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id=\"heading-0-0\">【実態】高校生のAI学習の現状と捉え方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(20).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>いまの高校生は、どの程度AIを学習に活用しているのか？私たちもその実態を知るために、個別指導Axisの生徒を対象にアンケートを取ったことがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その結果、AIを「使っていない」と答えた生徒はごくわずかで、「週2～3回使っている」「ほぼ毎日使っている」と答えた生徒がほとんどでした。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">すでに高校生にはAIは特別な存在ではなく、日常の学習ツールとして定着しています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-1\">AIを使うことを否定するのではなく、「どう使うか」が重要な理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一方で、「AIに頼りっぱなしでは本当の学力など身につかないのではないか？」と危惧する声も少なくはありません。しかし、もとよりいまは、公立高校でも一人一台端末の整備が進んでいます。以前なら紙の辞書で調べていたこともAIに質問する。すでにAIは、ふだん使いの勉強道具になっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は高校の指導現場でも、AI利用を否定する考え方は見当たりません。文部科学省もAIを否定するのではなく、「使いこなす力」を育成することを重視しています。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［参考］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20260213-mxt_kyoiku01-00004732__06.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">文部科学省「AIに関する現状と検討課題について\u003Cspan class=\"text-small\">（PDF）\u003C\u002Fspan>」\u003C\u002Fa>＜令和8年2月13日＞\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、授業中の利用については、学校や教科によっても方針が異なっていることもあり、生徒も授業中にAIを使っているワケではありません。多くの生徒は自習時や家庭学習の際に使っているようです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">つまり、時はすでに「AIを使うか否か」を議論する段階にはなく、「AIをどう使えば学力向上につなげられるのか」を考える段階となっているのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-1-0\">【教科別】AIを活用した具体的な勉強法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(19).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>では、AIはどんな科目のどんな勉強方法に使うのが有効なのか？ここでは、科目別にAIを使った具体的な学習方法についてまとめます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は、現時点ではまだ、AIが苦手な分野もあります。その一つが画像認識で、たとえば複雑な図表やグラフの読み取りや、詳細な地図の認識などは得意ではありません。しかし、これもおそらく時間の問題。すでに多くの科目で不都合なく使えるレベルまで、AIの学習も進んでいます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-1\">英語：単語・文法・英作文・長文読解での活用\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIの記憶能力は人間よりも優れています。英語は語学ですから、成績向上の鍵を握るのは、どれだけ語彙や文法を覚えているか？といった基本的な知識量です。となれば、記憶力に優れるAIにとって、英語はもっとも相性がいい科目といってもよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>例えば、以下のような場面での学習サポートに役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:1rem;\">\u003Cli>単語や熟語の意味確認\u003C\u002Fli>\u003Cli>文法の解説\u003C\u002Fli>\u003Cli>長文読解の解説\u003C\u002Fli>\u003Cli>難しい英文の要約\u003C\u002Fli>\u003Cli>英作文の添削\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>ただし、ここで忘れてはならないのは、やはり「使い方」です。\u003Cbr>たとえば長文読解。最初からAIに全文を訳させたのでは、自分で読む力など、およそつくはずがありません。まずは自分で読んでみる。訳文を書いてみる。訳文を書けない、間違ってしまうのはどこか?なぜか？意味のわからない単語や暗記できていない熟語はどれか？理解できていない構文や関係節の構造はどこか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">何がわかっていないかを明確にしたうえで、わからないところだけをAIに聞く。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>そうすれば、AIは弱点に応じた解説をしてくれます。だからこそ伸びるのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-2\">数学：途中式の丁寧な解説ツールとして活用\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、数学の学習サポートにも適しています。なかでも、\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>途中式の考え方の確認と解説\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>にはとても役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>市販の問題集や参考書の問題の解説文を読むと、「どうしてこの式になったのか？」「なぜ急にこの式が出てきたのか？」と戸惑うことがよくあります。おそらく紙幅の都合からだと思われますが、「これぐらいはわかっているだろう」という前提で省略されてしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>でも、わからない人は、その「これぐらいはわかっているだろう」がわからないから、わからない。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、その省略された部分を一つひとつ補いながら説明してくれます。自分のレベルに合わせて解説してくれるので、つまずきの予防や克服に役立ちます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-3\">国語：現代文・古文の理解サポート\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、国語でも下記のような学習時のサポートツールとして役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜現代文＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cli>要旨整理\u003C\u002Fli>\u003Cli>論理構造の整理\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜古文＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cli>古文単語の意味\u003C\u002Fli>\u003Cli>文法の確認\u003C\u002Fli>\u003Cli>現代語訳の確認\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>近年の共通テストでは、読解力を重視する傾向が強まっています。そのため、問題文は長文化し、さらには2文、3文を読み比べながら、適切に要旨を読み解き、解答にたどり着く力が求められています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、難関大学の出題では、日本語で書かれてはいるものの、内容そのものが難解な評論文や随筆が出題されることもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした出題には「大意をつかむ力」が必要です。果たして自分がまとめた要旨や汲み取った大意はどこまで適切なのか？AIを使えば、簡単にそれを判断することができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、英語と同様、ここでも\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">大切なのは最初から答えをもらわないこと。AIは「理解を助ける存在」であり、「考えることを代わりにやる存在」ではありません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-4\">理科・社会：暗記項目の整理・一問一答作成\u003C\u002Fh3>\u003Cp>理科や社会では、以下のことに向いています。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>用語の意味\u003C\u002Fli>\u003Cli>歴史の流れ\u003C\u002Fli>\u003Cli>ものごとの因果関係\u003C\u002Fli>\u003Cli>一問一答づくり  　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>しかし、図表や統計資料などの画像を細かく読み取る問題は、まだ苦手な部分もあります。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「AIが言っているから正しい」と思い込まず、自分でも教科書や資料集を確認するようにしてください。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-2-0\">AIを「専属の家庭教師・自習室」に変える3つの裏ワザ　\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(25).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>ここまで読んで、「AIは思った以上に勉強で使えそうだ」と感じた人も多いのではないでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は、AIを上手に使っている高校生は、「問題を解くために調べる・ヒントをもらう」ためのツールとしてだけ使っているのではなく、「自分専用の家庭教師」や「自習のパートナー」として活用しています。ここでは、おすすめの3つの活用法を紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-1\">裏ワザ（1）自分専用の弱点克服小テストを作る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>すべての科目に共通しますが、成績を伸ばしたいなら「理解したこと」を「解ける」レベルになるまで習熟させなければなりません。そのためには、「反復練習して定着させる」という「地味なトレーニング」が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そこでおすすめしたいのが、AIを使った「自分仕様の小テストづくり」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、覚えたい英単語が100個あったとしたら、「この100語を使って意味を答える四択問題をつくってください」と指示する。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、「間違えた問題だけでもう一度テストをつくってください」と指示すれば、苦手な部分だけを繰り返し勉強することもできます。自分の弱点を認識したうえでつくってくれる問題ですから、効率よく苦手克服・弱点補強ができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-2\">裏ワザ（2）AIを面接官にして対策練習をする\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、会話も得意です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>や学校推薦型選抜を考えている人なら、面接練習にも役立ちます。たとえば、「私は○○大学△△学部を志望しています。これから面接練習をしてください」と指示すれば、その大学・学部に適した質問をしてくれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その質問に音声入力で答えれば、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;\">\u003Cli>話し方\u003C\u002Fli>\u003Cli>内容\u003C\u002Fli>\u003Cli>改善点　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>のフィードバックをしてくれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望校のアドミッション・ポリシーを読み込ませてから面接を始めれば、質問の精度もさらに高まるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、いま多くの大学では、総合型選抜や学校推薦型選抜時にAIが使われないような対策を講じ始めています。志望理由書や自己PRなどの書類、面接時の受け答え文づくりなどでAIを使った場合、相応の精度でAIの文章のクセなども見抜けるようになっています。また、本番の面接では、わざと想定外の質問も投げかけられることもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そして何より、自分ではAIに頼ったつもりはなくても、「AIがつくったと同程度の一般的・標準的なテンプレート文章や受け答え」であれば、独自性や訴求力も乏しいため、試験官の印象には残らず「不合格になる」だけです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「AIに答えを求め、それを覚える」のではなく、あくまでAIは「自分の考え方や意見の切り口を増やすためのヒント」であり「質問に対して臨機応変に考えながら話す練習」として使うことが重要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-3\">裏ワザ（3）AIからの「逆質問」で理解度を測る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIを「逆質問」で使えるようになれれば、活用法としては上級です。自分がわからないことをAIに質問するのが一般的な使い方ですが、これはその逆、自分の理解度を測るためにAIから自分に質問させるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば数学を勉強したあと、「この内容について、私が本当に理解できているか確認するための質問を5つ作ってください」と指示する。するとAIは、理解度を確認するために難易度にも変化をつけながら、理解度・習熟度を判定するための問題をつくってくれるのです。もし答えられなければ、「理解したつもりに過ぎなかった」ことがわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>AIは、答えに導いてくれる機能だけではなく、「自分が何を理解できていないか」を見つける先生にもなってくれるのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-3-0\">【実践】成績を伸ばすおすすめ指示文（プロンプト）例\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(18).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>では、AIを上手に使う高校生は何が違うのでしょうか。その答えは、質問の仕方が違います。つまり「プロンプト」の書き方が的確なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-1\">数学：基礎レベルで途中式を解説させるプロンプト\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜悪いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">この問題を教えて\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜良いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">\u003Cp>高校2年生です。数列はまだ基本しか習っていません。\u003Cbr>解説文では、未習の公式は使わず、苦手な私にも理解できる基礎レベルで説明してください。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIは、大学の研究レベルの数学まですべてを知っていますから、表示する解説のレベルをいくらでも上げることができます。わかりやすくいえば、たとえば高校2年生の問題でも、高校3年生で習う公式を使って、すでにそれを知っていることを前提として説明してしまうことがあるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>プロンプトを書く時には、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>学年\u003C\u002Fli>\u003Cli>単元\u003C\u002Fli>\u003Cli>理解度\u003C\u002Fli>\u003Cli>出してほしい形式 など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>を具体的に示しながら指示してください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-2\">英語：構文分析（SVOC）と訳文を出させるプロンプト\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜悪いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">訳してください\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜良いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">\u003Cp>文章のSVOCを示しながら、まずは直訳レベルの訳文を、次に文章の大意を示してください。\u003Cbr>関係節や関係代名詞の部分の文の構造だけを詳しく解説してください。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIへの要求は、論理的・具体的に伝えることが大切です。示してほしい回答のイメージをできるだけ具体的に指示すれば、より質の高い回答が返ってきます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「何を聞くか」よりも「どう聞くか」が重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と心得てください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-4-0\">【注意点】AI勉強法における3つの落とし穴と限界\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%975(12).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-4-1\">誤情報（ハルシネーション）のリスクと対策\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、自信満々に間違ったことを答えることがあります。これは「ハルシネーション」と呼ばれています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>しかも困ったことに、そのウソは「もっともらしく思える質の高いウソ」なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>特に、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-block:1rem;\">\u003Cli>歴史\u003C\u002Fli>\u003Cli>図形問題\u003C\u002Fli>\u003Cli>複雑な統計資料　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>は注意が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>AIを使う際には、すべての場面において鵜呑みにしないこと。特に上記のような分野を質問する際には、教科書や参考書などでも確かめるようにしてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-2\">解説を読んだだけで「わかったつもり」になる危険性\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIの説明文は、平易な言葉づかいで日本語としても誤りの少ない整えられた文章です。そのぶん、「わかりやすい」と感じやすく、1回読めば「理解できた」と思ってしまいがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、実際に自分で問題を解こうとすると手が止まってしまう。生徒からも「そのときは理解していたつもりだったが、テストでは解けなかった」という声をよく聞きます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たしかにAIは使い方によっては有効な学習ツールですが、そのぶん大きなリスクも潜んでいます。それは「自分で考えなくなること」です。かなりの精度で正しい答えを教えてくれるAIに頼り切ってしまうと、「自分で考える力」を育てることを自ら放棄することになってしまうのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">勉強の成果は、「答えを見る」ことではありません。「正解にたどり着けるよう自分で考えられようになる」ことです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>最初からAIに答えをもらうような使い方は危険です。AIに聞いてみただけで「わかったつもり」になってしまっていないか？自分で問題を解き直してみるなどの再点検を行うようにしてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-3\">宿題・課題をAIに丸投げは、言語道断\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最近は、問題を写真で撮るだけで答えが返ってくるAIもあります。たしかにこれなら、宿題を数分で終わらせることもできます。ですがこれは、言うまでもなく「やってはいけないこと」の最たるものです。これまではクラスの優秀な生徒の宿題を丸写しさせてもらっていたけれど、それをAIにしてもらうようになった。それだけのことです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これで伸びるのは宿題の提出率だけ、学力が伸びるはずなどありません。楽をするためにAIを使うのか。理解するためにAIを使うのか。この違いは、やがて大きな学力差となって成績に現れます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-5-0\">【結論】学力を伸ばす「AI×人」のハイブリッド学習\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%976(6).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>AIは答えをすぐ教えてくれる便利さゆえに、それに依存しきってしまうと、「考える前に答えを見る」「わかったつもりになる」といった落とし穴にはまります。繰り返しますが、AIを「答えをもらう道具」として使ってしまうと、成績は伸びません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分で考え、自分で答えを出し、AIで確認する。この順番を間違えないことが重要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-5-1\">自習をサポートする専属家庭教師としてのAI\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一方で、AIによって、これまでとは異なる可能性・メリットも生まれています。AIは、ほかの誰でもなく自分の苦手や疑問に的確に答えてくれます。「専属家庭教師」になってくれるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これまでは、苦手を克服するためには、自力で粘り強く取り組むか、あるいは塾で指導を仰ぐかぐらいの選択肢しかありませんでした。ただでさえ苦手で嫌いなこと、自分でやりきるにはよほどの根性が必要です。あるいは、塾に行くには経済的な負担もかかります。多くの場合、そのまま放置され、さらなる苦手のスパイラルに落ちていくしかありませんでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしAIは、その「手も足も出せない状態」から脱出できるツールになり得るのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>少なくとも、自分のわからないところを、いろんな角度から何度でも聞くことができます。これまではその「壁打ち」する相手すらいなかったのですが、AIならとことんつきあってくれます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「自分で突破口をつくることができるツール」が手に入ったのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-5-2\">動機付けや受験戦略など「人（塾）」の役割\u003C\u002Fh3>\u003Cp>では、AIが専属家庭教師になってくれるのなら、塾は必要なくなるのでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たしかに、これまで塾が担ってきた役割を、AIがとって代わる部分は少なくないでしょう。しかしそれでも、人には人にしかできないことがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>AIにできること\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>インプットに活用 （解法や知識の提供）\u003C\u002Fli>\u003Cli>簡単に下調べできる\u003C\u002Fli>\u003Cli>基礎やアウトラインを理解するのに有効\u003C\u002Fli>\u003Cli>何度でも解説を読める\u003C\u002Fli>\u003Cli>練習問題を作成してくれる　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>人にしかできないこと\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>アウトプット（解答訓練や反復練習）の場になる\u003C\u002Fli>\u003Cli>本当に理解しているかを確認する\u003C\u002Fli>\u003Cli>解法のクセを修正する\u003C\u002Fli>\u003Cli>学習計画づくりや継続的な学習を支援する\u003C\u002Fli>\u003Cli>志望校と受験戦略づくり\u003C\u002Fli>\u003Cli>学ぶモチベーションを管理する\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIは答えを出すことは得意です。しかしたとえば、生徒が学び続けたくなる動機付けやその管理まではできません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望校まであと何点必要なのか。今週は何を優先して勉強するべきか。部活動との両立をどう考えるか。模試の結果をどう受け止めるか。こうした\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">一人ひとりに合わせた戦略や伴走は、少なくとも今の段階では、人にしかできません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329178\">個別指導Axisの校責任者の役割とは？\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-5-3\">「AI×人」を組み合わせた理想の勉強スタイル\u003C\u002Fh3>\u003Cp>つまり、「AIか、人か」という二者択一ではないのです。AIと人、それぞれの強みを組み合わせること。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家庭ではAIを使って予習や基礎理解を進める。\u003Cbr>塾では先生に説明し、自分の言葉でアウトプットして、理解を定着させる。\u003Cbr>分からない原因を一緒に探し、志望校までの計画を立て、学習を継続できるよう支える。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、自学自習の習慣をつくり、学びを深めてくれるパートナーとして役割を担い、人は、アウトプットや対話を通じて、学びを実力へと変えていく伴走者\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となる。それが、AIと共存する新しい学び方です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisは、現状のお悩みや、その先のゴールをしっかりと見極め、一人ひとりに合った学習プランをご提案しています。学習に関する不安・疑問をお持ちの方は、ぜひお気軽にお近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[539],{"button_url":540,"buttun_caption":541},"\u002Foutline\u002Fhigh","高校生の個別指導",[543,549],{"article_author_image":544,"article_author_main_text":548},{"id":545,"url":546,"desc":441,"url_org":547},"369388_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787792008\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_0.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis 本部 商品企画 責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>行友 敏寛（ゆくとも としひろ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>校舎運営やエリア統括を経て、本社営業統括の商品企画部門へ。全国の校舎をサポートしつつ、今の時代や入試変化に合わせた新しい商品の企画・開発に取り組む。 \u003C\u002Fp>",{"article_author_image":550,"article_author_main_text":554},{"id":551,"url":552,"desc":441,"url_org":553},"369388_ext_16_1","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787558499\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_1.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_1.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis 北海道・東北ブロック 統括責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>内藤 勇（ないとう いさむ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>15年の現場・スーパーバイザー経験を活かし、個別指導Axis北海道・東北ブロックの統括責任者を務める。校舎の経営・運営指導をはじめ新規出校実績も多数。\u003C\u002Fp>",[556,559,561],{"module_id":557,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},159287,"topics",{"module_id":560,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},367325,{"module_id":562,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},161402,"\u002F1\u002F20263031393132393932\u002F\r\n\u002F1\u002F20263130303337373437\u002F\r\n\u002F1\u002F20263031373635393439\u002F",18,{"159287":566,"161402":623,"367325":683},{"topics_id":557,"ymd":567,"contents_type":493,"subject":568,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":569,"update_ymdhi":570,"topics_group_id":499,"post_time":500,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":439,"contents_type_slug":446,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":571,"contents_type_list":589,"published_ymd":567,"sub_title":590,"outside_url":441,"education_level":591,"featured_icon_given_flg":521,"main_visual_pc":592,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":596,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":600,"main_text":601,"link_buttons":603,"article_author":608,"recommended_articles":615,"experience_articles":621,"pv":622},"2025-08-19","志望理由書の書き方","2025-09-01T21:31:33+09:00","2026-07-03T09:59:45+09:00",[572,577,581,585],{"tag_id":573,"tag_nm":574,"open_contents_cnt":575,"all_contents_cnt":575,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":576},67,"書き方",3,530,{"tag_id":578,"tag_nm":579,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":580},50,"総合型選抜",360,{"tag_id":582,"tag_nm":583,"open_contents_cnt":575,"all_contents_cnt":575,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":584},36,"推薦入試",220,{"tag_id":586,"tag_nm":587,"open_contents_cnt":495,"all_contents_cnt":495,"inst_ymdhi":588,"update_ymdhi":588,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},96,"志望理由書","2025-09-15T00:01:48+09:00",[493],"どんな書類で何が評価されるのか？何をどう書けばよいのか？",{"key":519,"label":520},{"id":593,"url":594,"desc":441,"url_org":595},"159287_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1756729893\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_10_0.webp",{"id":597,"url":598,"desc":441,"url_org":599},"159287_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1756729893\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_11_0.webp","近年受験者が増え続けている学校推薦型選抜試験や総合型選抜試験では、志望理由書の提出が必ず求められています。\r\nそもそも志望理由書とはどんな書類で何が評価されるのか、何をどう書けばよいのか？長年、国語の受験指導にあたってきた人気プロ講師が、志望理由書の書き方のポイントを解説します。",[602],"\u003Ch2>志望理由書とは？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:4000\u002F2000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(45).webp\" width=\"4000\" height=\"2000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>志望理由書は、学校推薦型選抜や総合型選抜で受験する際に提出が求められる出願書類で、その大学を選んだ理由や大学で学びたいことなどを述べ、入学したい意欲をアピールするものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>近年、とりわけ私立大学では、学校推薦型選抜や総合型選抜による入学者が増えており、受験生の主体性や学ぶ意欲に対する評価がより重視されるようになっています。そのため、志望理由書の重要性は年々高まってきています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\"> [関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161402\">大学推薦入試（学校推薦型選抜／総合型選抜）とは？複雑になった仕組みと種類・特徴を解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「学力に関する客観的評価」と並んで、「人物評価」に必要な書類\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学校推薦型選抜や総合型選抜は、大別すると「人物評価」と「学力に関する客観的評価」の二つの視点から選考されます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望理由書は「人物評価」に必要な書類の一つで、出願時に提出が求められます。また、試験日に行われる面接や小論文も「人物評価」のための仕組みです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方の「学力に関する客観的評価」は、願書と同時に提出が求められる学校評定や学科試験などで評価されます。また、学科試験には、共通テストを利用する大学もあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【学校推薦型選抜や総合型選抜で求められる書類や試験とその役割】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1860\u002F1146;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__graph1(2).webp\" width=\"1860\" height=\"1146\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">何が問われているのか？どう評価されるのか？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>上図は、学校推薦型選抜や総合型選抜の受験に求められる書類や試験には何があり、それぞれがどんな役割を担っているのかを示しています。大学によっては小論文や学科試験が省かれる大学もあります。その場合には、志望理由書が合否判定に影響する割合はより高まることが予測されます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望理由書をどのように利用し、どの程度ウエイトづけしているかは、どの大学も公表してはいません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>あくまで想像の範囲にはなりますが、志望理由書は\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>①入学意思を確認する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>②一次審査の判断材料とする\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>③面接時の参考資料とする\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>といった場面で利用されていると思われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、選抜方式によって重視するポイントも異なっているようです。学校推薦型選抜では、第一志望（専願＝合格したら入学を前提とする）かどうか。総合型選抜では、大学が求める学生像と自分の適性のマッチングを理解できているかなどが評価されていると考えてよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自己PRや小論文との違い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ところで、志望理由書と自己PR、小論文の違いを的確に答えられますか？いずれも「400字程度（多くても800字程度）の文章にまとめる」という書式は似てはいますが、似て非なるもの。それぞれで書かねばならない内容は異なります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望理由書は自分を志望大学に売り込む文書、つまり、自分は志望大学に入学するにふさわしい人物であることを説得する文書です。自分がその大学に入学すると大学にとってどんなメリットがあるのか？それが書かれていることが大切です。どれだけ魅力的な自己PRが書かれていても、大学側にメリットがないと判断されてしまうと評価は低くなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小論文は、アピールするためのものではなく、受験生の論理的思考力を測る、あるいは論述を通じて、どの程度の教養・素養を持っているか、どんな価値観や人生観を持っている人物なのかを測るために課せられるものです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">◾志望理由書・自己PR・小論文の違い\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>志望理由書＜出願時に提出＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>将来の夢や目標、大学で学びたい内容を書く\u003C\u002Fli>\u003Cli>自分はその大学・学部にふさわしい人物であり、その大学で学ばねばならない必然性が高いこと書く\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>⇒志望する大学・学部はどんな特長を持っていて、\u003Cbr>それが自分自身の目標にどう結びつくのか？そして、\u003Cbr>それをやり遂げることができる資質を持っていることを書く\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>自己PR＜出願時に提出＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>自分を優秀な人間・価値の高い人間としてアピールするための書面\u003C\u002Fli>\u003Cli>これまでの成績や受賞歴、部活動などの学校生活での経験を述べ、 そこから得た教訓や成長をアピールする\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>⇒「私はこんなにすごい」という価値をアピールする\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>小論文＜試験日に出題＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>試験当日に出題された問題文（論文、解説文、評論文など）に基づき、それを要約したり、そこで述べられている意見について考察したり、自分なりの意見を論述する\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\"> [関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161401\">小論文とは？構成や書き方のポイント、上達への対策【例文付き】\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>受かる志望理由書の書き方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:4000\u002F2000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(43).webp\" width=\"4000\" height=\"2000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>志望理由書対策を練る際に、大前提として意識しておくべきことは、志望理由書は出願時に提出する書類だということです。そこが、試験当日に試験会場で限られた時間内で答えねばならない学科試験や小論文試験、想定外の質問にも即座に反応せねばならない面接試験などと大きく異なる点です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>出願時に出せるということは、「何度も書き直した完璧なもの≒推敲を重ねて多くの人の目のチェックを経て用意されたもの」を出してよいということ。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>きちんと準備する時間さえ確保できれば、説得力のある、よりよいもので勝負することができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">2～3カ月程度の準備期間が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ただし、きちんと準備したいなら10回程度の推敲・書き直し、期間でいえば2～3カ月程度は必要になると考えてください。志望校への願書提出が10月末ごろなら、逆算すると、その前の学校への提出は概ね10月初旬ごろ。その2～3カ月前となると、夏休みが始まる時期には準備を始めるようにしましょう。オープンキャンパスへの参加も、準備のひとつとして効果的です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">評価を左右するのは「情熱・内容・表現」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>志望理由書を書く際に気をつけておくべきポイントは、「情熱・内容・表現」です。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">◾志望理由書で評価される３つのポイント\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>①情熱\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>その大学で学びたいという強い思い。自分の学びや将来への意欲を示す。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>②内容\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>大学にアピールできる「自分らしさ」。学んできたこと、得意なこと、経験してきたことを整理し、大学が求める人物像と重なる部分を示す。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>③表現\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>思いを正しく、わかりやすく伝える力。せっかくの熱意や内容も、表現が曖昧だと相手に伝わらない。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>この3つのポイントを意識しながらまとめるのは、簡単なようで意外と奥が深く、難しいものです。とりわけ「①情熱」を巧みに伝え、「②内容」の質を高めようとするなら、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>まずはきちんと「大学を知る」「自分を知る」ことが必要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>大学を知ること自体は、大学のホームページやパンフレットなどの情報を丁寧に読み込んでいけば、比較的スムーズにできるでしょう。しかし、「自分を知る」作業は、これまであまり経験したことがないかもしれません。しっかりと時間をかけましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">◾️情熱を伝える・内容の質を高めるためにすべきこと\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>大学のことを知る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>どんな学風でどんな特徴を持った大学なのか\u003C\u002Fli>\u003Cli>どんな学び・研究をしているのか\u003C\u002Fli>\u003Cli>学び方の特徴や教員は\u003C\u002Fli>\u003Cli>どんな力や人間が求められているのか\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>自分のことを知る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>志望理由の深堀\u003C\u002Fli>\u003Cli>これまでの自分の経験の棚卸し\u003C\u002Fli>\u003Cli>どのような障害をどのように乗り越えたのか\u003C\u002Fli>\u003Cli>志望校と自分の意思との合致度\u003C\u002Fli>\u003Cli>入学にあたっての覚悟　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自分を知ろう。過去・現在・未来の棚卸と言語化\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先述した通り、志望理由書は自分を志望大学に売り込む文書です。自分は志望大学に入学するにふさわしい人物で、自分がその大学に入学すると大学にとってどんなメリットがあるのか、が書かれていることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>となればまずは、自分は何者なのか自己分析すること、そしてそれを上手に物語に仕立てることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのために必要なのが、自分の過去・現在・未来を棚卸して言語化するワークです。これにより、自身のビジョンや、高校生活などで培ったスキルや長所が明確になり、書くべき内容の要点が浮かび上がります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>以下、それぞれに必要な視点・切り口のサンプルを挙げておきます。これを参考にして、まずは一度、「自分とは何者なのか？」を考えてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">過去\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">◾過去を書きだす視点\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>職業を決めるきっかけとなったできごと\u003C\u002Fli>\u003Cli>強烈な記憶\u003C\u002Fli>\u003Cli>好きな教科を決めるきっかけとなったできごと\u003C\u002Fli>\u003Cli>文理選択を決定づけたできごと\u003C\u002Fli>\u003Cli>校内での活動（クラブ・委員会・文化祭など）\u003C\u002Fli>\u003Cli>好きだった先生\u003C\u002Fli>\u003Cli>校外での活動（ボランティア活動・団体活動など）\u003C\u002Fli>\u003Cli>人に負けない趣味\u003C\u002Fli>\u003Cli>生老病死に関する経験\u003C\u002Fli>\u003Cli>苦労した対人関係での経験\u003C\u002Fli>\u003Cli>何かを成し遂げた経験\u003C\u002Fli>\u003Cli>挫折の経験　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">■過去を語る具体的なエピソード（例）\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>部活動系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>小学校のころから野球を続けている\u003C\u002Fli>\u003Cli>高校最後の大会、ケガで背番号をもらえずに終わった\u003C\u002Fli>\u003Cli>初めての挫折\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>教科・学習系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>小学校のころから理科が好き\u003C\u002Fli>\u003Cli>工作の時間が楽しみだった\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>課外系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>文化祭では友人と協力して演劇を完成させた\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>幼少系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>幼い頃は病弱だった\u003C\u002Fli>\u003Cli>小学校の時に体力をつけるために野球を始めた\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>プライベート系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>アルバム委員をやっており、細かい作業を頑張った\u003C\u002Fli>\u003Cli>テレビでプロ野球選手がスマートフォンを使ってデータ分析をしているのをみて、自分もやってみたいと思った　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">現在\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">◾現在を書きだす視点\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>過去から得た価値観\u003C\u002Fli>\u003Cli>現時点で人より勝っている能力\u003C\u002Fli>\u003Cli>現時点で人より劣っている能力\u003C\u002Fli>\u003Cli>志望校を選んだ基準\u003C\u002Fli>\u003Cli>家族や友人の中で自分が果たしている役割\u003C\u002Fli>\u003Cli>志望校や目標についての情報　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">■現在を語る具体的なエピソード（例）\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>事実系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>評定は3.7\u003C\u002Fli>\u003Cli>受験勉強を夏以降に始め、基礎の大切さを痛感している\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>価値観系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>結果を求めるのではなく、途中での努力や継続が重要だ\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>学習・学校系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>物理と数学が得意　英語が苦手\u003C\u002Fli>\u003Cli>情報やパソコンに興味がある\u003C\u002Fli>\u003Cli>部活やクラスではムードメーカー\u003C\u002Fli>\u003Cli>悩み相談を受けることが多い\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>職業系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>大好きな野球に職業として関わりたい\u003C\u002Fli>\u003Cli>スポーツ全般でも可\u003C\u002Fli>\u003Cli>野球が好きなのは、戦略が重要だから\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>環境系\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>経済的な事情で自宅周辺の国立に通いたい　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">未来\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">■未来を書きだす視点\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>特定の職業が決まっているなら「どのような○○」を想像\u003C\u002Fli>\u003Cli>その職業が果たす社会的役割\u003C\u002Fli>\u003Cli>目標がないならどの方面か\u003C\u002Fli>\u003Cli>世間に感じている違和感\u003C\u002Fli>\u003Cli>この世の中で改善したいこと\u003C\u002Fli>\u003Cli>職業にこだわらない理想\u003C\u002Fli>\u003Cli>尊敬する人物\u003C\u002Fli>\u003Cli>30歳・50歳・70歳の自分\u003C\u002Fli>\u003Cli>10年後・50年後の地球　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">■近未来（≒大学が求める生徒像）を語る具体的なエピソード（例）\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>学長メッセージ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>地域の発展と持続可能な社会\u003C\u002Fli>\u003Cli>自主、自律、共生の社会\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>学部紹介\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>発展と融合\u003C\u002Fli>\u003Cli>社会との調和をめざすシステム工学\u003C\u002Fli>\u003Cli>地球との共生\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>学科紹介\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>ロボットの制御技術や光工学、複合技術\u003C\u002Fli>\u003Cli>自動車、電機メーカーなど進路は多彩\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>アドミッションポリシー\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>忍耐強い人\u003C\u002Fli>\u003Cli>好奇心旺盛、自主性、創造性\u003C\u002Fli>\u003Cli>論理的思考に強い\u003C\u002Fli>\u003Cli>分解や創作が好きな人\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>興味を持った研究室やワード\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>システム制御・ロボティクス\u003C\u002Fli>\u003Cli>歩行ロボット\u003C\u002Fli>\u003Cli>目＝カメラ＝光学技術\u003C\u002Fli>\u003Cli>光による画像計測研究室\u003C\u002Fli>\u003Cli>センシング研究　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">\u003Cstrong>■将来（≒10年後の自分）を語る具体的なエピソード（例）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>将来の仕事\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>院卒後、機械系企業の研究室で働きたい\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>思いつくアイデア\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>３Dのスコアボード\u003C\u002Fli>\u003Cli>道具にICを埋め込み、選手の調子を分析\u003C\u002Fli>\u003Cli>運動しやすい車いすやパワースーツ\u003C\u002Fli>\u003Cli>実物と同じ動きのピッチングロボット\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>将来挑戦したいこと\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>新しい野球の魅力を伝えることで、野球人気を復活させたい\u003C\u002Fli>\u003Cli>何らかの事情で運動できない人たちに機会を提供したい　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">表現を磨こう。書き始める段階で必要な作業\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>志望理由書を書く際に気をつけておくべき3つのポイント「情熱・内容・表現」のうち、仕上げる際のポイントが「表現」です。いよいよ志望理由書を書き始める段階で必要な作業は、大きく次のようになります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4 style=\"margin-block-start:0;\">■志望理由書を書く際に必要な作業\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>志望校に自分の何を伝えたいのかを整理\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> \u003Cbr>「自分を知る」作業を通じて言語化した「特筆すべき自分の魅力・特徴・資質」の中から、志望大学に伝えたいことを整理する\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>志望校の特長とフィットするようにブラッシュアップ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> \u003Cbr>「大学を知る」作業を通じて整理した大学の特長と自分の相性がいかに適しているか、その物語をつくる\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>具体的なエピソードの選定\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> \u003Cbr>物語に必要なエピソードを選ぶ。エピソードのネタ自体は「普通によくある些細なネタ」でも構わないが、そのネタを\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>どれだけ自分のオリジナルストーリーに仕上げられるか、どれだけ熱意が伝えられるか？がポイント\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">志望理由書を上手にまとめるための段落構成\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>そして、これを4つの段落に落とし込んでいきます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>①第一段落\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>志望を簡潔に示す\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>②第二段落\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>志望を決めたきっかけ・理由を書く\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>③第三段落\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>具体的なビジョン・社会的な意義・決意など\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>④第四段落\u003C\u002Fstrong> \u003Cbr>まとめる\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>志望理由書は、全体で400字程度（多くても800字程度）ですから、第一段落・第四段落は、不必要に文字数を取られ過ぎないよう、簡潔な一文でよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>＜第一段落例＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>将来は○○○の仕事に就きたい、それが○○大学○○学部を志望する理由です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜第四段落例＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>以上の理由から、私は、貴学への入学を志望します。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>大切なのは、第二・第三段落で、この二つで全体の90％程度を占める見当です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>第二段落では、なぜその学びに興味を持ったのかを自分の経験や気づきのエピソードに基づいて語り、さらにはそれをなぜこの大学で学びたいのかを自分なりのストーリーで語ることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのうえで第三段落では、そうしてこの大学で学んだ結果、どう社会に役立てていきたいのかを語ります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一貫性のある内容を記載することがコツです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>塾の上手な活用法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:4000\u002F2000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(43).webp\" width=\"4000\" height=\"2000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>ここまで、テンプレートも紹介しながら、志望理由書の書き方をマニュアル的にアドバイスしてきました。しかし本来は、この種の文書に「書き方お作法」的なテンプレートやマニュアルは必要ありません。何よりも大切なのは内容、入学後に○○を学びたいという情熱が伝わるかどうか、それが本質です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>だからこそ、そこで再び「しかし」です。そんな大上段に構えた文書を、何のサンプルもなくいきなり書けるものでもありません。初めの一歩は、テンプレートをトレースしただけのものでもよいので、「まずは一度書いてみる」ことです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「まず書いたこと」を起点にして、掘り起こし磨き上げる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>実はそこから先こそが、塾の価値が試されるところです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>何かしらの思いや意志を示してくれれば、それをきっかけとして、会話することができます。会話できれば、生徒がどんな思いを持っているのかを掘り起こし、言語化することができます。そのコミュニケーション量が増えれば、文章を添削することもでき、磨き上げられます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、「人の役に立ちたいから看護師になりたい」という一文が書かれていたとします。これを起点にして会話してみるなら…。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>例）\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>先生：\u003C\u002Fstrong> 人の役に立てる仕事なら介護福祉士もそうだよね、なぜ看護師になりたいの？\u003Cbr>\u003Cstrong>生徒：\u003C\u002Fstrong> お年寄りだけでなく、いろんな年代の人のケガや病気を治す現場にいたいから\u003Cbr>\u003Cstrong>先生：\u003C\u002Fstrong> じゃあ、医師の方がよくない？\u003Cbr>\u003Cstrong>生徒：\u003C\u002Fstrong> 数学や理系科目がそこまでのレベルに達していないからかな？\u003Cbr>\u003Cstrong>先生：\u003C\u002Fstrong> あれば医師をめざすの？\u003Cbr>\u003Cstrong>生徒：\u003C\u002Fstrong> ひょっとしたら、ドラマで見た『チーム医療』に惹かれているのかも…\u003Cbr>\u003Cstrong>先生：\u003C\u002Fstrong> チーム医療のどこに感動したの？\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">話の納得感や共感力など、先生との相性を確認して！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>こうしたやり取りを重ねる中で、どんな文章の裏にも“その生徒だけのストーリー”が隠れていることがあります。それを引き出すのは、塾の先生の腕の見せどころ。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一人ひとりに合わせた指導や、その場に応じた柔軟なやり取りは、個別指導だからこそできることです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>だからこそ、まずは自分に合う先生かどうか、話してみて納得できるかを確かめることをおすすめします。\u003C\u002Fp>",[604,605],{"button_url":540,"buttun_caption":541},{"button_url":606,"buttun_caption":607},"\u002Fstyles\u002Frecommend-exam","推薦入試対策講座（基本コース）",[609],{"article_author_image":610,"article_author_main_text":614},{"id":611,"url":612,"desc":441,"url_org":613},"159287_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757863263\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159287_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>能開センター 大学受験コース\u003Cbr>オンラインゼミ 国語スーパー講師\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">森野 知生（もりの ともき）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[616,617,619],{"module_id":562,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},{"module_id":618,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},329172,{"module_id":620,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},161396,"\u002F1\u002F20253031383832363936\u002F\r\n\u002F1\u002F20253031363833353933\u002F\r\n\u002F1\u002F20253130303036343937\u002F",362,{"topics_id":562,"ymd":624,"contents_type":625,"subject":626,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":627,"update_ymdhi":628,"topics_group_id":499,"post_time":500,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":454,"contents_type_slug":457,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":629,"contents_type_list":644,"published_ymd":624,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":645,"featured_icon_given_flg":521,"main_visual_pc":646,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":650,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":654,"main_text":655,"link_buttons":664,"article_author":669,"recommended_articles":676,"experience_articles":681,"pv":682},"2025-04-16",73,"大学推薦入試（学校推薦型選抜／総合型選抜）とは？複雑になった仕組みと種類・特徴を解説！","2025-09-16T14:07:10+09:00","2026-02-18T21:36:09+09:00",[630,633,634,638,643],{"tag_id":511,"tag_nm":631,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":632},"特徴",560,{"tag_id":578,"tag_nm":579,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":580},{"tag_id":635,"tag_nm":636,"open_contents_cnt":495,"all_contents_cnt":495,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":637},49,"学校推薦型選抜",350,{"tag_id":639,"tag_nm":640,"open_contents_cnt":641,"all_contents_cnt":641,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":642},38,"大学受験",8,240,{"tag_id":582,"tag_nm":583,"open_contents_cnt":575,"all_contents_cnt":575,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":584},[625],{"key":519,"label":520},{"id":647,"url":648,"desc":441,"url_org":649},"161402_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_10_0.webp",{"id":651,"url":652,"desc":441,"url_org":653},"161402_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_11_0.webp","現在の大学受験は、学校推薦型選抜（旧推薦入試）や総合型選抜（旧AO入試）などの選抜方法による入学者の比率が急増。すでに私立大学では、入学者の半数はこれらの選抜方法で入学しています。「ひと昔前の受験常識」では理解できないほどに複雑化したこれらの制度とは、いったいどんなものなのか？その仕組みと特徴を解説します。",[656,657,658,659,660,661,662,663],"\u003Ch2>おもな大学入試の選抜方法\u003C\u002Fh2>\u003Cp>まず初めに、いまの大学入試のおもな選抜方法を整理しましょう。これを大別すると次の3つに分類されます。\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>一般選抜\u003C\u002Fli>\u003Cli>学校推薦型選抜（旧推薦入試）\u003C\u002Fli>\u003Cli>総合型選抜（旧AO入試）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>1の\u003Cstrong>一般選抜\u003C\u002Fstrong>は、いわゆる一般的な入学試験です。志望する学部・学科ごとに課される学科試験、小論文や面接などの合計得点で選抜される「学力重視」の選抜方法です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>2の\u003Cstrong>学校推薦型選抜\u003C\u002Fstrong>は、従来は「推薦入試」と呼ばれていた選抜方法です。出願には出身高校からの推薦書が必要となります。それに加えて、小論文や面接、学科試験などを経て合格者を選抜する方法です。2021年度の入試から「学校推薦型選抜」に改名されているので、注意しておいてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>3の\u003Cstrong>総合型選抜\u003C\u002Fstrong>は、以前は「AO（アドミッションズ・オフィス）入試」と呼ばれていましたが、これも2021年度の入試から改名されました。試験の点数だけではなく、受験生がその大学で学びたいという意志や目的を評価するため、小論文、面接、グループディスカッションなど「人物重視」の選抜を、時間をかけて実施し、合否を決める方法です。大学が求める学生像（アドミッション・ポリシー）とのマッチングが選考基準になるので、HPなどで各大学が掲載している内容も確認しておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜・一般選抜の割合\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">入学定員の50％超が学校推薦型選抜と総合型選抜で入学\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>現在の選抜方法別の入学者数を見てみましょう。\u003Cbr>大学全体では、一般選抜が約49%、学校推薦型選抜が約36%、総合型選抜が約15%。私立大学に限れば、学校推薦型選抜や総合型選抜などのいわゆる「推薦型の入試」による入学者比率が60％に迫る勢いです。（※2024年11月現在）\u003Cbr>保護者世代の約20年前の大学受験は、ほぼ「一般選抜」のみでした。学校推薦型選抜（旧推薦入試）も私立大学の一部で行われていたに過ぎず、国公立大学では、ほぼ皆無でした。選抜方法が多様化している状況から考えると、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>今の大学受験は「ひと昔前の受験常識」が通用しなくなっている\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と言えるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【入試方式別／入学者割合】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1500\u002F900;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(52).webp\" width=\"1500\" height=\"900\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fb_menu\u002Fhoudou\u002F2020\u002F1414952_00007.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">令和6年度国公私立大学入学者選抜実施状況（文部科学省 2024年11月27日）より\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校推薦型選抜は、出身高校の推薦書が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>これらの選抜方法の仕組みと違いを理解するためにも、まずは入学者の割合が約35％となる「学校推薦型選抜」について解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【選抜方法の種類と違い】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:7.86%;\">\u003Ccol style=\"width:13.4%;\">\u003Ccol style=\"width:11.49%;\">\u003Ccol style=\"width:10.27%;\">\u003Ccol style=\"width:18.47%;\">\u003Ccol style=\"width:19.25%;\">\u003Ccol style=\"width:19.26%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" colspan=\"2\">選抜方法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">評価の仕方\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">出身校の推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">併願可否\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">出願条件\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">試験概要\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd rowspan=\"2\">学校\u003Cbr>推薦型\u003Cbr>選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>指定校制\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>必要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>専願\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>出身校の\u003Cbr>学校長\u003Cbr>推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>公募制\u003Cbr>・一般選抜\u003Cbr>・特別推薦選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>必要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>基本的に専願\u003Cbr>私立大では併願を認めるケースもある\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>出身校の\u003Cbr>学校長\u003Cbr>推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">総合型選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>不要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>併願可\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>大学・学部が提示する条件を満たすこと\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">一般選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学科試験\u003Cbr>重視\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>不要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>併願可\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>大学・学部が提示する条件を満たすこと\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>共通テストや、大学・学部ごとに定められた学科・科目試験を受験。面接が課せられることもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>学校推薦型選抜の最大の特徴は、出身高校（学校長）の推薦書が必要なこと。成績（評定平均）、スポーツ・文化活動における功績など、出願要件を満たす生徒が、高校から推薦を受けることが出願の条件となります。\u003Cbr>また、大学の授業に適応できるか否かを判断するために、学力検査、小論文、口頭試問、資格・検定試験の成績、大学入学共通テストなどのうち、少なくとも一つは活用するようにも定められています。\u003Cbr>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20200619-mxt_daigakuc02-000010813_4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">（文部科学省：令和3年度大学入学者選抜実施要項より）\u003C\u002Fa>\u003Cbr>出身高校から推薦を受けることが前提なので、基本的に合格した場合には進学することが必須となります。形式的とは言え、専願を前提とした出願になることを踏まえると、学校推薦型選抜や総合型選抜を複数出願することは、あまりお勧めできません。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜の種類\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校推薦型選抜には、「指定校制」と「公募制」がある\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【指定校制】\u003Cbr>校内選考を通過すれば、ほぼ合格が決まる選抜方法\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>大学側が高校に対して推薦入学の定員枠（推薦枠）を用意して、優秀な入学者を募集するという選抜方法です。\u003Cbr>まず、高校内で該当大学の推薦枠へ出願するかどうかの希望調査が行われます。次に応募者を対象とした校内選考が9～10月頃に実施されます。\u003Cbr>選考基準としては、大学側が求める評定平均（高校1年～高校3年1学期までの成績の平均）、高校生活の様子や課外活動などを総合的に評価されて、推薦するかどうか判定されるようです。\u003Cbr>なお、推薦枠の定員は1～3人程度と非常に少ないので、校内選考自体、狭き門といえます。さらに、応募者が定員に満たない場合でも「該当者なし」という結果もあるので、注意しておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>これらの選考を通過して高校からの推薦を勝ち取れば、その時点でほぼ合格が決まります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>高校での成績維持は必要ですが、入学試験を受ける必要もなく、校内選抜で合格が決まる最強の選抜方法といえます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、高校から推薦を受けて進学するだけに、進学後の成績や講義への出席状況なども含め、模範的なキャンパスライフを求められるようです。その動向は大学側の出身高校に対する信頼に大きな影響を及ぼすので、最悪の場合、推薦枠を減らされる（なくなる）結果につながることもあります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高校の後輩や先生方に迷惑がかからないように自覚を持った行動が求められることも十分意識しておきましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【公募制】\u003Cbr>公募制一般選抜と公募制特別推薦選抜の2種がある\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>一方の公募制は、大学が指定する評定平均などの出願資格を満たし、出身高校の推薦があれば、どの高校からどの大学にでも出願できます。\u003Cbr>公募制はさらに二つに分かれます。一つは公募制一般選抜と、スポーツや文化活動で活躍したことをアピールできる公募制特別推薦選抜です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜公募制一般推薦＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>評定平均などの出願資格を満たしていれば、どの高校からどの大学にも出願できるだけに、人気のある大学・学部の倍率は高くなります。指定校制と異なり、出願できても高い確率で合格できるというわけではありません。また、人物評価に加えて、共通テストなどを活用した学力試験を実施する大学が多いのも特徴です。\u003Cbr>なお、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>国公立大学で実施される学校推薦型選抜は、一部の公立大学を除き、この公募制一般推薦のみ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となるので、注意しておいてください。私立大学に比べると、募集人員も少なく、評定平均や出願基準など、思いの他、ハイレベルな要件を求められるケースがほとんどなので、早めに各大学の出願要件を確認しておくとよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜公募制特別推薦選抜＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>出身高校の推薦を得て、スポーツや文化活動などにおいて、優秀な成績や特筆すべき成果を出願条件とする選抜方法です。\u003C\u002Fp>\u003Ch2>総合型選抜の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜は出身高校の推薦は不要、自ら出願可能\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜と学校推薦型選抜との最大の違いは、出身高校からの推薦を必要とせず、受験生が自らの意志で出願できる点です。必要な出願書類を提出し、書類選考を経たうえで、大学が課す小論文や面接等の試験へと進みます。受験生の能力、意志、熱意などを多面的に評価し、大学が求める学生像にふさわしいか、総合的に判定します。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜の評価方法\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">面接＋小論文などの人物評価が中心\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>基本的に、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学校推薦型選抜は高校生活での努力を中心に評価\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>し、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>総合型選抜は大学での今後の学びに対する意志や姿勢を中心に評価\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>する選抜方法です。\u003Cbr>いずれの方法も、面接＋小論文での評価が中心となりますが、高校生活でどんなことを頑張ってきたのか、それを活かして大学で何を学びたいのか、それを学ぶためにこの大学を選んだ理由をアピールすることがポイントになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【学校推薦型選抜（と総合型選抜）の試験概要】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:10.57%;\">\u003Ccol style=\"width:18.29%;\">\u003Ccol style=\"width:71.14%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" rowspan=\"3\">書類選考\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">調査書\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学校での成績や生活態度などを記載\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">推薦書\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学校が生徒を推薦する理由を記載\u003Cbr>※学校推薦型選抜のみ\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">志望理由書\u003Cbr>自己推薦書\u003Cbr>エントリーシート\u003Cbr>など\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>生徒が志望動機、入学後に取り組みたいこと、自己PRなどを記載\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:23.32%;\">\u003Ccol style=\"width:76.68%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">面接\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>個人で、あるいはグループで行われる。志望する分野について専門的な質問をされるケースもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">小論文\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>設定されたテーマに従って、自分の見解や意見を論じるものや、長文を読みそれに関連する問いに対してまとめていくものなど、出題の仕方はさまざま。扱われる話題のジャンルも、志望学部に関連するものから、社会課題や時事問題など幅広い\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">プレゼンテーション\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>生徒が出願時に作成・提出したレポートなど対して説明を求めたり、数人のグループでワークショップを行い、その内容について発表させたりといった形式のプレゼンテーションもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">学力試験\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>科目ごとの学力試験を課す場合もある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">共通テスト結果\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>共通テスト結果を選考材料として活用する場合もある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">実技試験\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>体育系、美術や音楽などの芸術系学部の場合、実技試験を課すケースもある\u003Cbr> \u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>","\u003Ch2>出願可否の鍵を握る「評定平均」とは？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>評定平均とは、学校推薦型選抜や総合型選抜の出願に必要となる調査書に書かれる「全体の学習成績の状況」のこと。大学が求める出願条件として「高校1年～高校3年1学期までの成績」が対象となることが多く、その期間の全科目の成績(5段階)を足し合わせ、履修した全科目数で割った数値です。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F500;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(50).webp\" width=\"2000\" height=\"500\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【TOPICS】\u003Cbr>10段階評価の学校の換算基準にも注意\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>評定平均は5段階評価ですが、高校の成績評価は10段階。高校のなかには、成績を10段階で評価している高校もあります。こうした場合5段階へ換算の仕方も、学校ごとに定められた基準があります。10段階の9と10を5とする場合もあれば、8、9、10を5とする学校も。学校への確認が必要です。\u003Cbr>大学によっては、A・B・C・D・Eの5段階評価を求めるケースもあります。下表はその対応表です。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:29.28%;\">\u003Ccol style=\"width:14.61%;\">\u003Ccol style=\"width:14.34%;\">\u003Ccol style=\"width:14.44%;\">\u003Ccol style=\"width:14.04%;\">\u003Ccol style=\"width:13.29%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd>全体の学習成績の状況\u003Cbr>（評定平均）\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>5.0～4.3\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>4.2～3.5\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>3.4～2.7\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>2.6～1.9\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>1.9以下\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>学習成績概評\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>A\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>B\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>C\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>D\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>E\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:right;\">\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20200619-mxt_daigakuc02-000010813_4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cspan class=\"text-small\">令和3年度大学入試選抜実施概要（文部科学省）より\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜の評価対象\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">対象は主要科目だけでなく、定期テストだけでもない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験に必要な成績と聞けば、英語・数学・国語などの一般的な受験主要科目に目を奪われがちですが、評定平均はそうではありません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>音楽、体育、保健、家庭といった科目も1科目としての重みを持ちます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、評価対象は定期テストだけでもありません。2022年度からの学習指導要領で重点的な育成目標に掲げられている3つの観点、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」についても評価されます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>1年から学校の勉強にきちんと取り組むことが大切\u003C\u002Fh2>\u003Cp>評定平均の対象期間は、高校1年～高校3年1学期までと長期間にわたります。そのため、高い評定平均を得るには、1年次から学校の勉強にきちんと取り組むことが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高校3年次の1学期の定期試験には注意が必要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。この時期の対象となる定期考査は1学期の中間試験と期末試験の2回のみ。この成績が3年次の評定点となります。 1・2年次の評定点は、回数が多い分、どこかの定期試験で失敗したとしても、どこかでリカバリーが効きます。しかし、3年次は回数が少ないため、1回の失敗が評定に与える影響も大きくなるので、注意して取り組むようにしましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜のスケジュール\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">指定校制は10月までに校内選考、公募制は11月からの出願に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学校推薦型選抜の受験スケジュールは、一見、指定校制も公募制も11月から出願して、12月以降に合格発表と同時期に見えますが、必ずしもそうではありません。指定校制の校内選考が行われるのは10月中で、その結果を受けて11月に出願、公募制は実際に大学で選考が行われる11月以降からスタートと思っておいた方がよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【学校推薦型選抜のスケジュール】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:900\u002F1374;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(50).webp\" width=\"900\" height=\"1374\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2>どうする？不合格の場合のリカバリー\u003C\u002Fh2>\u003Cp>学校推薦型選抜であれ、総合型選抜であれ、当然ながら不合格となるケースはあります。ただし、学校推薦型選抜や総合型選抜は基本的には専願での出願となるため、複数校受験することはできません。一部、併願を認めている私立大学もあるので、志望大学の受験情報をしっかりと確認しておいてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>不合格となった場合は、合格発表後でも出願できる2次募集に出願することも考えられますが、一般選抜との併用が可能なので、他の大学に出願しても構いません。また不合格となった学校に、一般選抜で再度チャレンジすることもできるので、志望校に合格するチャンスを増やしたい人におすすめです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜、総合型選抜、一般選抜、どれに向いている？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>最後に…どの選抜方法が最も自分に適しているのか、悩む人も多いと思います。受験時期と準備のタイミング、それまでの学校の成績や課外活動の実績、科目に対する得意・不得意、本人の性格など、様々な要素が絡み合います。それぞれの適性については、以下の表を参考にしてください。あてはまるものが多ければ、その選抜方法に向いている可能性大です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>なお、合格を勝ち取る作戦の1つとして\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「受験機会を増やすこと」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>があげられます。選抜方法も1本に絞るのではなく、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>早い時期に実施される「学校推薦型選抜」とその後に実施される「一般選抜」を併願する「2段構え」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>で考えておくことをお勧めします。実施時期が異なる方式を有効に活用すれば、少なくとも受験する機会が2回に増えるので、合格の可能性もアップすることが期待できます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、「総合型選抜」と「一般選抜」の併願はあまりお勧めできません。大学のレベルにもよりますが、総合型選抜の受験準備は思った以上に時間がかかることが多いので、一般選抜の準備を同時進行で進めることが難しいためです。以下の表を参考にして、自分が総合型選抜に向いていると思えば、1本に絞り込んで、大学が求める様々な出願要件をクリアできるように早めの準備を始めていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【それぞれの選抜方法に対する適性】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:15.88%;\">\u003Ccol style=\"width:18.68%;\">\u003Ccol style=\"width:65.44%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" colspan=\"2\">選抜方法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">こんな人が向いている\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd rowspan=\"2\">学校\u003Cbr>推薦型\u003Cbr>選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>指定校制\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>高校が持つ指定枠に、自分の学びたいことと合致した志望大学・学部がある人\u003C\u002Fli>\u003Cli>全科目の総合成績で、苦手教科がなく、まんべんなく1年次から良い成績が取れている人\u003C\u002Fli>\u003Cli>学校生活の中で積極的に取り組んでいることをアピールできることがあれば、より有利に\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>公募制\u003Cbr>・一般選抜\u003Cbr>・特別推薦選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>自分が学びたいことが明確で早期に志望校を絞れる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>1年次から苦手教科がなくまんべんなく良い成績が取れている人\u003C\u002Fli>\u003Cli>スポーツや文化芸術分野で秀でた実績があるなら、特別推薦選抜でアピールできる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">総合型選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>自分が学びたいことが明確で早期に志望校を絞れる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>自主性・能動性・協働性に富み、自らアイデアを練ったり、それに基づいて行動したりできる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>1年次から、学業以外にもいろんな活動に取り組み、優れた実績を残している人\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">一般選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>3年生になってから勉強に力を入れ始めた人\u003C\u002Fli>\u003Cli>時間が限られているなかでも、忍耐強く学習に集中できる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>主要受験科目（英語・国語・数学・理科＜物理・化学・生物・地学＞・社会＜地理・歴史・公民＞）に得意科目があり、志望大学の受験科目と一致している人\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>このように、入試方式が複雑化するなか、ご家庭だけで最適な学校選び、対策を練ることは困難を極めます。そういった場合、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>塾に相談することも受験成功の有効な手段です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>まずは、無料の学習相談などを利用して、相談してみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F800;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(34).webp\" width=\"2000\" height=\"800\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>アクシスの学習相談は、経験豊富な受験のプロが一人ひとりの状況に合わせて、具体的な今後の学習の進め方や、必要な学習内容をご提案します。\u003Cbr>是非、お気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[665,666],{"button_url":606,"buttun_caption":607},{"button_url":667,"buttun_caption":668},"\u002Foutline\u002Fhigh\u002Fexam","アクシスの大学受験対策",[670],{"article_author_image":671,"article_author_main_text":675},{"id":672,"url":673,"desc":441,"url_org":674},"161402_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_16_0.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">大学受験部門 責任者\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[677,679,680],{"module_id":678,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},161401,{"module_id":618,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},{"module_id":557,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},"\u002F1\u002F20243031393435333634\u002F\r\n\u002F1\u002F20243130303138383334\u002F\r\n\u002F1\u002F20243031383330363434\u002F",6,{"topics_id":560,"ymd":684,"contents_type":493,"subject":685,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":686,"update_ymdhi":687,"topics_group_id":499,"post_time":688,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":439,"contents_type_slug":446,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":689,"contents_type_list":698,"published_ymd":699,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":700,"featured_icon_given_flg":521,"main_visual_pc":701,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":705,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":709,"main_text":710,"link_buttons":714,"article_author":716,"recommended_articles":723,"experience_articles":730,"pv":641},"2026-07-09","成績が伸びる環境とは？成果が出る自習室の正しい使い方","2026-07-09T10:55:55+09:00","2026-07-10T00:00:59+09:00","10:40:15",[690,694],{"tag_id":691,"tag_nm":692,"open_contents_cnt":495,"all_contents_cnt":495,"inst_ymdhi":693,"update_ymdhi":693,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},145,"成績が伸びる環境","2026-07-09T10:41:58+09:00",{"tag_id":695,"tag_nm":696,"open_contents_cnt":495,"all_contents_cnt":495,"inst_ymdhi":697,"update_ymdhi":697,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},146,"自習室","2026-07-09T10:42:10+09:00",[493],"2026-07-10",{"key":519,"label":520},{"id":702,"url":703,"desc":441,"url_org":704},"367325_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1783562155\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367325_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367325_ext_10_0.jpg",{"id":706,"url":707,"desc":441,"url_org":708},"367325_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1783562155\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367325_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367325_ext_11_0.jpg","「自習室はテスト前だけ利用する場所」だと思っていませんか。成績を伸ばしている生徒たちの中には、普段から自習室を積極的に利用している人がたくさんいます。みなさんも「あの人、いつも自習室にいるなあ」と思い当たることがあるのではないでしょうか。彼らが自習室でどのように過ごしているのか、今回は、成績が伸びる高校生の自習室の使い方についてご紹介します。",[711,712,713],"\u003Ch2>自習室の利用が高校生の成績を伸ばす5つの理由\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(15).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>理由（1） 勉強への意識が高まる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>アルバイトであっても制服を着るとプロ意識が生まれるのと同じように、自習室に身を置くことで「勉強しなければいけない」という意識が自然に高まります。家では「勉強する自分」と「遊んでしまう自分」が同じ空間にいるため、気持ちの切り替えが難しいのですが、自習室という環境にいれば勉強への意識を保ちやすいのです。通っているうちにだんだんと「勉強するのが当たり前」という感覚も育っていきます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>理由（2） 誘惑のない環境で学習に集中できる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自習室には学習の妨げになるものが一切ありません。勉強せざるを得ない環境です。人は、やる気があるから行動するのではなくて、行動することでやる気が出ると言われています。最初は乗り気でなくても、やり始めることができさえすれば、あとは意外に集中して長く取り組めるものなのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「勉強に取りかかる」といういちばんの難所を自習室だとスムーズに乗り越えられます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>理由（3） 学習体力がつく\u003C\u002Fh3>\u003Cp>家だと頻繁に休憩を挟みたくなりますが、自習室ではそういうわけにはいきません。周りが集中しているのを見て「あと1ページ解いてからにしよう」というように、いつの間にか「もうひと踏ん張り」がきくようになります。また、毎日学校帰りに寄るなど、生活の中に「自習室に行く」ことを組み込むことで継続する力も身につきます。これらの積み重ねが学習体力全体の向上につながり、受験勉強の下支えとなるのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>理由（4） 勉強の量と質がアップする\u003C\u002Fh3>\u003Cp>家だと「もう少しあとでやろう」と先延ばしをして時間をムダにしてしまいがちですが、自習室では席についた瞬間から勉強が始まります。また、休憩に入る前の「あと1問やってから」という意識や、帰り際の「あと1ページ解こう」という粘り強さが生まれやすくなります。この小さな差が日々積み重なることで、結果として学習時間が増えるのです。自習室には適度な緊張感もあり、家よりも気が散ることを抑えられます。同じ1時間でも質の高い時間を過ごせるのです。「量×質」は成績アップの王道です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>理由（5） 時間の使い方・行動が変わる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自習室にいる間の学習姿勢が整うのはもちろんですが、そこで培った習慣や感覚は、実は自習室内だけにとどまらず日常においても良い影響を与えます。質の高い時間を経験すると、家でのダラダラした時間をもったいないと感じるようになり、「今の時間で何かできたな」と時間の使い方を意識できるようになります。スポーツジムに通い始めると、普段でも階段を使ったり食事に気をつけたりするようになるのと同じように、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自習室に通うことが普段の学習生活のレベルを引き上げることになるのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>成績が伸びない「間違った自習室の使い方」と注意点\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(13).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>目的のない「何となく勉強」をやめる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「とりあえず数学をして、疲れたら英語、飽きたら学校の課題」というように、目の前のことをこなす場当たり的な勉強では成績は伸びにくいです。成績が伸びる生徒は「今日は二次関数の〇〇のパターンを解けるようにする」など具体的な目的を持っています。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">作業量ではなく、「習得できたか」「テストで解けるか」という成果を基準にした勉強のやり方\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>をしています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>自習室の強みを活かして負荷の高い勉強を選ぶ\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自習室ではその環境を活かして、数学の演習問題や英語の長文読解など負荷の高い勉強に取り組むのが良いでしょう。場所を選ばずできるような英単語の暗記や一問一答、作業系の学校課題などは、自習室には持ち込まず、家や通学の電車の中で進めた方が効率的です。また、自習室で勉強しているからといって、家では何もしないというのは考えものです。自習室はいつでも使えるわけではありませんので、学習量を確保するためには家庭学習は当然必要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>周囲への配慮を忘れない\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自習室は静かにしてさえいれば自由にしていいという場所ではありません。机に伏せて寝たり、スマホを何度も操作したり、頻繁に出入りをするなど落ち着きのない行動は、自分の学習効果を下げるのは当然ですが、それを目にした周りの生徒の士気を下げてしまいます。お互いに「静かに切磋琢磨する」という意識を持ちましょう。自分を律することのできる人は安定して成績を伸ばしていきます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>成績が伸びる「アクシスの自習スペース」の具体的な活用法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(18).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>習慣化のために利用する曜日と時間を決めよう\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「時間があったら行く」「行けたら行く」は、結局行かずに終わってしまうもの。いつやるかが決まっていないと、他の予定や気分に左右されてしまい、勉強は続きません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">まずはアクシスの先生に相談して、自習スペースを利用する曜日と時間を決めておきましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>習慣になるまでは授業の前後に設定するのがおすすめです。もし決めた時間に行けない日が続くようであれば、生活リズムが乱れているのかもしれません。まずはそこから見直しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>行動レベルまでやることを決めよう\u003C\u002Fh3>\u003Cp>教室に行ってから「今日は何しようか」と考えるのではなく、やることをあらかじめ決めておくことが重要です。数学のテキストを1テーマ進める、英語の長文を２題読む、など行動レベルまで明確にしましょう。週単位の目標から逆算して1回ごとの学習量を設定すると、計画的に進められます。毎回のルーティンを作ることで取りかかりのハードルが下がり、継続しやすくなります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>自習スタート\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受付で自習に来たことを伝えましょう。「今日は2時間集中します！」など目標を宣言すると、やる気にもつながります。規模の大きい教室では「自習管理表」に名前を書いたり、「座席番号」を渡されたりする場合もありますので、各教室のルールに従いましょう。自分の席に座ったら、することを確認して大まかな時間配分を決めるなど、予定を立ててから学習を始めます。スマホが目に入ると使っていなくても集中を妨げます。机の上に置かずにマナーモードにして鞄の中にしまいましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>休憩で脳をリフレッシュ\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">高校生の勉強で重要なことは「何時間勉強したか」ではなく「集中していた時間がどれだけあったか」です。適度な休憩は、脳をリフレッシュし集中力を回復させるための投資時間です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>スマホはできるだけ触らずに、軽く体を伸ばすなどして上手に休憩を取り入れましょう。飲食は決められた場所でおこない、途中外出は教室によってルールが異なるため事前に確認しておきましょう。荷物を置いたまま長時間席を離れることのないようにしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>勉強の悩みを気軽に相談しよう\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強のやり方で困ったらすぐに相談できる環境がアクシスの魅力です。アクシスには多くの講師が在籍していますので、受講していない科目についての相談や、様々な成功事例も聞くことができます。\u003Cbr>たとえばどの時期にどんな参考書を使えば良いのか、インターネットで情報は得られますが、それが自分にもあてはまるとは限りません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">今の成績や目指す大学、性格や生活状況、その他のいろいろなことを踏まえてアドバイスを受けられるのは、アクシスだからこそ。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>勉強は一人でするものですが、アクシスはみなさんを「ひとり」にはしません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>自ら学ぶ力を育てながら、必要な時には相談できる。そんなアクシスの自習スペースを上手に活用して、ぜひみなさんも「成績が伸びる高校生」の仲間入りをしましょう！\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス] \u003C\u002Fspan>\u003Ca 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かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003C\u002Fp>",[724,726,728],{"module_id":725,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},161404,{"module_id":727,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},365907,{"module_id":729,"module_type":558,"topics_group_id":499,"slug":441},161399,"\u002F1\u002F20263031363838343534\u002F\r\n\u002F1\u002F20263130303936303535\u002F\r\n\u002F1\u002F20263031373537373835\u002F"]