNG」\u003C\u002Fh2>\u003Cp>こうした中で、親は子どもの学習にどう関わればよいのでしょう？\u003Cbr>ここでは二つのNGをあげておきます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image9(1).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>まずは、一つ目のＮＧは、必要以上に干渉することです。その弊害は二つあります。中学生は、人生で一番多感な時期。親に面と向かって指示されたり叱られたりすれば、本当は勉強したほうがいいとわかっていたとしても、その心とは反対に、行動は歯向かうばかりで、かえってやる気を失いかねません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そしてもう一つ、小学校のうちならともかく、どんなに親が頑張ったとしても、中学数学（特に入試問題）は親が指導できるほど簡単ではありません。ましてやつまずきの原因を探し当てることは、非常に難しいです。 そしてもう一つ、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>最大のNGは「無関心」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。なかでもよくないのは、「塾に預ければ何とかしてくれる」という無関心です。塾に通い始めたとしても、定期テストの結果や日々の様子をはきちんとチェックして、小言にならない範囲で「テストどうだった？」などの声かけをするようにしてください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親のほどよい関わり方「演習問題の〇×つけ」\u003C\u002Fh2>\u003Cp>苦手な教科に対しては、子どもは何かにつけ「面倒くさがり」になります。たとえば、問題を繰り返し解くにしても、解くだけは解いても答え合わせは面倒くさがります。解き終えて、答えのページを探して、〇×をつけて、その解説を読み込んで…。その作業そのものが面倒なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そこで、親が問題の〇×だけはつけてあげる。解説を理解する必要はありません。迂闊に指導しようとすれば、「なんでわからないの？」などと余計な一言も言ってしまいかねませんから。 そうではなく、答えのページを探して、〇×をつけて、「コレは合ってたよ、これは間違っていたから解説をもう一度読んでみれば…」でいいのです。こうすることで、子どもが何をわかって何がわかっていないのかもモニターできます。子どもからすれば、親がまるで無関心ではないというも認識できます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>解ければテストの点数が上がる、点数が上がれば面白い、面白ければ頑張れる、頑張ればさらに点数が上がり、褒められ、認められる。その心の動きは誰でも同じです。そうした承認欲求を満たしていくことが、苦手をつくらない・克服できる原動力になるのです。\u003C\u002Fp>",[641],{"button_url":539,"buttun_caption":540},[643],{"article_author_image":644,"article_author_main_text":648},{"id":645,"url":646,"desc":441,"url_org":647},"161386_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757668147\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161386_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>能開センター・個別指導Axis\u003Cbr>オンラインゼミ（中学受験／高校受験／大学受験）責任者\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">佐々木 聡明\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[650,652,654],{"module_id":651,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161379,{"module_id":653,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161385,{"module_id":655,"module_type":551,"topics_group_id":498,"slug":441},161387,"\u002F2\u002F20243031383734373534\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383538343030\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383936303830\u002F",76,{"topics_id":550,"ymd":659,"contents_type":660,"subject":661,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":662,"update_ymdhi":663,"topics_group_id":498,"post_time":499,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":469,"contents_type_slug":472,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":664,"contents_type_list":678,"update_ymd":659,"sub_title":679,"outside_url":441,"education_level":680,"featured_icon_given_flg":522,"main_visual_pc":681,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":685,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":689,"main_text":690,"link_buttons":696,"article_author":700,"recommended_articles":707,"experience_articles":713,"pv":612},"2024-08-06",75,"【中学生】学習習慣づくりのポイントを解説！親ができるサポートとは？","2025-09-13T02:17:30+09:00","2026-02-25T11:35:46+09:00",[665,669,674],{"tag_id":666,"tag_nm":667,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":668},74,"サポート",600,{"tag_id":670,"tag_nm":671,"open_contents_cnt":672,"all_contents_cnt":672,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":673},48,"学習習慣",3,340,{"tag_id":675,"tag_nm":676,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":507,"update_ymdhi":507,"tag_category_id":508,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":677},45,"親",310,[660],"急速な親離れ、小学生と同じ対応はNG!?",{"key":520,"label":521},{"id":682,"url":683,"desc":441,"url_org":684},"161393_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757697450\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161393_ext_10_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161393_ext_10_0.png",{"id":686,"url":687,"desc":441,"url_org":688},"161393_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757697450\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161393_ext_11_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161393_ext_11_0.png","小学校とはけた違いの忙しさに見舞われることとなる中学校生活。そんな中でもきちんと学習時間を保てるよう、親としても上手にサポートしたいですね。\r\n個別指導Axisの現場で多くの児童・生徒を指導してきた教育のプロが、中学生の学習習慣のつくり方をアドバイスします。",[691,692,693,694,695],"\u003Ch2>中学生の勉強時間はどのくらい？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学校の授業以外での中学生の平均的な1日の学習時間は1時間40分程度（参考：\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbenesse.jp\u002Fberd\u002Fup_images\u002Fresearch\u002Foyako_tyosa_2023_0326.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ベネッセ「子どもの生活と学びに関する親子調査2023」\u003C\u002Fa>）です。学年や個人で違いがありますが、アクシスに通う中学3年生だと1日2～3時間程度（塾の授業を含む）、受験勉強が本格化していくと4～6時間と長くなっていきます。学習時間の長さだけで成績に差がつくわけではありませんが、1、2年生でも高校へ進学するのであれば毎日1～2時間程度の学習時間は確保したいところです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>なぜ学習習慣は必要なのか？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>決められた日に宿題をする、自分で授業の復習をする、テストが返ってきたら解き直しをする、学力はこうした習慣と密接に関連するものです。また、中学校の学習内容は、小学校の内容に比べるとグンとその量が増加します。高校生にもなるとさらにその量は膨大になるので、中学、高校で伸びていくためには、学習が長時間になっても、上手に集中力を保ち、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>根気強く課題と向き合える「学習体力」を鍛えていく必要がある\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学習習慣づくりのポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cp>学習環境を整え、自分に合った勉強の仕方が見つかると学習は習慣となり身についていきます。限られた時間の中で効率よく学習できるようになれば、部活動や学校活動と両立することや、高校受験やその先の大学受験において自らの選択肢を増やすことにつながります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>1 \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>集中できる環境をつくる\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>周囲に目移りするものを置かない＝無の空間をつくる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>環境にも工夫が必要です。特に子ども部屋には「誘惑」がいっぱい。ゲームやスマホ、お気に入りの雑貨やフィギア…。ついつい手が伸びてしまうということがないように、自分で勉強すると決めたなら片づけるようにしましょう。理想的な環境は、「無の空間＝勉強以外にすることがない適度な緊張感のある場所」です。「自分にとって居心地の良い場所」は、必ずしも集中できる環境とは言えません。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>集中力が切れやすいのは音や会話\u003C\u002Fh4>\u003Cp>音や会話は要注意。スマホの通知音が鳴ったり、メッセージを読んでしまったりすれば、それまでの思考はそこで遮断されます。スマホは電源を切って遠ざける、勉強が終わるまで家族に預かってもらうなどの工夫も必要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>塾の自習室を活用\u003C\u002Fh4>\u003Cp>塾の自習室は、勉強に「適度な緊張感」を与えてくれるのでお勧めです。「誘惑」が少なく気が散ることもありませんし、寡黙に勉強している周囲の姿を見れば、自ずと「自分も勉強する」気持ちになります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> 勉強できる時間を見つける\u003C\u002Fh3>\u003Cp>まず1日の中でいつなら勉強できるか考えてみましょう。学校の授業に部活にと忙しい毎日でも、この時間なら勉強できるという時間があるはずです。いきなり長い時間勉強しようとするのではなくて、少しずつでも毎日勉強できるようにすることが大切。個人差はありますが、そもそも人が集中力を維持できるのは90分程度で、それ以上は無理せずに回数を重ねる方が効率的とされています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>3\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> 毎日「ノートの復習」だけはする\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学校の宿題がない、何をすればいいかわからないという場合は、「ノートの復習」に取り組みましょう。学校の授業でやったことを、その日のうちにノートをたどって振り返っておくのです。できれば、授業中に書ききれなかった先生の話や気づいたことを付け足していくようにするとよいです。毎日5～10分、「ノートの復習」をしておくだけで、習ったことを忘れる度合いが変わります。そうすると、いざ問題に取り組む時にも思い出すことに時間がかからなくなって定着が進み、続けて勉強ができるようになります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>4\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> 学習計画は「数値」を入れて立てる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>計画を立てるときのポイントは「計画通りにできたか」と振り返った時に「できた」か「できなかった」かが明確な計画であることです。そのために必要なことは「数値」で計画を立てること。つまり「英単語をする」ではなく「英単語を10個覚える」というように具体的な数値で計画を立てるようにしましょう。そしてもう一つ大切なことは、調整日を入れることです。予定とは崩れるものと考えて、週末の1日は空けておくなど余裕を作っておけば、計画通りに進まなくて焦ったり、消化不良でやる気がそがれてしまうことを避けられます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親ができるサポートとは？\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">親の関わり方は小学生以上に繊細な対応が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学生になると、子どもは急速に親離れし、どんどん親の言うことを聞かなくなります。部活動をはじめ、LINEなどのSNSのやり取りなど、子ども社会も小学生以上に複雑化し、「譲れない時間」も増えてきますから、より繊細な対応が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>多くのご家庭の場合、成績が伸びている時には、親が注文をつけることはありません。ところが、成績が下がると途端に指導が入ります。「こんな点取って何やってたの」「スマホばっかりいじってたんじゃないの？」\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろんそれは子どもを心配する親心からなのですが、子どもにはそうは映りません。「普段たいして褒めてくれることもないのに、ここぞとばかりしゃしゃり出てきて、ガミガミ言われたらやる気なんかなくなるわ！」。多少は「お母さんの言う通りだ」と思う部分があったとしても反発します。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">定期テストの結果は要チェック！でもその聞き出し方も慎重に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学に入れば、学校で教わる単元に従って中間・期末試験があり、それぞれの理解度・習熟度は、定期的に可視化されます。定期テストの結果は、子どもの「現状の学力」を把握するためには最適なデータとなりますので、こまめにチェックしてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、その結果を聞く際にも注意が必要です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一番まずい聞き方は「何点だった？」。よい聞き方は「今回の試験はどうだった？」。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>たとえ90点でも本人は満足していなかったり、逆に60点でもクラスで2番だったりするかもしれない。70点だったけどクラスの平均が85点なら慢心している可能性もありますし、たまたま苦手な単元だったり、部活が忙しい時期で勉強時間が足らなかったりしたからかもしれません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>点数の高低だけで判断するのは危険です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">定期テストがイマイチなら、迷わず塾に見学・相談を\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>定期テストでイマイチの結果が続くようであれば、それは多くの場合、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学習時間が足りていない≒学習習慣がついていないか、勉強の仕方が間違っていることを示しています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>そんな時には、塾に見学や相談に行くことも検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学生は、人生でもっとも多感な年ごろです。基本的にこの時期には、学校の先生と生徒の関係は「上下」になります。そして親と子どもは「対立」します。この「上下」でもなく「対立」でもない、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「ニュートラルな立場からのサポーター・アドバイザー」こそ、塾が担う役割\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そもそも、科目指導に必要な知識や技術、さらには学習方法や受験制度などの細かなアドバイスなどを、家庭だけで賄おうとしてもおよそ対応できるものではありません。さらには、それを「対立」しないように繊細なコミュニケーションを取りながら…など、時間や気持ちにかなり余裕がないと簡単にはできません。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学生の学習習慣づくり：個別指導Axis指導のポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(9).png\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">1.「半歩先を行く先輩」個別指導Axisの指導者\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>個別指導Axisの指導者の中には、現役の大学生もいます。彼らはほんの数年前までは、子どもと同じように中学生・高校生であり、受験生でした。子どもからすれば、「上下」でもなく「対立」することもない、「半歩先を行く先輩」です。もとより受け容れてもらいやすい素地があるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実際に中学校になってから個別指導Axisに通い始めた生徒は、中学生になっても学習習慣が身についておらず、それをつけたいからという方が大半です。こうしたサポートを必要とする生徒にこそ最適な塾が、個別指導塾なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">2.できることを増やして定着させる、それが「宿題・復習」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>個別指導Axisでは、授業はInput（入力）の場であり、公式や解法という「武器」を得ることを目的としています。そして宿題・復習はpractice（練習）の場。その武器を使いこなせるよう、「繰り返し練習して覚える・定着させる」ことが目的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その観点からすると、「家でする宿題・復習」はとても大切になります。昔の世代では宿題・復習と言えば「学校で基本を教わり、その基本を使って家で応用問題などに取り組んでみる」と理解している人がいるかもしれません。しかし、学習習慣が身についていない子どもにそれをさせるのは危険です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisでは、国語や英語なら、漢字の書き取りや単語の暗記など、時間をかければある程度定着し、かけた時間と成績が比例しやすい記憶系の学習を中心に宿題・復習をしています。\u003Cbr>また、数学などの宿題・復習では、「知らない・できない・新しいこと」は出しません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3.学習習慣づくりに適した学習システムも活用\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>適切な内容と学び方に基づいた宿題・復習が、学習習慣を身につけるためには有効なことは前述の通りですが、個別指導Axisでは、学校教科書内容を効率よく復習・演習できる自立学習システム「教科書準拠AI学習Axis PLUS」や、自宅で取り組める「単元別ライブラリー※」や「暗記トレーニング※」といった学習ツールも導入しています。（※会員生無料）\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【教科書準拠AI学習 AxisPLUS】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F750;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(13).png\" width=\"2000\" height=\"750\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>AxisPLUSは、AIが学習結果から一人別にカリキュラムを作成し、テストや演習、解説映像、宿題が一体となった学習システムで、一人ひとりにより効果的で最適な学習を提供します。\u003Cbr>この学習システムは、教科書準拠のAI教材をもとに「自分で学習できる」ことを大切にして開発しています。また、疑問が湧いたら、指導者に聞いてすぐに解決できるので、わからない所でつまずいて、やる気を失うことはありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした学習システムを学習習慣作りに活用することもぜひ検討してみてください。\u003C\u002Fp>",[697],{"button_url":698,"buttun_caption":699},"\u002Fstyles\u002Faxisplus","教科書準拠AI学習 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