[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"prefectures":3,"footer-content-event-banners-":418,"columns-detail-329170":435},{"errors":4,"messages":5,"list":6},[],[],[7,17,26,35,44,53,62,71,81,90,99,108,117,125,133,143,152,161,170,178,187,196,204,212,220,229,237,245,253,262,271,280,288,297,305,313,322,330,338,347,357,366,374,383,392,401,409],{"prefectureCode":8,"divisionCode":9,"label":10,"slug":11,"region":12,"headquarterSchoolCode":13,"headquarterPhone":14,"headquarterMail":15,"headquarterReceptionTime":16},"01","F4","北海道","hokkaido","北海道・東北","0115","011-251-0835","hokkaido@wao-corp.com","14:30～20:00（火～金）10:30～20:00（土）",{"prefectureCode":18,"divisionCode":19,"label":20,"slug":21,"region":12,"headquarterSchoolCode":22,"headquarterPhone":23,"headquarterMail":24,"headquarterReceptionTime":25},"02","FQ","青森県","aomori","0203","017-736-9822","aomori@wao-corp.com","14:00～21:00（火～金）13:00～21:00（土）",{"prefectureCode":27,"divisionCode":28,"label":29,"slug":30,"region":12,"headquarterSchoolCode":31,"headquarterPhone":32,"headquarterMail":33,"headquarterReceptionTime":34},"03","FM","岩手県","iwate","0307","019-623-2335","iwate@wao-corp.com","10:30～20:00（火～土）",{"prefectureCode":36,"divisionCode":37,"label":38,"slug":39,"region":12,"headquarterSchoolCode":40,"headquarterPhone":41,"headquarterMail":42,"headquarterReceptionTime":43},"04","FG","宮城県","miyagi","0414","022-265-1851","miyagi@wao-corp.com","14:30～20:00（火～土）",{"prefectureCode":45,"divisionCode":46,"label":47,"slug":48,"region":12,"headquarterSchoolCode":49,"headquarterPhone":50,"headquarterMail":51,"headquarterReceptionTime":52},"05","G4","秋田県","akita","0506","018-837-6172","akitaken@wao-corp.com","14:30～20:00（月～金）10:00～20:00（土）",{"prefectureCode":54,"divisionCode":55,"label":56,"slug":57,"region":12,"headquarterSchoolCode":58,"headquarterPhone":59,"headquarterMail":60,"headquarterReceptionTime":61},"06","G7","山形県","yamagata","0602","023-615-3661","yamagatawebmail@wao-corp.com","14:00～21:00（火～土）",{"prefectureCode":63,"divisionCode":64,"label":65,"slug":66,"region":12,"headquarterSchoolCode":67,"headquarterPhone":68,"headquarterMail":69,"headquarterReceptionTime":70},"07","G3","福島県","fukushima","0705","024-521-0631","fukushima@wao-corp.com","14:00～21:30（月～土）",{"prefectureCode":72,"divisionCode":73,"label":74,"slug":75,"region":76,"headquarterSchoolCode":77,"headquarterPhone":78,"headquarterMail":79,"headquarterReceptionTime":80},"08","FU","茨城県","ibaraki","関東","0801","029-850-5217","ibaraki@wao-corp.com","14:00～21:30（火～金）10:00～21:30（土）",{"prefectureCode":82,"divisionCode":83,"label":84,"slug":85,"region":76,"headquarterSchoolCode":86,"headquarterPhone":87,"headquarterMail":88,"headquarterReceptionTime":89},"09","FZ","栃木県","tochigi","0912","028-637-8601","tochigi@wao-corp.com","14:30～21:00（月～土）",{"prefectureCode":91,"divisionCode":92,"label":93,"slug":94,"region":76,"headquarterSchoolCode":95,"headquarterPhone":96,"headquarterMail":97,"headquarterReceptionTime":98},"10","FB","群馬県","gunma","1004","027-330-5661","gunma@wao-corp.com","14:00～21:00（月～金）13:30～21:00（土）",{"prefectureCode":100,"divisionCode":101,"label":102,"slug":103,"region":76,"headquarterSchoolCode":104,"headquarterPhone":105,"headquarterMail":106,"headquarterReceptionTime":107},"11","FP","埼玉県","saitama","1102","048-840-5551","saitama@wao-corp.com","14:00～21:00（月～金）10:00～20:00（土）",{"prefectureCode":109,"divisionCode":110,"label":111,"slug":112,"region":76,"headquarterSchoolCode":113,"headquarterPhone":114,"headquarterMail":115,"headquarterReceptionTime":116},"12","F3","千葉県","chiba","1204","047-300-8405","chiba@wao-corp.com","14:30～20:00（月～土）",{"prefectureCode":118,"divisionCode":119,"label":120,"slug":121,"region":76,"headquarterSchoolCode":122,"headquarterPhone":123,"headquarterMail":124,"headquarterReceptionTime":116},"13","FJ","東京都","tokyo","1302","03-5679-6751","tokyoto@wao-corp.com",{"prefectureCode":126,"divisionCode":127,"label":128,"slug":129,"region":76,"headquarterSchoolCode":130,"headquarterPhone":131,"headquarterMail":132,"headquarterReceptionTime":43},"14","FK","神奈川県","kanagawa","1403","044-829-2111","kanagawa@wao-corp.com",{"prefectureCode":134,"divisionCode":135,"label":136,"slug":137,"region":138,"headquarterSchoolCode":139,"headquarterPhone":140,"headquarterMail":141,"headquarterReceptionTime":142},"15","G8","新潟県","niigata","中部","1502","025-249-1292","niigata@wao-corp.com","14:30～21:00（火～金）13:00～21:00（土）",{"prefectureCode":144,"divisionCode":145,"label":146,"slug":147,"region":138,"headquarterSchoolCode":148,"headquarterPhone":149,"headquarterMail":150,"headquarterReceptionTime":151},"16","FX","富山県","toyama","1602","076-465-5770","toyama@wao-corp.com","14:00～20:00（火～土）",{"prefectureCode":153,"divisionCode":154,"label":155,"slug":156,"region":138,"headquarterSchoolCode":157,"headquarterPhone":158,"headquarterMail":159,"headquarterReceptionTime":160},"17","FR","石川県","ishikawa","1702","076-280-5051","ishikawawebmail@wao-corp.com","14:00～20:00（月～金）10:00～20:00（土）",{"prefectureCode":162,"divisionCode":163,"label":164,"slug":165,"region":138,"headquarterSchoolCode":166,"headquarterPhone":167,"headquarterMail":168,"headquarterReceptionTime":169},"18","G2","福井県","fukui","1802","0776-23-0161","fukuiwebmail@wao-corp.com","14:00～21:00（月～土）",{"prefectureCode":171,"divisionCode":172,"label":173,"slug":174,"region":138,"headquarterSchoolCode":175,"headquarterPhone":176,"headquarterMail":177,"headquarterReceptionTime":43},"19","G6","山梨県","yamanashi","1901","055-268-5662","yamanashi@wao-corp.com",{"prefectureCode":179,"divisionCode":180,"label":181,"slug":182,"region":138,"headquarterSchoolCode":183,"headquarterPhone":184,"headquarterMail":185,"headquarterReceptionTime":186},"20","FY","長野県","nagano","2001","026-239-6971","naganowebmail@wao-corp.com","14:30～21:00（火～金）10:30～20:00（土）",{"prefectureCode":188,"divisionCode":189,"label":190,"slug":191,"region":138,"headquarterSchoolCode":192,"headquarterPhone":193,"headquarterMail":194,"headquarterReceptionTime":195},"21","G1","岐阜県","gifu","2103","058-230-8301","gifu@wao-corp.com","15:00～21:00（火～土）",{"prefectureCode":197,"divisionCode":198,"label":199,"slug":200,"region":138,"headquarterSchoolCode":201,"headquarterPhone":202,"headquarterMail":203,"headquarterReceptionTime":61},"22","G5","静岡県","shizuoka","2204","054-246-8221","shizuoka@wao-corp.com",{"prefectureCode":205,"divisionCode":206,"label":207,"slug":208,"region":138,"headquarterSchoolCode":209,"headquarterPhone":210,"headquarterMail":211,"headquarterReceptionTime":89},"23","FL","愛知県","aichi","2308","052-783-2787","aichiwebmail@wao-corp.com",{"prefectureCode":213,"divisionCode":214,"label":215,"slug":216,"region":138,"headquarterSchoolCode":217,"headquarterPhone":218,"headquarterMail":219,"headquarterReceptionTime":151},"24","FS","三重県","mie","2401","059-345-6731","mie@wao-corp.com",{"prefectureCode":221,"divisionCode":222,"label":223,"slug":224,"region":225,"headquarterSchoolCode":226,"headquarterPhone":227,"headquarterMail":228,"headquarterReceptionTime":116},"25","FF","滋賀県","shiga","近畿","2518","077-545-1151","shiga@wao-corp.com",{"prefectureCode":230,"divisionCode":231,"label":232,"slug":233,"region":225,"headquarterSchoolCode":234,"headquarterPhone":235,"headquarterMail":236,"headquarterReceptionTime":195},"26","F8","京都府","kyoto","2621","075-257-1271","kyotoweb@wao-corp.com",{"prefectureCode":238,"divisionCode":239,"label":240,"slug":241,"region":225,"headquarterSchoolCode":242,"headquarterPhone":243,"headquarterMail":244,"headquarterReceptionTime":195},"27","F2","大阪府","osaka","2734","06-6776-7181","axisosaka@wao-corp.com",{"prefectureCode":246,"divisionCode":247,"label":248,"slug":249,"region":225,"headquarterSchoolCode":250,"headquarterPhone":251,"headquarterMail":252,"headquarterReceptionTime":195},"28","FE","兵庫県","hyogo","2812","078-858-8501","hyogo@wao-corp.com",{"prefectureCode":254,"divisionCode":255,"label":256,"slug":257,"region":225,"headquarterSchoolCode":258,"headquarterPhone":259,"headquarterMail":260,"headquarterReceptionTime":261},"29","FI","奈良県","nara","2914","0742-47-3493","axisnara@wao-corp.com","14:30～21:00（火～土）",{"prefectureCode":263,"divisionCode":264,"label":265,"slug":266,"region":225,"headquarterSchoolCode":267,"headquarterPhone":268,"headquarterMail":269,"headquarterReceptionTime":270},"30","F5","和歌山県","wakayama","3003","073-475-3555","wakayama@wao-corp.com","14:30～20:00（月～金）13:30～20:00（土）",{"prefectureCode":272,"divisionCode":273,"label":274,"slug":275,"region":276,"headquarterSchoolCode":277,"headquarterPhone":278,"headquarterMail":279,"headquarterReceptionTime":43},"31","FV","鳥取県","tottori","中国・四国","3105","0857-36-3701","tottori@wao-corp.com",{"prefectureCode":281,"divisionCode":282,"label":283,"slug":284,"region":276,"headquarterSchoolCode":285,"headquarterPhone":286,"headquarterMail":287,"headquarterReceptionTime":43},"32","G9","島根県","shimane","3201","0852-60-0821","shimane@wao-corp.com",{"prefectureCode":289,"divisionCode":290,"label":291,"slug":292,"region":276,"headquarterSchoolCode":293,"headquarterPhone":294,"headquarterMail":295,"headquarterReceptionTime":296},"33","F9","岡山県","okayama","3328","086-233-0532","okayama@wao-corp.com","15:00～20:00（火～金）13:30～20:00（土）",{"prefectureCode":298,"divisionCode":299,"label":300,"slug":301,"region":276,"headquarterSchoolCode":302,"headquarterPhone":303,"headquarterMail":304,"headquarterReceptionTime":89},"34","F7","広島県","hiroshima","3418","082-943-9305","hiroshima@wao-corp.com",{"prefectureCode":306,"divisionCode":307,"label":308,"slug":309,"region":276,"headquarterSchoolCode":310,"headquarterPhone":311,"headquarterMail":312,"headquarterReceptionTime":151},"35","GA","山口県","yamaguchi","3715","083-933-6611","yamaguchi@wao-corp.com",{"prefectureCode":314,"divisionCode":315,"label":316,"slug":317,"region":276,"headquarterSchoolCode":318,"headquarterPhone":319,"headquarterMail":320,"headquarterReceptionTime":321},"36","FN","徳島県","tokushima","3607","088-623-6597","tokushima@wao-corp.com","13:30～21:30（月～金）9:30～20:00（土）",{"prefectureCode":323,"divisionCode":324,"label":325,"slug":326,"region":276,"headquarterSchoolCode":310,"headquarterPhone":327,"headquarterMail":328,"headquarterReceptionTime":329},"37","FD","香川県","kagawa","087-822-5449","kagawa@wao-corp.com","15:00～21:00（月～金）10:00～21:00（土）",{"prefectureCode":331,"divisionCode":332,"label":333,"slug":334,"region":276,"headquarterSchoolCode":335,"headquarterPhone":336,"headquarterMail":337,"headquarterReceptionTime":43},"38","FO","愛媛県","ehime","3804","089-915-5130","ehimewebmail@wao-corp.com",{"prefectureCode":339,"divisionCode":340,"label":341,"slug":342,"region":276,"headquarterSchoolCode":343,"headquarterPhone":344,"headquarterMail":345,"headquarterReceptionTime":346},"39","GB","高知県","kochi","3903","088-820-1613","kochi@wao-corp.com","15:00～20:00（火～土）",{"prefectureCode":348,"divisionCode":349,"label":350,"slug":351,"region":352,"headquarterSchoolCode":353,"headquarterPhone":354,"headquarterMail":355,"headquarterReceptionTime":356},"40","FC","福岡県","fukuoka","九州・沖縄","4010","093-541-1590","fukuokaken@wao-corp.com","13:00～21:00（月～土）",{"prefectureCode":358,"divisionCode":359,"label":360,"slug":361,"region":352,"headquarterSchoolCode":362,"headquarterPhone":363,"headquarterMail":364,"headquarterReceptionTime":365},"41","FH","佐賀県","saga","4102","0952-29-4775","saga@wao-corp.com","13:00～20:00（月～土）",{"prefectureCode":367,"divisionCode":368,"label":369,"slug":370,"region":352,"headquarterSchoolCode":371,"headquarterPhone":372,"headquarterMail":373,"headquarterReceptionTime":43},"42","FT","長崎県","nagasaki","4206","095-841-7361","nagasaki@wao-corp.com",{"prefectureCode":375,"divisionCode":376,"label":377,"slug":378,"region":352,"headquarterSchoolCode":379,"headquarterPhone":380,"headquarterMail":381,"headquarterReceptionTime":382},"43","F1","熊本県","kumamoto","4305","096-211-5556","kumamotowebmail@wao-corp.com","16:00～20:00（月）14:00～20:00（火～土）",{"prefectureCode":384,"divisionCode":385,"label":386,"slug":387,"region":352,"headquarterSchoolCode":388,"headquarterPhone":389,"headquarterMail":390,"headquarterReceptionTime":391},"44","F0","大分県","oita","4416","097-554-5511","oita@wao-corp.com","15:00～21:00（月～金）13:00～20:00（土）",{"prefectureCode":393,"divisionCode":394,"label":395,"slug":396,"region":352,"headquarterSchoolCode":397,"headquarterPhone":398,"headquarterMail":399,"headquarterReceptionTime":400},"45","FA","宮崎県","miyazaki","4501","0985-35-3978","miyazakiweb@wao-corp.com","15:00～21:00（火～金）13:00～20:00（土）",{"prefectureCode":402,"divisionCode":403,"label":404,"slug":405,"region":352,"headquarterSchoolCode":406,"headquarterPhone":407,"headquarterMail":408,"headquarterReceptionTime":43},"46","FW","鹿児島県","kagoshima","4603","099-214-3056","kagoshima@wao-corp.com",{"prefectureCode":410,"divisionCode":411,"label":412,"slug":413,"region":352,"headquarterSchoolCode":414,"headquarterPhone":415,"headquarterMail":416,"headquarterReceptionTime":417},"47","F6","沖縄県","okinawa","4705","098-871-4035","okinawa@wao-corp.com","14:30～21:00（火～金）10:30～18:30（土）",{"additionalBanners":419,"privilegeBanners":420},[],[421],{"id":422,"alt":423,"end":424,"extension":425,"meta":426,"src":427,"start":430,"stem":431,"targetGrade":432,"to":433,"__hash__":434},"eventBanners\u002Fevent-banners\u002Fprivilege\u002Fsummer.json","今だけの入会特典","2026-08-13","json",{},{"mobile":428,"desktop":429},"\u002Fimages\u002Fgeneral-info\u002Fadmission\u002Fprivilege\u002Fbanner_privilege-summer_sp.png","\u002Fimages\u002Fgeneral-info\u002Fadmission\u002Fprivilege\u002Fbanner_privilege-summer.png","2026-06-01","event-banners\u002Fprivilege\u002Fsummer",null,"\u002Fgeneral-info\u002Fadmission\u002Fprivilege","KFxpSEbXY7DTJoD6_lfzeu1YsjLyxZ5LMxsT_TXU2FA",{"search_categories":436,"details":489,"refers":557},[437,451,459,467,475,482],{"topics_category_id":438,"category_nm":439,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":442,"update_ymdhi":442,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":446,"topics_category_ids":447,"category_nms":448,"child_level":450},"72","勉強法","61","","2025-07-18 11:37:04.812956+09","53","0","1","study-method",[440,438],[449,439],"お役立ちマガジン",2,{"topics_category_id":452,"category_nm":453,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":454,"update_ymdhi":455,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":456,"topics_category_ids":457,"category_nms":458,"child_level":450},"73","受験情報","2025-07-18 15:16:45.708564+09","2025-08-28 10:20:45.731701+09","examination",[440,452],[449,453],{"topics_category_id":460,"category_nm":461,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":462,"update_ymdhi":463,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":464,"topics_category_ids":465,"category_nms":466,"child_level":450},"74","教育全般","2025-07-18 15:17:02.236894+09","2025-08-28 10:20:57.064943+09","education",[440,460],[449,461],{"topics_category_id":468,"category_nm":469,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":470,"update_ymdhi":471,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":472,"topics_category_ids":473,"category_nms":474,"child_level":450},"75","保護者向け","2025-07-18 15:17:12.46969+09","2025-08-28 10:21:34.861847+09","for-parents",[440,468],[449,469],{"topics_category_id":476,"category_nm":477,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":478,"update_ymdhi":478,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":479,"topics_category_ids":480,"category_nms":481,"child_level":450},"79","アンケート","2025-08-28 10:24:48.934079+09","survey",[440,476],[449,477],{"topics_category_id":483,"category_nm":484,"parent_id":440,"memo":441,"inst_ymdhi":485,"update_ymdhi":485,"topics_group_id":443,"category_weight":444,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_title":441,"open_flg":445,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"slug":486,"topics_category_ids":487,"category_nms":488,"child_level":450},"80","インタビュー","2025-08-28 10:26:23.15657+09","interview",[440,483],[449,484],{"topics_id":490,"ymd":491,"contents_type":492,"subject":493,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":496,"update_ymdhi":497,"topics_group_id":498,"post_time":499,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":439,"contents_type_slug":446,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":503,"contents_type_list":511,"update_ymd":441,"sub_title":512,"outside_url":441,"education_level":513,"featured_icon_given_flg":516,"main_visual_pc":517,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":521,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":525,"main_text":526,"link_buttons":533,"article_author":540,"recommended_articles":547,"experience_articles":555,"pv":556},329170,"2025-10-02",72,"【小学生】国語力を伸ばすためには？家庭でできることや勉強法を解説",1,0,"2026-02-12T01:36:52+09:00","2026-05-27T16:05:00+09:00",53,"12:17:08","お役立ちマガジン記事","https:\u002F\u002Fmain--axis-kobetsu-2025.netlify.app\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F0",61,[504],{"tag_id":505,"tag_nm":506,"open_contents_cnt":507,"all_contents_cnt":507,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":510},16,"国語",4,"2025-08-28T11:32:03+09:00",5,20,[492],"国語はすべての教科の基盤。鍛えるべき「4つの力」は、どうやって学ぶ？どうすれば身につく？",{"key":514,"label":515},"elem","小学生",false,{"id":518,"url":519,"desc":441,"url_org":520},"329170_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_10_0.webp",{"id":522,"url":523,"desc":441,"url_org":524},"329170_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_11_0.webp","小学4年になって途端に算数が苦手になった…。そんな話をよく聞きます。しかし、その原因を紐とくと、「問題文を理解できていなかった」という事態によく出くわします。実は、鍛えるべきは算数よりも国語、という場合も決して少なくありません。\r\n個別指導塾やプリント学習教室で、長年にわたって多くの教室運営指導と子どもの学習指導にあたってきたプロが、小学生の国語の勉強法のポイントを解説します。",[527,528,529,530,531,532],"\u003Ch2 id=\"heading-0-0\">危機に瀕している？小学生の国語力\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(31).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-0-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">ホラー童話になってしまった「ごんぎつね」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2022年に刊行された石井光太氏の著書「\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbooks.bunshun.jp\u002Fud\u002Fbook\u002Fnum\u002F9784167923921\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ルポ 誰が国語力を殺すのか\u003C\u002Fa>」（文春文庫）は、国語教育に携わる人の中では、衝撃とともに「悲しい共感」を生みました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>石井氏は、少年犯罪、児童虐待、不登校など、子どもたちが直面する課題を取材してきたルポライターです。その石井氏が、今起きているそれらの社会的な課題は、いまの国語教育にも原因の一端があるのではないか？と警鐘を鳴らしたのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その著書には、次のような「ひとつの事実」が記されていました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>とある都内の公立小学校4年生の国語の授業を見学した時のこと。その日は小学校の教科書ではおなじみの「ごんぎつね」について、みんなで意見を述べ合うグループワークが開かれていました。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>＜ごんぎつねのあらすじ＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>ある山に、悪ふざけが好きで村人に迷惑ばかりかけている「ごん」という狐がいた。その日も、兵十という男が一生懸命獲ったうなぎや魚をわざと逃がした。\u003C\u002Fp>\u003Cp> 10日ばかりあと、ごんは兵十の家で葬儀を見かける。そこでごんは、兵十がうなぎや魚を獲っていたのは、病気の母親に食べさせたかったからだと気づく。その後ごんは、罪滅ぼしとして毎日山でとった栗や松茸を兵十の家に置いていく。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>ある日、兵十は家に忍び込んだごんを目撃する。兵十は、またいたずらをしに来た、と火縄銃で撃ち殺した。しかし、土間に栗が置かれているのを見て、これまで食べ物を運んでくれていたのはごんだったと気づき、その場に立ちすくむ。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>授業で取り上げられたのは、ごんが兵十の母親の葬儀を覗き見る場面です。家の前では村の女たちが大きな鍋で何かを煮ています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>〈よそいきの着物を着て、腰に手ぬぐいを下げたりした女たちが、表のかまどで火をたいています。大きななべの中では、何かぐずぐずにえていました〉\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Q．このぐずぐず煮えていたものは何か？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>それが、授業の問いの一つでした。\u003Cbr>作者・新美南吉は、きつねのごんが見た光景なので「何か」と表現しました。大人が常識的に読めば、葬式に参列する人たちへのふるまいを用意している場面だと想像できます。\u003Cbr>ところが、子どもたちからは、まったく異なる意見が発表されたのです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>「死んだお母さんをお鍋に入れて消毒しているところだと思います」\u003C\u002Fp>\u003Cp>「昔はお墓がなかったので、死んだ人は燃やす代わりにお湯で煮て骨にしていたんだと思います」\u003C\u002Fp>\u003Cp>「昔は焼くところ（火葬場）がないから、お湯で溶かして骨にしてから、お墓に埋めなければならなかったんだと思います」\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3 id=\"heading-0-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">論理的思考力や人を思いやる情緒性が後退\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp> 私たち国語教育に携わる者は、これを単なる「ひとつの事実」として看過することはできませんでした。いまの小学生の国語力は、昔と比べると間違いなく落ちている。そしてそれが原因で、論理的な思考力や人の気持ちを察する・思いやるといった情緒性なども著しく後退している。残念ながら、それは「悲しい共感」でした。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">50年で3～4割減ってしまった国語の授業\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>実際に調べてみると、この50年間で国語の授業は減り続けています。1968年と2020年を比べると、小学6年生で約3割、中学3年生で約4割も減っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【国語の授業時間数の推移（1968年\u002F2020年比較）】\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"table-sp-scroll table-sp-cell-fixed\">\u003Cfigure class=\"table\" style=\"margin:auto;width:80%;\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:25%;\">\u003Ccol style=\"width:25%;\">\u003Ccol style=\"width:25%;\">\u003Ccol style=\"width:25%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Cthead>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;\"> \u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;\">\u003Cspan class=\"text-small\">1968年\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;\">\u003Cspan class=\"text-small\">2020年\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;\">\u003Cspan class=\"text-small\">増減率\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Fthead>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Cth>\u003Cspan class=\"text-small\">小学6年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">245時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">175時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">-28.6％\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth>\u003Cspan class=\"text-small\">中学3年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">175時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">105時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">-40.0％\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">（参考： \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fshotou\u002Fnew-cs\u002Fyouryou\u002Fsyo\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cspan class=\"text-small\">文部科学省 小学校学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003Cspan class=\"text-small\">）\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>これは、総合的な学習が増えたなど、ほかの教育目標を掲げた結果でもあり、一概に「国語教育がないがしろにされた」とは言い切れません。しかし、2022年の\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fshotou\u002Fnew-cs\u002F1383986.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">学習指導要領\u003C\u002Fa>をみても、「読む力」は「心情理解」などよりも次第に「情報処理」などに重心が移っていることは明らかです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-4\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">国語力の基礎は語彙力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>相手の話を理解し、自分の考えを述べて対話するコミュニケーションには、豊富な語彙力が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>私たちが日常生活の中で無意識に聞き話している言葉の一つひとつは、物ごとの状態や感情・思考などを示しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、「今日は暑くて頭痛がするため、自分の意見がまとまらない」という一文。\u003Cbr>「昨日」でなく「今日」。「寒い」のでも「熱い」のでもなく「暑い」ため、「頭が痛く」て集中できずに「考えがまとまらない」。\u003C\u002Fp>\u003Cp>では、「暑い」と「熱い」は何が違うのでしょうか？「頭痛」という概念を知らなければ、果たして集中できない理由を相手にうまく説明できるでしょうか？「意見」とは何で、それが「まとまらない」とはどういう状況なのか？ 一つひとつの言葉が持つ意味や概念を理解して、それを駆使して語ることで、相手と共通のイメージ・世界観を共有しつつコミュニケーションしています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして私たちは、自分がいま持っている「語彙」を使ってものを考え、その考えを文に組み立て、書面であるいは口で語って誰かに伝えようとしているのです。逆に言えば、思考や表現の広さや深さというのは、自分が持つ語彙の範囲を超えないのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-5\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">10歳前後までは側頭葉、その後は前頭葉が発達\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>脳にはさまざまな部位とそれぞれの役割がありますが、そのなかで側頭葉は、聴覚・記憶・言語などをつかさどり、生後から10歳前後まで急速に発達します。また、前頭葉は、人格・社会性・思考力をつかさどり、小学校中学年ごろから急速に発達していくそうです。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【側頭葉／前頭葉の成長と関わる能力の成長曲線\u003Cspan class=\"text-small\">（イメージ）\u003C\u002Fspan>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1006;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(5).webp\" width=\"1340\" height=\"1006\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>一般的に10歳前後ぐらいまでに少しでも多くの言葉に触れ、その言葉が持つ概念を理解し、さまざまな世界観に触れる機会を積んでいることが、その後、前頭葉の発達に伴う人格形成や社会性、思考力の基盤となっていると言われています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのため、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">小学生のうちは、「読む・書く」を繰り返し練習することをおすすめ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>します。特に「読む」経験を積むことで、文章への抵抗感が減り、自然と語彙力が伸びていきます。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-6\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学中学年から増える「概念を表す言葉」が分かれ道\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらには、語彙にも2種類あります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■語彙の種類\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>直接的な意味を示す語彙\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>単純なものの名前‥花、水、りんご など\u003Cbr>身体防御として反射的に発する言葉‥熱っ、痛っ など\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>概念を表す語彙\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>かなしい、うれしい、抽象的など\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>小学中学年以上になるとこの②の概念を表す語彙が次第に増えてきます。この概念を表す語彙を理解できるかどうかが、国語が苦手になるかどうかの一つの分かれ目です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>なぜ、それが理解できないのか？ それは多くの場合、その言葉が自身の経験として実感できていないからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、大好きなお友達が引っ越す当日。お見送りの最中に、胸に何かがこみ上げて来て、気がつけば涙がこぼれていた。お母さんが「さみしいね、悲しいよね」と言った。あ、そうか。これが「さみしい、悲しい」という気持なのか。子どもは、小さい頃からこうした生活体験を通じて、その瞬間の感情の一つひとつを「言語化」していきます。経験や体験に裏打ちされていない言葉は、自分の言葉として消化でできず、使いこなせないのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-1-0\">国語はすべての教科、そして社会生活の基盤\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(29).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-1-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">国語はすべての教科の基盤\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>少し理屈っぽい話が続きましたが、もうお気づきの方もいらっしゃると思います。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>国語はすべての教科の基盤\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学校では、すべての教科で「基礎知識」を蓄えることに主眼が置かれています。中学・高校、大学へとつながる「基礎の基礎」を身につける。解答テクニックを要するような問題処理能力を養うよりも、先々の知識の山をより高く積み上げるために、広くしっかりとした裾野を築くことを目的としています。そのために\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「新しい知識に触れて理解し、興味を覚え、学ぶことの喜びを知る」ことこそが、小学生にとっては何より重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">先生の話がわからないから授業がつまらない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校のうちは、社会をはじめ理科もほぼ記憶教科です。そこに必要なのは、先生の話を聞いて、あるいは教科書を読んできちんと理解し、面白いと感じられること。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数も然りです。4年生ごろ算数を苦手にする子どもが増えてきますが、そのつまずきの原因の一つが、その頃に増え始める「文章題」です。計算云々の前に、問いの文章が読めていない、何を問われているのかがわからないのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>授業で先生が話していることがよくわからない。教科書に書かれていることを正確に読み解けない。そんな気持ちで授業を受けるとしたら――お子さんにとって授業は、面白いどころか、つらい時間になってしまうかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">さらに言えば、国語は社会生活の基盤\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらに言えば、国語はこれから歩んでいく社会生活の基盤です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、電化製品などの取扱説明書は、小学校6年生が読んで理解できるレベルで書かれています。また、新聞や契約書は、高校3年生が読んで理解できるレベルです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>つまり、社会で自立して暮らしていくためには、こうした基本的な国語力が欠かせないのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-2-0\">小学低学年で身につけたい国語学習の習慣\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(28).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-2-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">語彙を増やしたいなら漢字を覚える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校低学年時にしっかり語彙を増やすには、まずは漢字を覚えることが効果的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>漢字は「偏」と「つくり」からなる「表意文字＝意味を持った文字」です。その反対がたとえばアルファベット（A,B,C,D…）やひらがな。これは「表音文字＝音を示しただけの文字」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>漢字は、その文字自体が意味を持つ表意文字ですから、その意味を持つに至った「成り立ち」が必ずあります。\u003Cbr>たとえば「購入」の「購」の偏はなぜ「貝」なのか？　その昔、希少性の高い貝は貨幣同様の価値を持っていた。だからそうした経済活動を示す漢字には、「貝」が使われることが多い。「買う」という漢字に「貝」が入っているのも同じ理由です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">漢字を覚える過程で知識も増える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>こうして、「購」という漢字を書きとり、覚えていく作業を通じて、貝が歴史的に担った役割を知り、「貝」の文字が含まれる漢字なら経済活動に関係した意味を持っているかもしれないという推理力も養われていきます。わずか一文字ながら、そこから学べることの深さや奥行きは「A」や「あ」を覚えるのとは桁違い。語彙を増やすと同時に、関連する知識も乗算的に増えていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【漢字の成り立ちから知識を増やす】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1027;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust2(2).webp\" width=\"1340\" height=\"1027\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-2-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「言葉の森の旅」に出る喜びを知る\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>これらの漢字の成り立ちや関連知識は、辞書には多かれ少なかれ載っています。また、「もの知り」と言われる人や「雑学」に長けた人には、子どもの頃、辞書が好きだった人が少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした「辞書好き」の人は、よく「言葉の森の旅」に出かけます。たとえば、「愛」という言葉を辞書でひくと、こんなふうに記されています。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>１．かわいがる。いとしく思う。いつくしむ。いたわる\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>愛妻・愛情・寵愛(ちょうあい)・親愛・溺愛(できあい)・母性愛\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>２．男女が思いあう。親しみの心でよりかかる。\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>恋愛・求愛\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>当然ここでまた、「よく知らない言葉」に出会います。「いつくしむ」と「いたわる」はどう違うのだろう？「寵愛」とは、「恋愛」とは何だろう？「恋」と「愛」は何が違うのだろう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>「愛」を調べ始めたのに、興味のままに「いつくしむ」や「恋」という言葉も調べはじめ、それぞれの意味や違いにも気づいていく。これが、辞書を愛読書とする人が「もの知り」や「雑学に長けた人」になる理由です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>映画やドラマにもなった三浦しおんさんの小説「\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbooks.kobunsha.com\u002Fbook\u002Fb10127143.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">舟を編む\u003C\u002Fa>」には、まさにそうした「言葉の森の旅」に出ることの楽しさや喜びが描かれています。まだ見たり読まれたりしたことがないお父さんやお母さんは、一度その奥深い旅の魅力を感じてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-4\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「紙の辞書」を使う習慣づくりを\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先述の通り、小学校中学年以上では「概念を示す語彙」が増えてきますが、こうした「言葉の森の旅」を楽しむ習慣ができていれば、「実際の経験や体験を伴わない言葉」であっても「自分なりにイメージした世界観」は作っていけるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのためにお勧めするのが、「紙の辞書」です。スマホの辞書では、その言葉の意味が複数画面に分かれていたりすると、最初に表示された意味しか目に留まりません。さらには、「恋」と「愛」のそれぞれのページを行きつ戻りつしながら、見比べることも難しいからです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-3-0\">どんな力をつけるべきか？その具体策\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(17).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-3-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「ステップアップ講座」の国語のプリント学習の特長\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ここからは、さらに具体的に「どんな力をどうやって身につけるべきか？」という具体的な勉強法をご紹介します。例として、アクシスの\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>が行っている学習法に基づいて説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>は、いわゆる「プリント学習型」のコースです。特長は2つあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -blue\">\u003Ch4>特長① 無学年制\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>学年に合わせるのではなく、一人ひとりの子どもの学力に合わせて学習を進めていく\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>特長② スモールステップ\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>細かいステップで積み上げられている教材\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>授業では各教科1～2枚のプリントを解き、ご家庭で実施する宿題を持ち帰ります。小学校相当では全部で600枚のプリントが用意されていますが、無学年制ですから、たとえば小学5年生の子どもがJ6（小6相当）のプリントに取り組むこともあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【ステップアップ講座の国語教材の\u003Cstrong>全体構成\u003C\u002Fstrong>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1512\u002F607;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust3(2).webp\" width=\"1512\" height=\"607\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-3-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">基本となる「4つの力」を並行・反復して学習\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>の国語のプリントは、どのレベルであっても次の「4つの力」を意識して作られています。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■小・中学校で鍛えるべき4つの力\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>語句\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>文字を正しく読み書きする\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の構造\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>文の構造（例：主語⇔述語の関係、品詞の違いや働きなど）を理解する\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の表現\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>表現上のルール（副詞の呼応＜例：全然…ない など＞\u003Cbr>段落の展開＜例：たしかに…だが など＞）を覚える・理解する\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の理解\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>①②③を駆使しながら、文章の内容を正確に読み取る\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらを水平的に鍛えながら、螺旋階段を上るようなイメージで次第に国語力を向上させていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【ステップアップ講座の国語教材の\u003Cstrong>全体構造\u003C\u002Fstrong>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1247;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust4(1).webp\" width=\"1340\" height=\"1247\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>■小学生・中学生相当教材（Ｊ１～Ｊ９）\u003Cbr>文章の内容を正確に読み取る「理解」の領域を主要な学習分野とし、 その最終目標を「読解（要約）」において構成されている。\u003C\u002Fp>\u003Cp>■高校生相当教材（Ｊ10以降）\u003Cbr>読解（要約）を中心に学習する。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>では、この4つの力こそが、小・中学校の時に重点的に鍛えるべき「国語力」だと考えています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">意外とできていない文法の理解\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、教室現場で感じる「国語学習の盲点」は、文法力の弱さです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■文法の学習内容例\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:square;\">\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>主語・述語とは？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>その関係（例：○○は△△した、主語・述語のねじれ　など）\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>品詞の違いやその働き\u003C\u002Fstrong>\u003Cul>\u003Cli>名詞／代名詞／指示代名詞の違い　など\u003C\u002Fli>\u003Cli>形容詞と副詞の違いと働き（例：副詞は動詞を修飾する　など）\u003C\u002Fli>\u003Cli>助詞／助動詞の違いと働き（例：てにをは、助動詞の活用　など）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらは、文章をより正確に理解できる「便利なルール」です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一度しっかり体系立てて学び、適切に理解すれば、それこそ一生使える知識だけに、小学生のうちからしっかり身につけておくべきです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、小学校のうちにこの「文法」という概念とその操り方を習得しておけば、中学に入ってからの「英語学習」にもよい影響を与えます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">アクシスのプリント学習「ステップアップ講座（算国英）」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-4-0\">親が家庭でできること\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(11).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-4-1\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">音読させると、いまの国語力がわかる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ご家庭でできることで、もっとも重視すべきは「音読」、文章を声に出して読ませることです。とりわけ小学校低～中学年時には、この「音読の習慣づくり」が大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>Q１. 次の文章を、音読してください。\u003C\u002Fh4>\u003Cp>→わたしは、あめのひには、あめをたべたくなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>→私は、雨の日には、飴を食べたくなります。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>小学低学年のひらがなが多い文章では、かえって難しく感じるかもしれません。音読させれば、雨と飴の違いをイメージでき、読み分けられているのかどうかがすぐにわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>Q２. 次の二つの文章を音読し、違いを述べてください。\u003C\u002Fh4>\u003Cp>（１）みさきちゃんは、「放課後は河川敷で一人で遊んでいる」といつも言っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>（２）「みさきちゃんは、放課後はいつも河川敷で一人で遊んでいる」と言っています。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>この2文では、言っている「人」と「時」が異なる可能性があることにお気づきですか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>（１）みさきちゃんは、「放課後は河川敷で一人で遊んでいる」といつも言っています。\u003Cbr>\u003Cstrong>→言っているのは「みさきちゃん」本人で、「いつもそう言って」いるようです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>（２）「みさきちゃんは、放課後はいつも河川敷で一人で遊んでいる」と言っています。\u003Cbr>\u003Cstrong>→「みさきちゃんはいつも河川敷で遊んで」いるらしく、そう言っているのは「みさきちゃん以外の人」のようです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>言葉一つひとつをどう発音するか、文章のどこをどう区切って読むか。さらにいえば、「放課後（ほうかご）」や「河川敷（かせんじき）」という漢字を読めていないかもしれません。読めていないならば、その意味を正確に理解できているかも疑わしいのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>つまり、子どもは今どの程度の「読む力＝国語力」を持っているのか、おおよその見当がつきます。そして間違っている箇所があれば、そこを問い直したり、具体的に教えてあげたりするきっかけにもなるのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-2\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">日常的な会話や体験・経験の大切さ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>教室運営の現場でたくさんの親子のあり方を見てきました。なかには、およそ学年にはふさわしくないほど、豊かなコミュニケーション力を持つ子どももいます。そうした子どもに共通して言えるのは、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「普段の生活の中で親子がたっぷりと会話している」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ということです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これは、何も国語の問題に関する会話が必要なわけではありません。夕ごはんを食べるときに、今日学校であった話を聞き質問する。それで十分です。自分が感じたことを自分の言葉でアウトプットする。聞かれたことについて考えて、話をまとめて声に出す。そうした「コミュニケーションの量」が多いほど、言語力（国語力）は鍛えられていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>同様に、先述の通り、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>語彙力を高めるためには豊かな体験や経験も大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。子どもが好きな趣味や興味、たとえば昆虫が好きなら、たまには近くの公園で昆虫採集に付き合ってみてはいかがでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「好き」や「夢中」は、子どもが自分から調べ、知識を増やしていける原動力です。そこに、体験や経験という“燃料”を足してあげれば、自ずと自分で学び、考える力は高まります。ぜひ、そうした刺激の与え方も意識してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-3\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">レベルに合わない本を無理やり読ませない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「書店や図書館で子どもが選ぶ本が、学年から考えるととても幼い内容で、物語や小説を読まそうと思っても全然読んでくれない。」というご相談をいただくことがあります。それは、本人が「読まない」のではなく「読めない」というケースが多いと感じています。その本を読もうとしても、漢字が読めない、語句の意味がわからない…となるとおそらく冒頭の２～３行で読むことが苦しくて諦めてしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうなると「本（文章）を読むこと」＝「しんどいこと」となり、ますます読書に苦手意識を持ってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうならない為にも、まずは子どもが興味を示す本をなんでもいいので読ませてあげてください。場合によっては漫画でも大丈夫です。自分に合ったレベルの本を読み、その内容を理解し面白いと感じれば、読書そのものへの興味も自然と湧いてくるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中には「キングダム」をきっかけに三国志に詳しくなり、同時に人並み以上に漢字に詳しくなった生徒もいました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは子どもが本に興味を持てるように、保護者の方も焦らず温かく見守ってサポートしてあげてください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-5-0\">まとめ\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image6(6).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>最後に、こうして「親がすべきこと・してはいけないこと」をお伝えすると、中には「本当にできているだろうか…」と自分を責めてしまう保護者の方もいらっしゃるかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしその必要はありません。こうしたコラムに目を通したり耳を傾けてくださる方は、お子さまのために「どうしたらいいか」を考え、意識を変えようとしている方だと思うからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもたちが学力を積み上げていく時にまず必要なものは「環境」です。ここでいう環境は塾や習い事による学習環境ではなく、子どもたちの生活環境を指します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもたちの世界は非常に狭く、大きくは学校と家の二つに分けられます。特に家庭は子どもの心の安定に大きな役割を果たしています。愛情を感じられること、栄養のある食事をとれること、清潔な服を着られること。こうした安心できる環境があるからこそ、子どもたちは学習に取り組むことができるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ですので、あまり堅苦しく考えず、これまで通り愛情を持ってお子さまに接しながら、私たちのアドバイスも時々思い出して取り入れてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それでも悩むことがあれば、ぜひ一度、個別指導Axisにお越しください。学習相談だけでももちろん大丈夫です。日々の学習や進路のアドバイスなど、お一人おひとりに親身に寄り添い、サポートさせて頂きます。\u003C\u002Fp>",[534,537],{"button_url":535,"buttun_caption":536},"\u002Fstyles\u002Fstep-up","100段階無学年進級式ステップアップ講座",{"button_url":538,"buttun_caption":539},"\u002Foutline\u002Felem","小学生の個別指導",[541],{"article_author_image":542,"article_author_main_text":546},{"id":543,"url":544,"desc":441,"url_org":545},"329170_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis教育本部\u003Cbr>学習プランナー\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>権藤 理恵（ごんどう みちえ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[548,551,553],{"module_id":549,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},160276,"topics",{"module_id":552,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},160277,{"module_id":554,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},159301,"\u002F3\u002F20253031383336353730\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303536323038\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303437393632\u002F",135,{"159301":558,"160276":599,"160277":652},{"topics_id":554,"ymd":559,"contents_type":560,"subject":561,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":562,"update_ymdhi":563,"topics_group_id":498,"post_time":564,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":453,"contents_type_slug":456,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":565,"contents_type_list":570,"update_ymd":559,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":571,"featured_icon_given_flg":516,"main_visual_pc":572,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":576,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":580,"main_text":581,"link_buttons":587,"article_author":589,"recommended_articles":590,"experience_articles":597,"pv":598},"2024-11-13",73,"中学受験に向いている子の特徴｜基礎知識やメリット・デメリット","2025-09-02T20:13:20+09:00","2026-02-17T11:56:43+09:00","00:00:00",[566],{"tag_id":567,"tag_nm":568,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":569},24,"受験生",100,[560],{"key":514,"label":515},{"id":573,"url":574,"desc":441,"url_org":575},"159301_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1756811600\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159301_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159301_ext_10_0.webp",{"id":577,"url":578,"desc":441,"url_org":579},"159301_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1756811601\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159301_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159301_ext_11_0.webp","中学受験を考えている親御さんにとって、どのような子が中学受験に向いているのかは気になるポイントです。最近では多くの家庭で中学受験が検討されていますが、それに伴い、子どもの特性や家庭の状況に応じた受験対策が重要視されています。この記事では、中学受験に向いている子の特徴とそれに関わる基礎知識、さらには中学受験のメリット・デメリットなどについて詳しく解説していきます。",[582,583,584,585,586],"\u003Ch2>中学受験の基礎知識\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学受験を理解するために、最新の動向や受験が必要な中学校の種類、さらに受験をする主な理由について詳しく説明していきます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(63).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験の最新の動向\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>近年、中学受験の受験率は上昇傾向にあります。特に、難関校とされる中学校以外の受験率も着実に上がっています。親御さんたちが中学受験を選択する背景には、子どもの将来を見据えた教育環境の選定や、より良い学習環境を提供したいという希望が伺えます。難関校ではなくとも、特色ある教育プログラムや充実した設備を備えた中学校が増えているため、多くの家庭がこれらの学校に魅力を感じています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">受験が必要な中学校の種類\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験を考える際、まず知っておきたいのが、受験が必要な中学校の種類です。具体的には、国立大学附属中学校、公立中高一貫校、そして私立中学校の3つが存在します。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>国立大学附属中学校\u003C\u002Fh4>\u003Cp>国立大学附属中学校とは、国立大学法人が運営している中学校を指します。このような学校は、教育研究機関としての大学の附属という位置付けであり、大学が直接運営を行っています。小学校や高校が同じ系列にあるケースもあり、一貫した教育を受けることが可能です。これにより、子どもたちはより深い学びを継続して追求することができ、将来の進学やキャリア形成にも良い影響を与えると期待されています。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>公立中高一貫校\u003C\u002Fh4>\u003Cp>公立中高一貫校とは、国立大学附属中学校と同様に公的な機関が運営する中学校のことです。一貫した教育プログラムを提供しており、中学から高校までの6年間を通じて、同じ環境で教育を受けることができます。さらに、公立という特性から、一般的に学費が抑えられているため、経済的負担を軽減しながら良質な教育を受けることが可能です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>私立中学校\u003C\u002Fh4>\u003Cp>私立中学校とは、学校法人が運営する私営の中学校を指します。これらの学校は、公立学校とは異なる独自の方針やカリキュラムを設け、特色ある教育を提供しています。また、私立中学校では、整った環境で充実した教育が受けられることも魅力の一つです。設備や施設がしっかりしているため、学生が学業に専念しやすい環境が整っています。これにより、生徒は自分の興味や将来の進路に合わせた学びを深めることが可能です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験をする主な理由\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験をする主な理由の一つに、早いうちから学習の習慣が身につくという点が挙げられます。一般的には、小学校4年生ごろから本格的に受験勉強を始めることが多いですが、それにより日常的な学習の習慣が形成され、自己管理能力が養われます。\u003Cbr>また、行きたい大学がある場合も中学受験を行う大きな理由となります。充実したカリキュラムや高い教育水準は、お子さまの学力向上や将来の進学・就職に向けた基礎固めに非常に重要です。\u003Cbr>さらに、高校受験を避けて中学・高校の6年間を一貫して過ごすことで、勉強やスポーツなど、自分の好きなことに集中して取り組むことができる点も大きな理由です。中高一貫校に入学することで、高校受験のために費やす時間と労力を節約し、その分を自分の興味や関心に振り向けることが可能になります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学受験に向いている子の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学受験に向いている子どもの特徴について、将来の目標や夢、競争心、学ぶことへの好奇心の観点から説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(62).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">将来の目標や夢がある\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>具体的な目標や夢を持っているお子さまは、中学受験において大きなアドバンテージを持っています。例えば、将来医師になりたい、あるいは科学者として研究に打ち込みたいといった目標があることで、受験勉強のモチベーションが高まります。単なる勉強ではなく、目標実現のためのプロセスとして捉えることができるため、困難な課題にも打ち勝つ力を養うことができるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、目標への意思の強さが、毎日の学習や試験対策を続けるための強い動機付けになります。「医師になるためにはこの中学に進学する必要がある」といった具体的なビジョンがあれば、受験勉強に対する過酷さも克服しやすくなります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">競争心がある\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験は、わずかな点数の差で合否が決まる厳しい競争です。そのため、競争心が重要な要素となります。競争心があるお子さまは、ライバルからの刺激を受けてさらに成長することができます。他の人との競争を前向きに捉え、自分の成績を向上させるための原動力にできるお子さまは、中学受験に向いているといえます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学ぶことが好き\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学ぶことが好きなお子さまは、中学受験に向いていると言えます。特に何か1つでも好きな教科があれば、他の教科においても負担を感じずに勉強を継続できる可能性が高いです。一つの教科に情熱を注げることは、学習全般に対する前向きな姿勢を育む重大な要素です。好きな教科を通じて得られる成功体験や達成感は、他の教科の学習にも良い影響を及ぼします。 また、知的好奇心が強いお子さまは学習に対する前向きな姿勢を自然に持ちます。この姿勢は、中学受験の準備の中で非常に重要です。それは、受験勉強は通常の学習よりも広く深い知識を必要とし、自ら学び続ける意欲が欠かせないからです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学受験をすることのメリットやデメリット\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学受験にはメリットとデメリットがあり、子どもと親の両方の視点から見ていくことが重要です。以下の項目で詳しく説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(61).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験のメリット\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験を行うことで得られるメリットは数多くあります。以下にその主なものを挙げてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>お子さまの希望やご家庭の方針に沿った学校を選ぶことができる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>中学受験を通じて、子どもたちには充実した学校生活を送る機会が提供されます。中学受験を行っている学校は、通常、質の高い教育環境を整えており、学業だけでなく課外活動も充実していることが多いです。この環境では、子どもたちはバランスの取れた成長を遂げることが期待できます。例えば、学術的な知識を身につけるだけでなく、スポーツや芸術などの活動を通じてチームワークやリーダーシップを学ぶ機会が豊富に用意されています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、中学受験を行っている学校では、お子さまの強みや個性を最大限に引き出す教育が行われるため、それぞれの才能や興味を伸ばすことができます。特に興味を持っている科目や活動があれば、その分野に特化したプログラムや設備が整っていることが多く、自分のペースで学ぶことが可能です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>大学受験で有利になる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>例えば、中高一貫教育を行う学校では、大学受験を視野に入れたカリキュラムが計画的に組まれています。中学校から高校までの6年間を一貫して質の高い教育を受けられるため、大学受験に必要な学力を効率的に養うことができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、大学受験を見据えた教育の一環として、生徒一人ひとりに合わせた進路指導や模擬試験、面接対策など、きめ細やかなサポートが提供されることが多いです。そのため、生徒は目標に向けて計画的かつ継続的に努力を積み重ねることができ、合格への道を確実に進むことが期待できます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>受験勉強を通して自律できるようになる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>受験勉強を通して自律できるようになることも、中学受験のメリットです。例えば、受験勉強は毎日の学習時間を自分で決めて、それを守る努力をすることが重要です。自分で立てた計画を遂行する過程で、自律的に学ぶ姿勢が身につきます。これは合否にかかわらず、受験勉強を通じて習得できる大切なスキルです。勉強に対する習慣が身につくことで、将来の学問や仕事においても自己管理能力が発揮され、成功につながることが期待されます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験のデメリット\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験は多くの家庭にとって重要な一大イベントですが、メリットだけでなくデメリットも存在します。ここでは、中学受験に関連するデメリットをいくつか紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>親の負担が大きくなる\u003C\u002Fh4>\u003Cp>中学受験では、親に多くの負担がかかることが一般的です。まず、受験対策としての塾に通う費用や模試代が高額になることが多いです。これに加えて、合格後も中学校の授業料や教材費など、想定以上の出費が続くため、経済的な負担は少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、経済面だけでなく、親は他の多くの役割も担う必要があります。たとえば、お子さまの塾や学校への送り迎え、お弁当づくり、さらに家庭学習のサポートがその一部です。また、精神面のサポートも欠かせません。お子さまがストレスを感じないように、適度なリフレッシュの時間や、悩みを共有できる時間を設けることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>子どもの負担も大きい\u003C\u002Fh4>\u003Cp>中学受験を検討する際には、健康面や学習体力のことも考慮する必要があります。長時間にわたる勉強や試験に耐えるためには、体力だけでなく精神的な強さも不可欠です。特に、小学生の段階ではまだ成長過程であり、無理な勉強やストレスは身体や心に大きな影響を与える可能性があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、中学受験に向けた勉強が忙しくなると、これまで通っていた習い事に行けなくなるかもしれません。受験勉強のためにそれらを断念しなければならないことが、子どもにとって精神的な負担になることも考えられます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、何よりも重要なのは、子ども自身が受験に対して本当にやる気があるかどうかです。もし子どもが受験する気持ちが少ない場合、勉強に対する嫌悪感が増し、学習意欲が低下してしまう可能性があります。これらの点を踏まえ、子どもの負担を最小限に抑えつつ、中学受験をどう進めていくか慎重に検討することが大切です。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学受験において検討すべきこと\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学受験においては、受験をしないという選択肢もあります。次の項目で具体的に解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(41).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験をしないという選択をした場合\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験をしないで地元の中学校に進学する場合にもメリットがあります。まず、地元の小学校で培われた交友関係を維持することができます。これにより、お子さまは心地よい環境で学び続けることができ、成長過程において非常に重要な「仲間」との時間を大切にすることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、中学生になると、目標意識が芽生える時期です。この時期に、お子さま自身の意思でじっくりと自分の進路を選択することができます。高校受験という段階で再度自分の目標や夢と向き合うことで、より具体的な進路選択が可能になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、自宅から近い中学校に進学することで、通学が容易になり、経済的な負担も軽減されます。交通費や時間の節約はもちろんのこと、家庭生活の充実にも寄与します。経済的に余裕が生まれることで、お子さまの教育環境をさらに整えたり、他の習い事や趣味の活動に投資したりすることも可能になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これらの点から、中学受験をしないという選択肢も一つの有力な判断と考えられるでしょう。それぞれのご家庭の状況やお子さまの性格、将来の目標に合わせて、慎重に検討してみてください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学受験の総括と準備のポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cp>中学受験はお子さまの個性や強みを保護者の方が理解し、教育方針に共感できる学校を選ぶことが重要です。それにより、お子さまの可能性を広げることができます。学習のスタート時期は小学3年生や4年生から始める方が多いですが、個別指導Axisでは、お子さまの志望校や学力によって小学校5年生や6年生からでも対応可能です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisでは、ハイレベル受験から地域の中学受験まですべての受験に対応しています。中学受験をする方にも、しない方にも両方にとってベストなサポートをいたします。\u003Cbr>進路・受験相談をいつでも無料で実施しています。勉強や進路に迷うことがあればお気軽にご相談ください。\u003C\u002Fp>",[588],{"button_url":538,"buttun_caption":539},[],[591,593,595],{"module_id":592,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},329176,{"module_id":594,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},159307,{"module_id":596,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},161365,"\u002F3\u002F20243031383537323539\u002F\r\n\u002F3\u002F20243031383736353336\u002F\r\n\u002F3\u002F20243130303031303834\u002F",12,{"topics_id":549,"ymd":600,"contents_type":601,"subject":602,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":603,"update_ymdhi":604,"topics_group_id":498,"post_time":564,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":469,"contents_type_slug":472,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":605,"contents_type_list":619,"update_ymd":600,"sub_title":620,"outside_url":441,"education_level":621,"featured_icon_given_flg":516,"main_visual_pc":622,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":626,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":630,"main_text":631,"link_buttons":635,"article_author":637,"recommended_articles":644,"experience_articles":650,"pv":651},"2024-07-12",75,"小学生のうちに学習習慣を身につけるために、親が意識すべきこと","2025-09-05T18:11:39+09:00","2026-02-12T11:20:59+09:00",[606,610,615],{"tag_id":607,"tag_nm":608,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":609},74,"サポート",600,{"tag_id":611,"tag_nm":612,"open_contents_cnt":613,"all_contents_cnt":613,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":614},48,"学習習慣",3,340,{"tag_id":616,"tag_nm":617,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":618},45,"親",310,[601],"中学校に入れば、物理的に時間が足りなくなる！？",{"key":514,"label":515},{"id":623,"url":624,"desc":441,"url_org":625},"160276_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757063499\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_10_0.webp",{"id":627,"url":628,"desc":441,"url_org":629},"160276_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757063500\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_11_0.webp","小学校とはけた違いの忙しさに見舞われることとなる中学校生活。そんな中でもきちんと学習時間を保てるよう、学習習慣は小学生のうちに身につけておきたいものです。個別指導Axisの現場で多くの児童・生徒を指導してきた教育のプロが、小学生の学習習慣のつくり方をアドバイスします。",[632,633,634],"\u003Ch2>小学生のうちに学習習慣を身につけた方がいい理由\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「中1ギャップ」に苦しまないためにも、早く身につけておきたい\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学校に入学すると、本格的に英語の授業が始まったり、理科や社会も学習内容が細分化・専門化したりと、小学校の時と比べて質・量ともに学習負荷が高まります。\u003Cbr>そのうえに部活動も始めるとなれば、生活は一変。疲れて帰宅してお風呂に入って夕ご飯を食べて、気がつけばもう寝る時間に。勉強する時間をつくるのは容易ではありません。\u003Cbr>さらには、小学校とは違って中間試験や期末試験があるため、これまであいまいなままにすることもできた成績の出来・不出来も定期的に可視化されます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした環境の激変によって起きる身体的・心理的な生活不適合が、「中1ギャップ」です。授業についていけないことが引き金となっているケースも多く見受けられます。こうした「中1ギャップ」に苦しまないためにも、学習習慣は小学生のうちに身につけておきたいものです。\u003Cbr>では、その学習習慣はどうすれば身につくのでしょうか？\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学生の学習習慣作りの5つのポイント\u003C\u002Fh2>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>「学ぶことは楽しい」という「気づき」につながる経験をさせる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「学習習慣づくり」と言うと、「机に座って本を読んだり問題を解いたりする習慣づくり」のように思いがちですが、必ずしもそれは正しいとは言えません。 何より大切なことは、「学ぶことは楽しいこと・おもしろいことだと気づくこと」です。\u003Cbr>とりわけ小学生低学年の時には、机に座って勉強する時間よりも、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>日々の生活の中で自然といろんなものに「興味」や「疑問」を感じられるようになること、先々には「自走する学び」につながる「学びの基礎体力づくり」を心がけることが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、スーパーに買い物に一緒に行ったとします。そこには魚や肉や野菜がいっぱい並んでいますが、そこはまさに「クイズの宝庫」です。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cp>\u003Ci>\u003Cstrong>Ｑ．マグロは寝ている間も泳いでいるって本当？ マグロがたくさん獲れる県は？ \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fi>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ci>\u003Cstrong>Ｑ．かぼちゃとサツマイモ、土の中で育っているのはどっち？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fi>\u003C\u002Fp>\u003Cp>あるいは、そのかえり道。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ci>\u003Cstrong>Ｑ．夕焼けの次の日は晴れ？雨？ どうして夕焼けは赤くなる？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fi>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらのすべては「学びの種」で、のちに習う生物であり地理であり地学です。そもそも科目の多くは、日常に起こるこれらの疑問を解明して体系立てたものです。こうして興味や疑問の芽が育まれれば、学ぶおもしろさに気づき始めます。\u003Cbr>このように\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>クイズやなぞなぞ感覚で子どもの好奇心を刺激して、「もっと知りたい・学びたい」気持ちにさせる。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>学習習慣づくりにはこうした日常の親の工夫が不可欠なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>子どもが「ココは譲れない」と思っている時間はどこかを知る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>塾へご相談にお越しになる小学生の保護者の方からよくお聞きするのは、「学校から帰ってきたらすぐにテレビかゲーム。どんなに叱っても勉強しないので困っています」。\u003Cbr>ここでも、子どもへの接し方で親の工夫が求められます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家で無理やり机に座らせて「勉強しなさい！」と叱っても、ほぼ勉強しません。親が横から口を出すと、かえってヘソを曲げるケースがほとんどです。\u003Cbr>まずは、子どもの生活のなかで「ココだけは絶対に譲れない」と思っていることを、きちんと細かく親が知ることから始めましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、家に帰ってもすぐに遊びに出てしまう。実はその曜日は友達が塾に行かない日で、放課後一緒に遊ぶ約束をしているからかもしれません。学校で話題になっているYouTubeがあれば、流行りに乗り遅れないようチェックしておきたいのかもしれません。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>小学生にも社会がありますから、その時間をつくることは友達関係において、大事な時間なのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>3\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>生活サイクルに自然に机に座る時間を組み込む\u003C\u002Fh3>\u003Cp>とは言えもちろん、「譲れない時間」以外に空いている時間はたくさんあります。\u003Cbr>多くの場合、子ども自身も親に言われるまでもなく、「ちょっとは勉強したほうがいいよな」と思っています。さらには、譲れない時間以外も遊んでしまっていることを自覚もしています。「この時間は自由にしていいよ。だったらこの時間を勉強時間に充ててみたら？」\u003Cbr>子どもなりに感じている「うしろめたさ」や「責任感」を利用しながら、\u003Cstrong>「毎日この15分は何をする？」「毎週〇曜日は1時間〇〇してみる？」など、1週間の生活の中で机に座る時間を、一緒に考えてみてください。\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>このとき一番大切なのは、「命令」しないこと。子どもが\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「自分で選択・決断した」と思い、「親は自分の意志と選択・決断を尊重してくれた」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と思ってもらうことが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>4\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>「時間の長短」ではなく「やる量」で区切る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>習慣化に取り組む際に気に留めてほしいことは、「時間の長短」ではなく「やる量」です。\u003Cbr>習慣化とは、ルーティン（routine）をつくることです。ルーティンとは、「決まった行動」を意味します。朝起きたら顔を洗って歯を磨くのと同様に、馴染めば無意識に体が動き、それをしないと気持ち悪くなるような活動です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>自然に体に馴染むには「1日10分は机に座る」といった負担の小さいことの方が適しています。いきなり「次のテストで80点」「1日1時間勉強」などはルーティンとは言えません。ただし、時間を決めることはあくまで手段です。目的は、学習習慣をつくること。時間の長短で考えるのではなく、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「ここまでやり切ったら終わり」という成果で区切る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ようにしてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 class=\"point\">\u003Cspan>ポイント\u003Cstrong>5\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>すぐに褒める\u003C\u002Fh3>\u003Cp>そして、もっとも大切なことは「すぐ褒める」ことです。\u003Cbr>小学生は、ゲームであれ遊びであれ、いまこの瞬間に必死で忙しい。1週間前のテストのことを褒められても「へ？何のこと？」。毎日の勉強が終わった瞬間に「集中してたね」、間違いなく漢字が書けたら「よく覚えたね」、1週間で英単語をきちんと目標数覚えたら「よくできたね」。すぐに褒めてあげてください。\u003Cbr>褒められることで、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>もっと期待に応えようと自分から勉強に向かうようになります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学生の学習習慣づくり：個別指導Axisの指導の特長\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(66).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>それでは、学習習慣をつくるために個別指導Axisの現場で行っている取り組みを紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">1.学習習慣づくりは初めが肝心\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>まず、何よりも繊細に行っているのが初回授業のレベル設定です。それは「これならカンタン、解けるぞ」というレベル。\u003Cbr>その生徒が今どのレベルなのか？どこでつまずいているのか？は、経験上、比較的簡単に判断できます。中学生なら中間・期末試験結果の推移がわかれば、ほぼ正確に診断できます。単元がはっきりと分かれている算数などは、いつどの単元でつまずいているかまでわかります。もしそのテスト結果が残っていなければ、アクシスがオリジナルに開発した「定着度測定テスト」を受けてもらえば、レベルや弱点は正確に診断できます。\u003Cbr>初回の授業では、その\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「実力より少し簡単なレベル」から始めます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>そして授業後半には、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>挑戦問題にも取り組み、「私でもできた」「ぼくでもできた」を体験\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>していただいております。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">2.やる気満々のうちに、答えにたどり着くための武器を増やす\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総じて、子どもは褒められていません。親はどうしてもできていないところのみを指摘します。できていないことよりもできていることを褒められる。本人ができたと実感し、周囲から「できたね」と褒められれば、自信も生まれます。それが次の学ぶ意欲や塾に通う意欲につながります。\u003Cbr>誰でも塾に通い始めた時期はやる気満々です。しかし、そのやる気曲線はやがて沈静化し、日常に変わります。その日常に変わるまでの間に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「答えにたどり着くために必要な知識や公式、解き方などの武器」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>をより多く持てたなら、その日常は「学習習慣が身についた日常」になります。その武器を増やす原動力となるのが「できた」という喜びであり、「きっとこれもできる」という自信なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3.できることを増やして定着させる、それが「宿題・復習」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>その観点からすると、「家でする宿題・復習」はとても大切になりますが、ここでも注意が必要です。それは、宿題・復習の概念を間違えないこと。昔の世代では宿題・復習と言えば「学校で基本を教わり、その基本を使って家で応用問題などに取り組んでみる」と理解している人がいるかもしれません。しかし、学習習慣が身についていない子どもにそれをさせるのは危険です。\u003Cbr>個別指導Axisでは、国語や英語なら、漢字の書き取りや単語の暗記など、時間をかければある程度定着し、かけた時間と成績が比例しやすい記憶系の学習を中心に宿題を出しています。\u003Cbr>また、算数などの宿題・復習では、「知らない・できない・新しいこと」は出しません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">4.正しい「宿題・復習」で、学びを自走させる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>個別指導Axisでは、授業はInput（入力）の場であり、公式や解法という「武器」を得ることを目的としています。そして宿題・復習はpractice（練習）の場。その武器を使いこなせるよう、武器の使い方を「繰り返し練習して覚える・定着させる」ことが目的です。\u003Cbr>一度出会った問題は確実に解けるようになること、同じ間違いを繰り返さないこと。これをしらみつぶしに行えば、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>使える武器は確実に増え、問題に向かうことが楽しくなります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>そうすれば、次第に学びは自走し始め、やがて習慣化してきます。 「難易度を上げた応用問題を解いてみる」のは、学習習慣がついてからの話。ましてや習ってもいない単元の先取り学習などはNGです。間違った宿題・復習をしてしまうと、解けないので楽しくもなく、やる気も自信も失いかねません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">5.学習習慣づくりに適した学習ツールも活用\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>適切な内容と学び方に基づいた宿題・復習が、学習習慣を身につけるためには有効なことは前述の通りですが、個別指導Axis では、授業時間外の学習をサポートするAI学習システム「Axis PLUS」も導入しています（会員生無料）。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>小学生無料教材【モジュールAI学習AxisPLUS】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1900\u002F1219;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(67).webp\" width=\"1900\" height=\"1219\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>モジュール学習で基礎を定着させることを目的として開発したこの教材は、「やりきれる量をやりきる」ことを大切にして開発しています。\u003Cbr>また、週に1回確認テストを行うことで習熟度を測り、その履歴も管理したうえで、間違えた問題は繰り返し出題し、同じ間違いを繰り返すことがなくなるまで反復学習できる仕組みになっています。\u003Cbr>こうした学習ツールを学習習慣作りに活用することもぜひ検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>アクシスでは勉強や受験に関するどんなご相談でも承っております。\u003Cbr>経験豊富な教育のプロが、お子さまの学習状況や生活サイクルに合わせて、具体的な今後の学習の進め方や、必要な学習内容をご提案しています。\u003Cbr>是非、お気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[636],{"button_url":538,"buttun_caption":539},[638],{"article_author_image":639,"article_author_main_text":643},{"id":640,"url":641,"desc":441,"url_org":642},"160276_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757312207\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160276_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis校責任者\u003Cbr>エリアマネージャー\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">西田 迪代\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[645,647,648],{"module_id":646,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},159299,{"module_id":490,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},{"module_id":649,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},329175,"\u002F3\u002F20243031393331313033\u002F\r\n\u002F3\u002F20243031383537323539\u002F\r\n\u002F3\u002F20243031393431393835\u002F",21,{"topics_id":552,"ymd":653,"contents_type":607,"subject":654,"topics_flg":494,"open_flg":494,"regular_flg":495,"inst_ymdhi":655,"update_ymdhi":656,"topics_group_id":498,"post_time":564,"slug":441,"group_nm":500,"group_description":501,"contents_type_cnt":494,"contents_type_nm":461,"contents_type_slug":464,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":502,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":657,"contents_type_list":671,"update_ymd":653,"sub_title":672,"outside_url":441,"education_level":673,"featured_icon_given_flg":516,"main_visual_pc":674,"main_visual_pc_rotation_angle":495,"main_visual_sp":678,"main_visual_sp_rotation_angle":495,"lead_text":682,"main_text":683,"link_buttons":688,"article_author":689,"recommended_articles":690,"experience_articles":695,"pv":696},"2023-01-10","中学受験しない子が、小学生のうちに 上位高校・大学進学に向けて 準備するべきこと","2025-09-05T18:22:48+09:00","2026-02-12T11:35:34+09:00",[658,662,666],{"tag_id":659,"tag_nm":660,"open_contents_cnt":494,"all_contents_cnt":494,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":661},29,"中学進学準備",150,{"tag_id":663,"tag_nm":664,"open_contents_cnt":494,"all_contents_cnt":494,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":665},28,"中学受験しない",140,{"tag_id":667,"tag_nm":668,"open_contents_cnt":669,"all_contents_cnt":669,"inst_ymdhi":508,"update_ymdhi":508,"tag_category_id":509,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":670},25,"高校受験",7,110,[607],"中学生になる前が最大のチャンス！",{"key":514,"label":515},{"id":675,"url":676,"desc":441,"url_org":677},"160277_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757298902\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160277_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160277_ext_10_0.webp",{"id":679,"url":680,"desc":441,"url_org":681},"160277_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757298902\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160277_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F160277_ext_11_0.webp","本記事では、国公立大学をめざしたい、地元公立中学進学予定のみなさんが、今やるべきことを教科別にお伝えします。それらを踏まえて、進学前にしっかりと準備できれば、上位高校合格、その先の国公立大学合格を有利に進められるでしょう。\r\nつまり、中学進学前のこの数ヵ月が大きな差となり、大きなチャンスにもなるのです。",[684,685,686,687],"\u003Ch2>算数 : 基礎的な計算レベルを上げる\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image image-style-align-center image_resized\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:451\u002F300;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Fphoto_1(4).jpg\" alt=\"中学受験しない子が、小学のうちに上位高校・大学進学に向けて準備するべきこと\" width=\"451\" height=\"300\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>算数からお伝えすると、小学6年生の算数では、分数の掛け算・割り算を習います。算数の教科書を見てみると \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">3\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">5\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>× \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">1\u003C\u002Fspan> \u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">3\u003C\u002Fspan> \u003C\u002Fsmall>のように、かける数が１つまでがほとんどです。さらには、分母が2桁になる掛け算の練習も数問しかない状況です。それは、\u003Cstrong>定着を優先するより、理解を優先しているという現状があるからです\u003C\u002Fstrong>。それでもテストでは80点平均の問題が出題されるのです。\u003Cstrong>つまり優しいテスト問題になっているということですね\u003C\u002Fstrong>。そして6年生では分数の四則混合計算までは習わない現状があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学生になると「正負の数」「文字式」を1学期に習います。マイナスの計算方法や文字を使った計算方法を覚え、すぐにルールを使えるようになることが必要です。\u003Cstrong>そのルールが覚えられず、計算が不安になる生徒がここから出始めてきます\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>方程式の計算はご存じのように、左辺や右辺への移行があり、分数も四則計算も混じってきます。場合によっては割り切れないこともあります。そして正負の数や文字式のルールも使いこなせないといけません。ここで急に点が取れなくなり、「前はできたのに・・・」「要領が悪いんじゃないか・・・」と思うのですが、\u003Cstrong>小学校時代に計算力がついていなかったことに、まだ気づかないのです。そのことに気づく2学期後半には、計算力がついている生徒との差がついてしまって取り返しが難しい状況になっているのです\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>つまりそのことに早く気づいて6年生のうちに対策をしていれば、数学が得意になります\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fspan>それには小学校の時の分数計算や小数計算が素早く桁数関係なくできることです。その上で、少し早く中学内容の正負の数と文字式の計算をすることです。\u003Cstrong>この違いは高校入試において雲泥の差になってきます\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、中学受験で不合格だった生徒が、高校入試で上位高・トップ高への進学率が極端に高いのは、上記のような小学校時代の計算の定着と中学内容先取り学習の差からきています。\u003Cstrong>せっかくのチャンスがこの中学進学前の数ヵ月にはあります\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>英語 : 単語のインプットによる語彙力強化\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image image-style-align-center image_resized\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:451\u002F301;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Fphoto_2(1).jpg\" width=\"451\" height=\"301\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>次に、中学時代に苦労するのが英語です。2021年の指導要領の改訂までは、中学に入ってからアルファベットをもう一度習っていたのですが、改訂後は最低限のことを習っていることが前提で授業が行われます。小学校の英語はコミュニケーションが中心になるので、楽しく英語を学ぶのはいいのですが、きちんと覚えることもしておかないと、中学に入って急にわからなってしまいます。\u003Cstrong>小学校卒業までに300～600語程度の語彙力をつけることが目標とされていますが、そのぐらいの単語数が覚えられているでしょうか？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>英単語は、「発音・スペル・意味」という3つを同時に覚えないといけません。\u003Cstrong>中学校に入っていきなり、知っているとされている単語でつまずき、文法のルールが覚えられず嫌いになる状況があります\u003C\u002Fstrong>。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>だからこそ小学校時代に単語を少しでも覚えておくことが、スムーズな中学英語へ切り替わるポイントとなります\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>国語 : 漢字のインプットによる語彙力強化\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image image-style-align-center image_resized\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:451\u002F301;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Fphoto_3(1).jpg\" width=\"451\" height=\"301\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>中学になると国語の要素が軽視されがちです。国語は日本語なんだから何とかなるという理由のもとに、読解し問題を解くということをしていない子どもたちが多数いる状況です。一般的に国語力のある子は何をしてきたかというと、ほぼ間違いなく幼児のころから読み聞かせをされています。字を読むことに抵抗なく楽しいと思える生徒は得意な生徒です。それを今さら急に本を読ませても、なかなか好きにならない状況があります。もちろん読み聞かせをしていなくても、国語の問題は解けます。それには答えを導くルールを見つける訓練をすればいいのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>では今は何をすればいいのか、\u003Cstrong>それは英語と同じで語彙力を増やすことです\u003C\u002Fstrong>。最近の生徒は言葉を知らないから文章が読めないとも言われます。ですので高校生に「現代文単語」の参考書を学校で配布して、語彙力を増やしているのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>それを小学生では漢字に置き換えて、少しでも覚えておくとで漢字が得意になり語彙が増え、自信につながっていくのです\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>まとめ\u003C\u002Fh2>\u003Cp>以上、教科別に中学生までにしておくことをお伝えしてきました。\u003Cstrong>どの教科も覚えること、定着させることを小学生のうちにしっかり行い、学習習慣をつけること、そして少しでも先取り、予習することで自信につながっていくことになります。\u003C\u002Fstrong>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>その結果、上位高校合格への近道となり、国公立大学合格が見えてくるのです\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fspan>中学校に進学するまでのこの数ヵ月の差が大きな差になることをご理解いただけましたでしょうか？アクシスでは、進学に向けた学習相談を無料で実施しております。お子さまの学習状況に合わせた個人別の学習プランをご提案しますので、是非お気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[],[],[691,693,694],{"module_id":692,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},161393,{"module_id":646,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},{"module_id":649,"module_type":550,"topics_group_id":498,"slug":441},"\u002F2\u002F20243031383139353433\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383230383636\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383335363035\u002F",62]