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id=\"heading-0-0\">総合型選抜と探究活動の関係｜評価されるポイントとは？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(23).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>かつての大学受験は、入学試験でどれだけ得点できるかを競う「一般選抜（一般入試）」が中心でした。しかし現在は、私立大学をはじめ、国公立大学でも「\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>」で合格者を選ぶ大学が増えています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん今でも、教科学習は重要です。しかし、大学が総合型選抜枠を増やしているのは、「現時点の学力や知識量」だけを評価対象とするのではなく、「学びに向かう姿勢や意欲」を測ろうとしているからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>簡単にいうと、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">総合型選抜では「大学入学後は、何をテーマに取り組んで、どのように自分で学びを設計していくのか？」が問われています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>自分で課題を見つけ、自分で学びを組み立てていける人なのか。そのポテンシャルを測ろうとしているのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161402\">大学推薦入試（学校推薦型選抜／総合型選抜）とは？複雑になった仕組みと種類・特徴を解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-1\">「総合型選抜のために探究する」のではなく、「探究が総合型選抜に活きる」\u003C\u002Fh3>\u003Cp>探究活動は、自分で問いを立て、調べ、考え、行動します。高校までにこの力を鍛え、備えている学生ならば、大学入学後の研究や学問に向き合う姿勢にも期待が持てます。つまり、高校までの探究活動と総合型選抜は、非常に相性がよいのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>となれば、総合型選抜での受験を考えるなら、探究活動で勝負した方がよいかも？と考える人もいるかもしれません。しかし、ここには勘違いしてはいけない大切な順序があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「総合型選抜で受かりたいから探究する」のではなく、「自分なりに探究してきたことが、結果として総合型選抜で語れる材料になる」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この順序を間違えないことが、探究活動を大学入試につなげる最初のポイントです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>＜参考＊総合型選抜で探究活動を評価対象としている大学(一部)＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:2.25rem;\">\u003Cstrong>◆日本大学 生産工学部 総合型選抜 探究型\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.7rem;\">・\u003Cspan class=\"text-small\">提出書類（志望理由書、探究活動報告書など）を提出\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>・\u003Cspan class=\"text-small\">面接では、探究活動に関する口頭試問を実施（評価基準も公開）\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［参考］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.cit.nihon-u.ac.jp\u002Fadmission\u002Fao_guide\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">日本大学 生産工学部 総合型選抜 特設サイト\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:2rem;\">\u003Cstrong>◆奈良女子大学 総合型選抜 探究力入試「Q」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.7rem;\">\u003Cspan class=\"text-small\">・提出書類（活動報告書、探究報告書、研究レポート、学習研究計画書など）を提出\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［参考］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.nara-wu.ac.jp\u002Fnyusi\u002Fqnyusi\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">奈良女子大学 総合型選抜 探究力入試「Q」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2 id=\"heading-1-0\">探究活動とは？従来の「調べ学習」との決定的な違い　\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(23).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>2022年度の新学習指導要領の実施に伴い、高校では「総合的な探究の時間」が設けられています。しかし、親世代の方は、そもそも「探究とは？」と思われる方も少なくないはずです。その昔の「調べ学習」との違いは何でしょう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>一番大きな違いは、「答えを探す」のか、「問いをつくる」のかです。つまり探究とは、一つの科目というよりも、「自分は何を知りたいのか」を起点に、自分で学びをつくっていく学習なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>◆「探究学習」と昔の「調べ学習」は、ココが違う！\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\" style=\"margin-bottom:20px;width:100%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:30%;\">\u003Ccol style=\"width:34%;\">\u003Ccol style=\"width:36%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd> \u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>探究学習\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>調べ学習\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>学びの狙い\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>問いを立てる\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>答えを探す\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>学びのフィールド\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>現場・インタビュー\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>本やネット中心\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>学びのプロセス\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>仮説→検証→改善\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>調べて終わり\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>学びの成果・評価\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>自分で振り返る\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>評価者（先生など）が評価する\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>例）\u003Cbr>\u003Cstrong>学習テーマ：食品ロス\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜調べ学習＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>▶ネットや本で食品ロスの量、原因、対策などを調べてレポートにまとめる\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜探究学習＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>▶問いを立てる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Q．自分の家では、なぜこんなに食品を捨てているんだろう？\u003Cbr>Q．近所のコンビニでは、売れ残った弁当はどうしているのだろう？\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.75rem;\">\u003Cstrong>▶フィールドワークを行う\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>家庭で捨てている食品を記録してみる\u003Cbr>コンビニで話を聞いたり、アンケートを取ってみたりする\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.75rem;\">\u003Cstrong>▶予想と違えば、さらに「なぜだろう？」と考える\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-2-0\">探究テーマの探し方・選び方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(28).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>では、探究活動をするなら、どんなテーマを選べばいいのでしょうか。\u003Cbr>環境問題や地域活性化、生成AI活用法、少子高齢化など、ついつい「イマはやりで話題性のあるテーマ」で「総合型選抜でも活かせそうで評価されそうなテーマ」を選びたくなりがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、それよりもっと重要なのは、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「オーナーシップ」と「自分ごと化」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。本人が「これは自分の問題だ」「もっと知りたい」と思えるかどうか。それを見つけるためには、机の前で「ありがちな社会課題テーマ一覧」を眺めるよりも、いろいろな人に会い、話を聞き、講演会・セミナーなどにも参加し、大学の研究にも触れてみる。外へ出て歩いてみることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-1\">最初から強い興味がなくても問題ない理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最初から「これこそ自分の生涯のテーマだ！」と思えるテーマなどありませんし、それでまったくかまいません。「ちょっとおもしろそう」くらいでいいのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>学校でSDGsについて習って、「コレってどういうこと？」と感じたものが一つでもあれば、それを調べてみる。その問題に詳しい人に会ってみる。行動するとまた新しい疑問が生まれます。今まで気づいてもいなかった、身の回りのできごとに気づき始めるようになる。「へえ、そうだったのか！」と驚き、「ちょっとおもしろい」と感じ始める。その小さな心の動きと拡がりの連続こそが、「問い」を立てる種になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、いろいろなものに触れて自分の中にたくさんの「アンテナ＝興味の発火点」をつくっておくことも大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、今はさほど乗り気になれない学校行事や特別活動でも、大学生になってから「あのとき聞いた話はこういうことだったのか」とつながることもあります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分でアンテナを立てられないなら、まずは与えられた機会に参加してみる。それも立派なスタートです。\u003Cbr>\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-3-0\">探究活動をする際のポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(21).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>実際に探究活動を行う際のポイントを、列挙しておきます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-1\">自分自身の経験や疑問から「問い」を立てる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>繰り返しますが、何よりもテーマが「自分ごと化」されていることが重要です。自分の生活や経験、違和感、驚き、疑問などから「問いを立ててみる」訓練を重ねてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-2\">ネット検索だけで終わらせずフィールドワークを行う\u003C\u002Fh3>\u003Cp>街頭インタビューやアンケート調査を実施したり、専門家に話を聞いてみたり、イベントに参加してみたりなど、フィールドワークが大切です。自分自身の経験を増やしていくことで、立てた問いの自分ごと化がさらに深まります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-3\">他者との対話によって、自分の考えを深める\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自分が調べたことや考えたことを、自分の中だけで終わらせずに人に説明してみましょう。人に説明することで、自分でも理解できていなかった部分が見えてきます。他者の違う視点に触れることで、自分の考えを立体的に捉え直すこともできます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-4\">「自分の言葉」で語ることができるようにする\u003C\u002Fh3>\u003Cp>相手が「もっと聞きたい」とワクワクしてもらえるように意識して話しましょう。本当に興味を持ち、自分自身で経験してきたことだからこそ、自分の言葉で話すことができます。それが、「やらされている探究」と「自分から足を踏み出した探究」の違いです。これは、志望理由書、\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161401\">小論文\u003C\u002Fa>、プレゼン、面接対策などにもつながります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-5\">「失敗」と試行錯誤のプロセスを重ねる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>探究活動の「成功」のカギを握っているのは、皮肉なことにも「失敗」です。\u003Cbr>ケーススタディとして、私が実際に指導したワオ高校の卒業生の例をみてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その生徒は、高校時代に仲間と会社をつくり、いろんなお店や企業をクライアントとして、SNS運用や高校生向けイベントの企画・運営などを行っていました。これだけ聞けば、「華々しい成功物語」と思われるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし実際には、うまくいかないことだらけでした。仲間との議論が成立しない、意見が対立する。企業に企画を提案しても受け入れてもらえない。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それでも試行錯誤を続け、さまざまな大人に会い、自分と同じような立場の人とも交流する。その中で、自分が本当にやりたいことを、少しずつ見つけていきました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-6\">探究は、予定調和の「成功」をつくる活動ではない\u003C\u002Fh3>\u003Cp>多くの場合、本当の探究は「予想通りにはいかなかった」「自分の考えが間違っていた」というところから始まります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>仮説と違ったなら、なぜ違ったのかを考える。インタビューがうまくいかなければ、質問の仕方を変える。企画を断られたなら、何が相手に届かなかったのかを考える。この「失敗→振り返り→改善」のサイクルこそ、教科書を読んでいるだけでは得られない学びなのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-3-7\">探究活動のゴールは「自分なりの答え」を導き出す能力の獲得\u003C\u002Fh3>\u003Cp>探究活動の目的は、効率よく一つの答えにたどり着くことではありません。むしろ、いろいろな世界に触れながら、「自分の興味のアンテナは何に反応するのか」を探ってみたり、「以前はこう思っていたが今は違う」と自身の変化を観察してみたりしながら、自分なりに自分の答えを出せるようになる、それが「探究活動のゴール」です。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-4-0\">探究成果を総合型選抜の提出書類に落とし込むコツ\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%975(13).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-4-1\">【 興味・問い→行動→考察→気づき→大学での学び 】をつなぐ\u003C\u002Fh3>\u003Cp>これは、探究活動を総合型選抜にも活かそうとするなら、はじめに意識しておきたいことです。\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style:none;\">\u003Cli>→なぜ興味を持ったか／何を知りたいと思ったか（興味・問い）\u003C\u002Fli>\u003Cli>→どんな行動・活動を行ったか（フィールドワーク）\u003C\u002Fli>\u003Cli>→どんな結果を得て、それをどう捉えたか（考察）\u003C\u002Fli>\u003Cli>→自分の中で変化したことは何か、もっと知りたくなったことは何か（気づき）\u003C\u002Fli>\u003Cli>→それを大学でどう深めたいか／その学びをどう活かしたいか（大学の学びと未来）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>を、一度つなげて組み立ててみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-2\">思考プロセスを正当に評価する\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自己PRや小論文で伝えるべきことは、単に当初の想定・シミュレーションが「つつがなく終了した成功談」ではありません。探究のプロセスを通じて起きた「あなたの中の変化と成長」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>検証・分析の結果、当初想定した結論と違っても、どこで間違えたのか、何が想定外だったのか、この結論に至ってあらためて見えてきたこと・気づいたことは何か、それをいま自分ではどのように評価しているのか。これらの\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">思考プロセスを客観的に伝えられているかが大切です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Farticle\u002F159287\">志望理由書の書き方\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-5-0\">探究活動でAIを活用する際の注意点\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%976(7).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>ここで少し気になるのが、AIです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>今や高校生にとってAIはごく身近な存在です。私は、AIを使うことは否定しません。知らないことを調べ、知識を広げる。情報を整理する。こうした目的なら、「優れたツールとしてどんどん使うべき」だと考えています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、どうやってもAIにはできないことがあります。それが「私はどう考えたのか」。課せられる小論文や面接の主語は、「AI」ではなく「私」でなければなりません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-5-1\">難関私立大合格者が「自己PRにAIは使えなかった」と語る理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ワオ高校の卒業生で、難関私立大学の総合型選抜に合格したとある生徒は、後輩たちにこんな話をしてくれました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>自分はふだんからAIを人並み以上に使っていたものの、いざ自己PRを書くときには「AIはまったく役に立たなかった」と。自分の経験や思いを、どうすれば相手に伝わる言葉にできるのか。本人はそこに2～3カ月かけて向き合ったといいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>文章を整えるだけなら、AIの方が上手なこともあるでしょう。しかし、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「なぜ私はこれが好きなのか、やりたいのか」「私は、この経験で何を感じたのか」。その答えは、自分の中にしかありません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-5-2\">実体験と自身の思考がない言葉は面接で見抜かれる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>しかも総合型選抜では、面接やグループディスカッションなども行われます。自分で経験していないこと・自分で考えていないことは、質問を重ねられるうちに次第に語れなくなってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>逆に、本当に自分が見て、聞いて、考え、行動したことなら、多少文章や話し方が不器用であっても、自分の言葉として書き語ることができ、相手に届きます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AI時代の探究では、「AIに任せる部分と、自分にしかできない部分を区別すること」が重要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F369388\">AIを使った勉強法 成績が伸びる高校生の活用術を塾のプロが解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-6-0\">塾に期待できるサポートとは？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%977.jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>最後に、塾との関係と役割についても考えてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>探究活動のテーマは本人が、学校、家庭、地域などのさまざまな場所で経験を重ねながら、自分で定めていくものなので、塾が決めることはありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、それを実際の総合型選抜につなげる段階になると、専門的なサポートも必要になります。大学・学部によって、総合型選抜の方式はさまざまです。志望理由書の文字数も違えば、活動報告書、小論文、プレゼン、面接など、課される内容も違います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>入試には制限時間や字数、求められるテーマなどがあります。受験の専門家である塾は、生徒が持っている力を「大学側に伝わる形」へと磨きあげる技術を持っています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-6-1\">個別指導塾は、自分の学びを探すパートナー＋総合型選抜に対応する専門家\u003C\u002Fh3>\u003Cp>特に個別指導塾は、生徒の探究活動について、1対1で聞きながら「なぜそう思ったの？」「その経験で何が変わった？」「大学では、その続きをどう学びたい？」と問いを返すことができます。これは、本人が考えを整理していくための、いわば「壁打ち」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>学校、家庭、地域でさまざまな世界に出会い、興味の芽を育てながら、自身で行動する。そして塾では、その経験や考えを第三者に話し、言葉として磨き上げる。さらに志望大学・学部の選抜方法に合わせて、志望理由書、小論文、プレゼン、面接へと仕上げていく。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">塾には、そうした「本人の中にある『言語化しにくいもの』を、大学へ伝わる言葉にする」役割が期待できると思います。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>「探究で何をやればいいか分からない」「自分の経験をどう文章にまとめればいいの？」そんな疑問や不安があれば、まずは個別指導Axisでお話してみませんか？ 個別指導Axisでは先生が対話を通してあなたの考えを引き出し、志望理由書や小論文、面接対策まで丁寧にサポートします。ぜひお気軽にお問い合わせください！\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\" style=\"margin-top:2.5rem;\">\u003Cp>\u003Cstrong>＜参考＊\u003C\u002Fstrong>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.wao.ed.jp\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cstrong>ワオ高等学校\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003Cstrong>の探究＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>ワオ高等学校は、ネットを活用したオンラインの通信制高校です。\u003Cbr>全日制と同じ卒業資格の取得に加えて、「哲学」「科学」「経済」の「教養」に触れられるのが、他校にはない大きな魅力。これらのテーマを題材にして、自分の意見を発し、他者の意見に耳を傾ける「対話」を重ねながら、自らの問いを深める「探究」を実践。「納得して自分で決める力」を養います。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>",[555],{"button_url":556,"buttun_caption":557},"\u002Fstyles\u002Frecommend-exam","総合型選抜・学校推薦型選抜・推薦入試対策講座",[559],{"article_author_image":560,"article_author_main_text":564},{"id":561,"url":562,"desc":458,"url_org":563},"379084_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1790226400\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F379084_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F379084_ext_16_0.png","\u003Cp>学校法人ワオ未来学園\u003Cbr>ワオ高等学校 副校長 \u002F カリキュラムデザイナー\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>河本 尚（かわもと たかし）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>大手学習塾にて小3～高3の受験指導に長年携わり、小・中・高の受験情報に精通。2021年開校のワオ高校に設立から参画し、「探究」を軸とした革新的なカリキュラム全般をデザインしている。\u003C\u002Fp>",[566,570,573],{"module_id":567,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":569},329172,"topics","総合型選抜とは？選考方法やメリット・デメリット、必要な準備",{"module_id":571,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":572},161402,"大学推薦入試（学校推薦型選抜／総合型選抜）とは？複雑になった仕組みと種類・特徴を解説！",{"module_id":574,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":575},369388,"AIを使った勉強法　成績が伸びる高校生の活用術を塾のプロが解説","\u002F1\u002F20263130303833333835\u002F\r\n\u002F1\u002F20263130313132343235\u002F\r\n\u002F1\u002F20263130303739303635\u002F",19,{"161402":579,"329172":645,"369388":689},{"topics_id":571,"ymd":580,"contents_type":510,"subject":572,"topics_flg":419,"open_flg":419,"regular_flg":512,"inst_ymdhi":581,"update_ymdhi":582,"topics_group_id":515,"post_time":583,"slug":458,"group_nm":517,"group_description":518,"contents_type_cnt":419,"contents_type_nm":471,"contents_type_slug":474,"contents_type_parent_nm":466,"category_parent_id":519,"contents_type_ext_col_01":458,"contents_type_ext_col_02":458,"contents_type_ext_col_03":458,"contents_type_ext_col_04":458,"contents_type_ext_col_05":458,"tags":584,"contents_type_list":603,"published_ymd":580,"sub_title":458,"outside_url":458,"education_level":604,"featured_icon_given_flg":536,"main_visual_pc":605,"main_visual_pc_rotation_angle":512,"main_visual_sp":609,"main_visual_sp_rotation_angle":512,"lead_text":613,"main_text":614,"link_buttons":623,"article_author":629,"recommended_articles":636,"experience_articles":644,"pv":524},"2025-04-16","2025-09-16T14:07:10+09:00","2026-02-18T21:36:09+09:00","00:00:00",[585,589,590,594,599],{"tag_id":586,"tag_nm":587,"open_contents_cnt":467,"all_contents_cnt":467,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":588},70,"特徴",560,{"tag_id":522,"tag_nm":523,"open_contents_cnt":524,"all_contents_cnt":524,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":527},{"tag_id":591,"tag_nm":592,"open_contents_cnt":419,"all_contents_cnt":419,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":593},49,"学校推薦型選抜",350,{"tag_id":595,"tag_nm":596,"open_contents_cnt":597,"all_contents_cnt":597,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":598},38,"大学受験",8,240,{"tag_id":600,"tag_nm":601,"open_contents_cnt":524,"all_contents_cnt":524,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":602},36,"推薦入試",220,[510],{"key":437,"label":535},{"id":606,"url":607,"desc":458,"url_org":608},"161402_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_10_0.webp",{"id":610,"url":611,"desc":458,"url_org":612},"161402_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_11_0.webp","現在の大学受験は、学校推薦型選抜（旧推薦入試）や総合型選抜（旧AO入試）などの選抜方法による入学者の比率が急増。すでに私立大学では、入学者の半数はこれらの選抜方法で入学しています。「ひと昔前の受験常識」では理解できないほどに複雑化したこれらの制度とは、いったいどんなものなのか？その仕組みと特徴を解説します。",[615,616,617,618,619,620,621,622],"\u003Ch2>おもな大学入試の選抜方法\u003C\u002Fh2>\u003Cp>まず初めに、いまの大学入試のおもな選抜方法を整理しましょう。これを大別すると次の3つに分類されます。\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>一般選抜\u003C\u002Fli>\u003Cli>学校推薦型選抜（旧推薦入試）\u003C\u002Fli>\u003Cli>総合型選抜（旧AO入試）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>1の\u003Cstrong>一般選抜\u003C\u002Fstrong>は、いわゆる一般的な入学試験です。志望する学部・学科ごとに課される学科試験、小論文や面接などの合計得点で選抜される「学力重視」の選抜方法です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>2の\u003Cstrong>学校推薦型選抜\u003C\u002Fstrong>は、従来は「推薦入試」と呼ばれていた選抜方法です。出願には出身高校からの推薦書が必要となります。それに加えて、小論文や面接、学科試験などを経て合格者を選抜する方法です。2021年度の入試から「学校推薦型選抜」に改名されているので、注意しておいてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>3の\u003Cstrong>総合型選抜\u003C\u002Fstrong>は、以前は「AO（アドミッションズ・オフィス）入試」と呼ばれていましたが、これも2021年度の入試から改名されました。試験の点数だけではなく、受験生がその大学で学びたいという意志や目的を評価するため、小論文、面接、グループディスカッションなど「人物重視」の選抜を、時間をかけて実施し、合否を決める方法です。大学が求める学生像（アドミッション・ポリシー）とのマッチングが選考基準になるので、HPなどで各大学が掲載している内容も確認しておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜・一般選抜の割合\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">入学定員の50％超が学校推薦型選抜と総合型選抜で入学\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>現在の選抜方法別の入学者数を見てみましょう。\u003Cbr>大学全体では、一般選抜が約49%、学校推薦型選抜が約36%、総合型選抜が約15%。私立大学に限れば、学校推薦型選抜や総合型選抜などのいわゆる「推薦型の入試」による入学者比率が60％に迫る勢いです。（※2024年11月現在）\u003Cbr>保護者世代の約20年前の大学受験は、ほぼ「一般選抜」のみでした。学校推薦型選抜（旧推薦入試）も私立大学の一部で行われていたに過ぎず、国公立大学では、ほぼ皆無でした。選抜方法が多様化している状況から考えると、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>今の大学受験は「ひと昔前の受験常識」が通用しなくなっている\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と言えるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【入試方式別／入学者割合】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1500\u002F900;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(52).webp\" width=\"1500\" height=\"900\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fb_menu\u002Fhoudou\u002F2020\u002F1414952_00007.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">令和6年度国公私立大学入学者選抜実施状況（文部科学省 2024年11月27日）より\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校推薦型選抜は、出身高校の推薦書が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>これらの選抜方法の仕組みと違いを理解するためにも、まずは入学者の割合が約35％となる「学校推薦型選抜」について解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【選抜方法の種類と違い】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:7.86%;\">\u003Ccol style=\"width:13.4%;\">\u003Ccol style=\"width:11.49%;\">\u003Ccol style=\"width:10.27%;\">\u003Ccol style=\"width:18.47%;\">\u003Ccol style=\"width:19.25%;\">\u003Ccol style=\"width:19.26%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" colspan=\"2\">選抜方法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">評価の仕方\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">出身校の推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">併願可否\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">出願条件\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">試験概要\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd rowspan=\"2\">学校\u003Cbr>推薦型\u003Cbr>選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>指定校制\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>必要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>専願\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>出身校の\u003Cbr>学校長\u003Cbr>推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>公募制\u003Cbr>・一般選抜\u003Cbr>・特別推薦選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>必要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>基本的に専願\u003Cbr>私立大では併願を認めるケースもある\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>出身校の\u003Cbr>学校長\u003Cbr>推薦\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">総合型選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>多面的\u003Cbr>評価\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>不要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>併願可\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>大学・学部が提示する条件を満たすこと\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>書類審査、学科試験、面接など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">一般選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学科試験\u003Cbr>重視\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>不要\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>併願可\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>大学・学部が提示する条件を満たすこと\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>共通テストや、大学・学部ごとに定められた学科・科目試験を受験。面接が課せられることもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>学校推薦型選抜の最大の特徴は、出身高校（学校長）の推薦書が必要なこと。成績（評定平均）、スポーツ・文化活動における功績など、出願要件を満たす生徒が、高校から推薦を受けることが出願の条件となります。\u003Cbr>また、大学の授業に適応できるか否かを判断するために、学力検査、小論文、口頭試問、資格・検定試験の成績、大学入学共通テストなどのうち、少なくとも一つは活用するようにも定められています。\u003Cbr>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20200619-mxt_daigakuc02-000010813_4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">（文部科学省：令和3年度大学入学者選抜実施要項より）\u003C\u002Fa>\u003Cbr>出身高校から推薦を受けることが前提なので、基本的に合格した場合には進学することが必須となります。形式的とは言え、専願を前提とした出願になることを踏まえると、学校推薦型選抜や総合型選抜を複数出願することは、あまりお勧めできません。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜の種類\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校推薦型選抜には、「指定校制」と「公募制」がある\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【指定校制】\u003Cbr>校内選考を通過すれば、ほぼ合格が決まる選抜方法\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>大学側が高校に対して推薦入学の定員枠（推薦枠）を用意して、優秀な入学者を募集するという選抜方法です。\u003Cbr>まず、高校内で該当大学の推薦枠へ出願するかどうかの希望調査が行われます。次に応募者を対象とした校内選考が9～10月頃に実施されます。\u003Cbr>選考基準としては、大学側が求める評定平均（高校1年～高校3年1学期までの成績の平均）、高校生活の様子や課外活動などを総合的に評価されて、推薦するかどうか判定されるようです。\u003Cbr>なお、推薦枠の定員は1～3人程度と非常に少ないので、校内選考自体、狭き門といえます。さらに、応募者が定員に満たない場合でも「該当者なし」という結果もあるので、注意しておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>これらの選考を通過して高校からの推薦を勝ち取れば、その時点でほぼ合格が決まります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>高校での成績維持は必要ですが、入学試験を受ける必要もなく、校内選抜で合格が決まる最強の選抜方法といえます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、高校から推薦を受けて進学するだけに、進学後の成績や講義への出席状況なども含め、模範的なキャンパスライフを求められるようです。その動向は大学側の出身高校に対する信頼に大きな影響を及ぼすので、最悪の場合、推薦枠を減らされる（なくなる）結果につながることもあります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高校の後輩や先生方に迷惑がかからないように自覚を持った行動が求められることも十分意識しておきましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【公募制】\u003Cbr>公募制一般選抜と公募制特別推薦選抜の2種がある\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>一方の公募制は、大学が指定する評定平均などの出願資格を満たし、出身高校の推薦があれば、どの高校からどの大学にでも出願できます。\u003Cbr>公募制はさらに二つに分かれます。一つは公募制一般選抜と、スポーツや文化活動で活躍したことをアピールできる公募制特別推薦選抜です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜公募制一般推薦＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>評定平均などの出願資格を満たしていれば、どの高校からどの大学にも出願できるだけに、人気のある大学・学部の倍率は高くなります。指定校制と異なり、出願できても高い確率で合格できるというわけではありません。また、人物評価に加えて、共通テストなどを活用した学力試験を実施する大学が多いのも特徴です。\u003Cbr>なお、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>国公立大学で実施される学校推薦型選抜は、一部の公立大学を除き、この公募制一般推薦のみ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となるので、注意しておいてください。私立大学に比べると、募集人員も少なく、評定平均や出願基準など、思いの他、ハイレベルな要件を求められるケースがほとんどなので、早めに各大学の出願要件を確認しておくとよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜公募制特別推薦選抜＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>出身高校の推薦を得て、スポーツや文化活動などにおいて、優秀な成績や特筆すべき成果を出願条件とする選抜方法です。\u003C\u002Fp>\u003Ch2>総合型選抜の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜は出身高校の推薦は不要、自ら出願可能\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜と学校推薦型選抜との最大の違いは、出身高校からの推薦を必要とせず、受験生が自らの意志で出願できる点です。必要な出願書類を提出し、書類選考を経たうえで、大学が課す小論文や面接等の試験へと進みます。受験生の能力、意志、熱意などを多面的に評価し、大学が求める学生像にふさわしいか、総合的に判定します。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜の評価方法\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">面接＋小論文などの人物評価が中心\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>基本的に、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学校推薦型選抜は高校生活での努力を中心に評価\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>し、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>総合型選抜は大学での今後の学びに対する意志や姿勢を中心に評価\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>する選抜方法です。\u003Cbr>いずれの方法も、面接＋小論文での評価が中心となりますが、高校生活でどんなことを頑張ってきたのか、それを活かして大学で何を学びたいのか、それを学ぶためにこの大学を選んだ理由をアピールすることがポイントになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【学校推薦型選抜（と総合型選抜）の試験概要】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:10.57%;\">\u003Ccol style=\"width:18.29%;\">\u003Ccol style=\"width:71.14%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" rowspan=\"3\">書類選考\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">調査書\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学校での成績や生活態度などを記載\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">推薦書\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>学校が生徒を推薦する理由を記載\u003Cbr>※学校推薦型選抜のみ\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">志望理由書\u003Cbr>自己推薦書\u003Cbr>エントリーシート\u003Cbr>など\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>生徒が志望動機、入学後に取り組みたいこと、自己PRなどを記載\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:23.32%;\">\u003Ccol style=\"width:76.68%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">面接\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>個人で、あるいはグループで行われる。志望する分野について専門的な質問をされるケースもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">小論文\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>設定されたテーマに従って、自分の見解や意見を論じるものや、長文を読みそれに関連する問いに対してまとめていくものなど、出題の仕方はさまざま。扱われる話題のジャンルも、志望学部に関連するものから、社会課題や時事問題など幅広い\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">プレゼンテーション\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>生徒が出願時に作成・提出したレポートなど対して説明を求めたり、数人のグループでワークショップを行い、その内容について発表させたりといった形式のプレゼンテーションもある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">学力試験\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>科目ごとの学力試験を課す場合もある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">共通テスト結果\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>共通テスト結果を選考材料として活用する場合もある\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">実技試験\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>体育系、美術や音楽などの芸術系学部の場合、実技試験を課すケースもある\u003Cbr> \u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>","\u003Ch2>出願可否の鍵を握る「評定平均」とは？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>評定平均とは、学校推薦型選抜や総合型選抜の出願に必要となる調査書に書かれる「全体の学習成績の状況」のこと。大学が求める出願条件として「高校1年～高校3年1学期までの成績」が対象となることが多く、その期間の全科目の成績(5段階)を足し合わせ、履修した全科目数で割った数値です。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F500;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(50).webp\" width=\"2000\" height=\"500\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【TOPICS】\u003Cbr>10段階評価の学校の換算基準にも注意\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>評定平均は5段階評価ですが、高校の成績評価は10段階。高校のなかには、成績を10段階で評価している高校もあります。こうした場合5段階へ換算の仕方も、学校ごとに定められた基準があります。10段階の9と10を5とする場合もあれば、8、9、10を5とする学校も。学校への確認が必要です。\u003Cbr>大学によっては、A・B・C・D・Eの5段階評価を求めるケースもあります。下表はその対応表です。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:29.28%;\">\u003Ccol style=\"width:14.61%;\">\u003Ccol style=\"width:14.34%;\">\u003Ccol style=\"width:14.44%;\">\u003Ccol style=\"width:14.04%;\">\u003Ccol style=\"width:13.29%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd>全体の学習成績の状況\u003Cbr>（評定平均）\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>5.0～4.3\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>4.2～3.5\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>3.4～2.7\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>2.6～1.9\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>1.9以下\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>学習成績概評\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>A\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>B\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>C\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>D\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>E\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:right;\">\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20200619-mxt_daigakuc02-000010813_4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cspan class=\"text-small\">令和3年度大学入試選抜実施概要（文部科学省）より\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜・総合型選抜の評価対象\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">対象は主要科目だけでなく、定期テストだけでもない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験に必要な成績と聞けば、英語・数学・国語などの一般的な受験主要科目に目を奪われがちですが、評定平均はそうではありません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>音楽、体育、保健、家庭といった科目も1科目としての重みを持ちます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、評価対象は定期テストだけでもありません。2022年度からの学習指導要領で重点的な育成目標に掲げられている3つの観点、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」についても評価されます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>1年から学校の勉強にきちんと取り組むことが大切\u003C\u002Fh2>\u003Cp>評定平均の対象期間は、高校1年～高校3年1学期までと長期間にわたります。そのため、高い評定平均を得るには、1年次から学校の勉強にきちんと取り組むことが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高校3年次の1学期の定期試験には注意が必要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。この時期の対象となる定期考査は1学期の中間試験と期末試験の2回のみ。この成績が3年次の評定点となります。 1・2年次の評定点は、回数が多い分、どこかの定期試験で失敗したとしても、どこかでリカバリーが効きます。しかし、3年次は回数が少ないため、1回の失敗が評定に与える影響も大きくなるので、注意して取り組むようにしましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜のスケジュール\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">指定校制は10月までに校内選考、公募制は11月からの出願に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学校推薦型選抜の受験スケジュールは、一見、指定校制も公募制も11月から出願して、12月以降に合格発表と同時期に見えますが、必ずしもそうではありません。指定校制の校内選考が行われるのは10月中で、その結果を受けて11月に出願、公募制は実際に大学で選考が行われる11月以降からスタートと思っておいた方がよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【学校推薦型選抜のスケジュール】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:900\u002F1374;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(50).webp\" width=\"900\" height=\"1374\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2>どうする？不合格の場合のリカバリー\u003C\u002Fh2>\u003Cp>学校推薦型選抜であれ、総合型選抜であれ、当然ながら不合格となるケースはあります。ただし、学校推薦型選抜や総合型選抜は基本的には専願での出願となるため、複数校受験することはできません。一部、併願を認めている私立大学もあるので、志望大学の受験情報をしっかりと確認しておいてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>不合格となった場合は、合格発表後でも出願できる2次募集に出願することも考えられますが、一般選抜との併用が可能なので、他の大学に出願しても構いません。また不合格となった学校に、一般選抜で再度チャレンジすることもできるので、志望校に合格するチャンスを増やしたい人におすすめです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学校推薦型選抜、総合型選抜、一般選抜、どれに向いている？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>最後に…どの選抜方法が最も自分に適しているのか、悩む人も多いと思います。受験時期と準備のタイミング、それまでの学校の成績や課外活動の実績、科目に対する得意・不得意、本人の性格など、様々な要素が絡み合います。それぞれの適性については、以下の表を参考にしてください。あてはまるものが多ければ、その選抜方法に向いている可能性大です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>なお、合格を勝ち取る作戦の1つとして\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「受験機会を増やすこと」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>があげられます。選抜方法も1本に絞るのではなく、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>早い時期に実施される「学校推薦型選抜」とその後に実施される「一般選抜」を併願する「2段構え」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>で考えておくことをお勧めします。実施時期が異なる方式を有効に活用すれば、少なくとも受験する機会が2回に増えるので、合格の可能性もアップすることが期待できます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、「総合型選抜」と「一般選抜」の併願はあまりお勧めできません。大学のレベルにもよりますが、総合型選抜の受験準備は思った以上に時間がかかることが多いので、一般選抜の準備を同時進行で進めることが難しいためです。以下の表を参考にして、自分が総合型選抜に向いていると思えば、1本に絞り込んで、大学が求める様々な出願要件をクリアできるように早めの準備を始めていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【それぞれの選抜方法に対する適性】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table table-sp-scroll\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:15.88%;\">\u003Ccol style=\"width:18.68%;\">\u003Ccol style=\"width:65.44%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\" colspan=\"2\">選抜方法\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">こんな人が向いている\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd rowspan=\"2\">学校\u003Cbr>推薦型\u003Cbr>選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>指定校制\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>高校が持つ指定枠に、自分の学びたいことと合致した志望大学・学部がある人\u003C\u002Fli>\u003Cli>全科目の総合成績で、苦手教科がなく、まんべんなく1年次から良い成績が取れている人\u003C\u002Fli>\u003Cli>学校生活の中で積極的に取り組んでいることをアピールできることがあれば、より有利に\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd>公募制\u003Cbr>・一般選抜\u003Cbr>・特別推薦選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>自分が学びたいことが明確で早期に志望校を絞れる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>1年次から苦手教科がなくまんべんなく良い成績が取れている人\u003C\u002Fli>\u003Cli>スポーツや文化芸術分野で秀でた実績があるなら、特別推薦選抜でアピールできる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">総合型選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>自分が学びたいことが明確で早期に志望校を絞れる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>自主性・能動性・協働性に富み、自らアイデアを練ったり、それに基づいて行動したりできる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>1年次から、学業以外にもいろんな活動に取り組み、優れた実績を残している人\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd colspan=\"2\">一般選抜\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>3年生になってから勉強に力を入れ始めた人\u003C\u002Fli>\u003Cli>時間が限られているなかでも、忍耐強く学習に集中できる人\u003C\u002Fli>\u003Cli>主要受験科目（英語・国語・数学・理科＜物理・化学・生物・地学＞・社会＜地理・歴史・公民＞）に得意科目があり、志望大学の受験科目と一致している人\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>このように、入試方式が複雑化するなか、ご家庭だけで最適な学校選び、対策を練ることは困難を極めます。そういった場合、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>塾に相談することも受験成功の有効な手段です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>まずは、無料の学習相談などを利用して、相談してみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F800;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(34).webp\" width=\"2000\" height=\"800\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>アクシスの学習相談は、経験豊富な受験のプロが一人ひとりの状況に合わせて、具体的な今後の学習の進め方や、必要な学習内容をご提案します。\u003Cbr>是非、お気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[624,626],{"button_url":556,"buttun_caption":625},"推薦入試対策講座（基本コース）",{"button_url":627,"buttun_caption":628},"\u002Foutline\u002Fhigh\u002Fexam","アクシスの大学受験対策",[630],{"article_author_image":631,"article_author_main_text":635},{"id":632,"url":633,"desc":458,"url_org":634},"161402_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757999231\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161402_ext_16_0.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">大学受験部門 責任者\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[637,640,641],{"module_id":638,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":639},161401,"小論文とは？構成や書き方のポイント、上達への対策【例文付き】",{"module_id":567,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":569},{"module_id":642,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":643},159287,"志望理由書の書き方","\u002F1\u002F20243031393435333634\u002F\r\n\u002F1\u002F20243130303138383334\u002F\r\n\u002F1\u002F20243031383330363434\u002F",{"topics_id":567,"ymd":646,"contents_type":510,"subject":569,"topics_flg":419,"open_flg":419,"regular_flg":512,"inst_ymdhi":647,"update_ymdhi":648,"topics_group_id":515,"post_time":649,"slug":458,"group_nm":517,"group_description":518,"contents_type_cnt":419,"contents_type_nm":471,"contents_type_slug":474,"contents_type_parent_nm":466,"category_parent_id":519,"contents_type_ext_col_01":458,"contents_type_ext_col_02":458,"contents_type_ext_col_03":458,"contents_type_ext_col_04":458,"contents_type_ext_col_05":458,"tags":650,"contents_type_list":659,"published_ymd":646,"sub_title":458,"outside_url":458,"education_level":660,"featured_icon_given_flg":536,"main_visual_pc":661,"main_visual_pc_rotation_angle":512,"main_visual_sp":665,"main_visual_sp_rotation_angle":512,"lead_text":669,"main_text":670,"link_buttons":676,"article_author":678,"recommended_articles":679,"experience_articles":687,"pv":688},"2025-10-09","2026-02-12T01:59:12+09:00","2026-07-07T16:29:18+09:00","11:45:59",[651,652,656],{"tag_id":595,"tag_nm":596,"open_contents_cnt":597,"all_contents_cnt":597,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":598},{"tag_id":653,"tag_nm":654,"open_contents_cnt":419,"all_contents_cnt":419,"inst_ymdhi":655,"update_ymdhi":655,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":512},99,"総合型選抜とは","2026-02-12T02:21:50+09:00",{"tag_id":657,"tag_nm":535,"open_contents_cnt":467,"all_contents_cnt":467,"inst_ymdhi":658,"update_ymdhi":658,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":512},100,"2026-02-12T02:22:07+09:00",[510],{"key":437,"label":535},{"id":662,"url":663,"desc":458,"url_org":664},"329172_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770829152\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329172_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329172_ext_10_0.webp",{"id":666,"url":667,"desc":458,"url_org":668},"329172_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770829152\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329172_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329172_ext_11_0.webp","大学入試改革により導入された総合型選抜。現在では全国の大学の8割以上が取り入れており、入学者の半数以上が総合型選抜や学校推薦型選抜で入学しているという現状があります。こうした状況から、「どんな入試なんだろう」「私でも受験できるのかな？」と、気になっている高校生や保護者の方も多いはず。\r\n本記事では、総合型選抜の概要や特徴、メリット・デメリット、そして必要な準備について詳しく解説します。将来の進路選択に向けて、ぜひ参考にしてください。",[671,672,673,674,675],"\u003Ch2>総合型選抜の概要\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(33).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>総合型選抜は、大学が求める学生像に合った受験生を選抜する入試方式です。まずは、その特徴や選考方法、他の入試との違いを見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜とは\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜は、「大学が求めている学生を選抜する」という入試方式です。従来のAO入試から名称と内容が変更され、2021年度の入試からスタートしています。AO入試（アドミッション・オフィス入試）は、志望理由や適性、人柄を重視した入試方式で、学力評価は必須ではありませんでした。しかし、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>総合型選抜では志望理由や適性に加え、学力評価も必須となり、より多面的な評価が重視される\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ようになりました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜の選考方法\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜では、大学が示すアドミッションポリシー（「こんな学生に入学してほしい」という受験生への期待像）に合う学生を選ぶことを重視します。学力だけでなく、学ぶ意欲や入学後の目標、適性なども総合的に評価されるのが特徴です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>選考方法は多岐にわたり、学科試験に加えて、調査書やエントリーシート（志望理由や自己PR、高校時代の活動実績などをまとめる書類）、面接、小論文、プレゼンテーションなどを組み合わせ、受験生の個性や能力を多面的に見ていきます。こうした、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>多様な書類や試験を通じて、大学は自校の方針に合った人物かどうかをより具体的に判断\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>していきます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image_resized\" style=\"width:94.94%;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1001\u002F429;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(7).webp\" width=\"1001\" height=\"429\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cul class=\"note-small\">\u003Cli>これらの組み合わせはあくまで代表的な例であり、同じ大学、学部でも学科や入試方式、年度によって選考方法が異なる場合があります。必ず最新の募集要項をご確認ください。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">国公立大学と私立大学の総合型選抜の違い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜には、国公立大学と私立大学で大きな違いがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>・国公立大学の場合\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>総合型選抜における共通テストの扱いには、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style:none;\">\u003Cli>①共通テストを課す大学\u003C\u002Fli>\u003Cli>②必須ではないが共通テストの成績を利用する大学\u003C\u002Fli>\u003Cli>③共通テストを課さない大学\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>の3つのパターンがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>多くの国公立大学は①の「受験を必須とする」ケースにあたり、そのため\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>総合型選抜であっても一定の学力が求められる点が特徴\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。一方で、評価の対象は調査書や志望理由書、面接、小論文など多岐にわたり、学力とあわせて多面的に受験生を見ていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>・私立大学の場合\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方、私立大学では、共通テストを課さない大学も多く見られます。その分、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>人物評価や個別の取り組みが重視される\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>傾向があります。高校時代に取り組んだ課外活動やボランティア、部活動の実績、コンテスト出場歴などが評価対象となり、自己推薦書や志望理由書、面接での自己アピールが合否を左右する大きな要素となります。近年では、プレゼンテーションや活動記録の提出を求める大学も増えています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜以外の選考方法との違いは\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>その他の選考方法には、学校推薦型選抜と一般選抜があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>・総合型選抜と学校推薦型選抜との違い\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>学校推薦型選抜は、大きく分けて「公募制」と「指定校制」の2つのタイプがあります。公募制は誰でも応募できる形式で、指定校制は大学が指定した高校からのみ応募できる形式です。学校推薦型選抜は、出身高校の校長の推薦が必要で、出願には出願条件が設定されている場合があり、誰もが出願できるわけではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学校推薦型選抜は高校時代の成績が重視される\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のに対し、総合型選抜では学力に偏らず多面的に評価する点が異なります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>・総合型選抜と一般選抜との違い\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>一般選抜とは、従来の一般入試のことです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一般選抜は、学力検査の得点によって合否が決まることが多い\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のに対し、総合型選抜は大学によって選抜方法がさまざまである点が異なります。総合型選抜では小論文や面接に加えて学力検査が課されるなど、多様な選考方法が採用されています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、選考時期も異なります。一般選抜の選考は1～3月に実施されているのに対し、総合型選抜は一般選抜より早く9～11月に実施されることが多いです。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image_resized\" style=\"width:60%;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:681\u002F549;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust2_sp.webp\" width=\"681\" height=\"549\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cul class=\"note-small\">\u003Cli>このスケジュールはあくまで代表的な例であり、大学によって3月まで複数回実施している場合もあります。必ず最新の募集要項をご確認ください。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>","\u003Ch2>\u003Cstrong>総合型選抜のメリット・デメリット\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(31).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>総合型選抜には、他の入試方式にはないメリットがある一方で、注意すべきデメリットも存在します。ここでは、総合型選抜のメリットとデメリットを詳しく解説していきます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜のメリット\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・学力テストだけで合否の判定を行わない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>総合型選抜の大きな特徴は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">学力テストの点数だけでなく、志望大学で学びたい意欲や学ぶ資質を備えていることを証明する活動記録が合否の判断材料となる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことです。例えば、課外でのボランティア活動、生徒会役員や文化祭・体育祭の実行委員を務めた経験なども評価の対象となります。これにより、学力だけでは難しい大学にも合格できるチャンスが生まれます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・高校からの推薦がなくても受験できる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>学校推薦型選抜とは異なり、総合型選抜では高校からの推薦がなくても受験することができます。これは、自分の意志で大学を選び、挑戦できるという点で大きなメリットです。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・一般選抜に比べて合格が早く決まる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>総合型選抜は一般選抜よりも早い時期に実施されるため、合格が決まるのも早くなります。これにより、早期に進路が決定し、残りの高校生活を有意義に過ごすことができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・一般選抜との併願ができる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>多くの大学で、総合型選抜と一般選抜の併願が認められています。これにより、複数の入試方式にチャレンジでき、合格の可能性を広げることができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">総合型選抜のデメリット\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・他の大学と併願できないことが多い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>総合型選抜の募集要項に「専願」を条件としている大学が多いため、同時に複数校を受験できないことがあります。専願とは、その大学に合格した場合は必ず入学することを約束する制度です。たとえ併願可能だったとしても、本当に行きたいと思える大学だけを受験することがおすすめです。これは「複数の大学を受験する＝入学意思が低い」とみなされることを避けるためです。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・入学後に授業についていけないことがある\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>大学によっては、一般選抜で入学した学生のほうが基礎学力が高い場合があります。特に国公立や理系学部では、高校で学んだ内容を前提に授業が進むため、学習にブランクがあると授業についていくことが難しくなります。合格後も継続して学習を続けることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#EE7A00;\">・一般選抜に比べて合否の基準が曖昧である\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>総合型選抜では、人間性や活動の実績を評価するため、一般選抜のような明確な点数基準がない場合があります。これは、受験生にとっては合格の見通しが立てにくいというデメリットになります。ただし、この曖昧さは多様な能力を評価するために必要な側面でもあります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>総合型選抜において必要な準備\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(31).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>総合型選抜を成功させるためには、早めの準備と計画的な取り組みが不可欠です。ここでは、総合型選抜に向けた具体的な準備内容とそのスケジュールについて解説します。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">提出書類の準備\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜の準備は、学年に関係なく、早めに取り組むほど余裕を持って進められます。特に「志望理由書」や「事前課題」といった提出書類の作成には、評価の対象となる活動実績を積んだり課題テーマに関する専門知識を身につけたりする必要があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのため、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高校2年生の春～夏頃には実績となる活動に取り組んで、その年の秋頃に提出書類の素案を作り始める\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と、その後の準備がスムーズになります。高校3年生の春に内容をまとめ、添削を重ねながら、夏までに完成させるのが理想的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>早めに取り組むことで、評定平均を上げたり、必要な資格や活動条件を満たしたりする時間的な余裕も生まれます。評定平均とは、高校での各教科の成績を5段階で評価し、その平均値を算出したもので、多くの大学の出願時に考慮されます。こうした点からも、早期からの準備はとても重要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">オープンキャンパスへの参加\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>オープンキャンパスの参加が出願条件となる大学もあるため、志望大学の募集要項は事前に確認しておきましょう。また、大学の雰囲気や授業内容、施設などを実際に体験することで、自分に合った大学を見つけやすくなります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>高1・高2のうちから積極的に参加\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>することをおすすめします。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">志望校のアドミッションポリシーの確認\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>アドミッションポリシーは、総合型選抜において重要な評価基準\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となります。求める学生像は、大学や学部、学科によって異なるため、志望大学のホームページや総合型選抜の募集要項などで必ず確認しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>特に以下の点は要チェックです：\u003Cbr>\u003Cstrong>- 大学・学部が求める人物像\u003Cbr>- 評価対象となる能力・経験\u003Cbr>- 入学後の学びや将来像とのつながり\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>これらを理解することで、自己PRや志望理由書の作成に活かすことができ、より効果的な準備が可能になります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>総合型選抜に向いている人の特徴\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(19).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>総合型選抜は、特定の能力や。活動実績を持つ受験生に有利な入試方式です。ここでは、総合型選抜に向いている人の特徴を紹介していきます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">見出し将来の夢や目標が明確な人\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜では、自分の将来の夢や目標が大学のアドミッションポリシーとマッチしていることが重要です。明確な目標を持ち、その実現のために志望大学で学びたいという強い意志がある人に向いています。面接や志望理由書で、自分の将来ビジョンと大学の教育方針との関連性を具体的に説明できることが求められます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">部活動や研究などで成果を出している人\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜では、受験生の特技や能力を高く評価します。例えば、部活動で全国大会に出場した経験や、科学研究で優秀な成績を収めたなど、特定の分野で際立った実績がある人に向いています。これらの経験は、継続力や協調性、探究心の高さなどを示す良い指標となります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">準備をしっかりと行える人 \u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>総合型選抜は提出物が多く、面接や小論文などさまざまな対策を行う必要があります。計画的に準備を進め、自己分析や志望理由の整理、面接練習などに時間をかけられる人に適しています。早めに準備を始め、じっくりと自分の強みを磨く姿勢が求められます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>総合型選抜は、これらの特徴を持つ受験生にとって、自分の能力や個性を最大限にアピールできるチャンスとなります。しかし、これらの特徴に当てはまらなくても、自分の強みを見つけ、それを活かす方法を考えることで、総合型選抜での成功につながる可能性があります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>総合型選抜での成功への鍵と個別指導の重要性\u003C\u002Fh2>\u003Cp>総合型選抜は、従来の学力試験中心の入試とは異なり、受験生の多様な能力や経験を評価する入試方式です。成功の鍵は、早期からの計画的な準備と、自分の強みを最大限に活かすことにあります。志望大学のアドミッションポリシーをよく理解し、自分の経験や能力がどのようにそれに合致するかを明確に示すことが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">大学や学部ごとに出願条件や評価方法は異なるため、求められる準備内容も受験生によって大きく変わります\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。そのため一人ひとりの志望大学や自分の強みに合わせた対策が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisでは、志望大学のアドミッションポリシーに基づいて合格までの計画を立て、志望理由書や活動報告書の作成を段階的にサポートします。また、本番で自信を持って臨めるように、小論文の添削や面接練習も繰り返し行います。さらに、必要な教科の学力アップや評定対策も同時に行えるため、総合的な受験準備が可能です。あなたの夢の実現に向けて、一緒に取り組んでいきましょう。\u003C\u002Fp>",[677],{"button_url":556,"buttun_caption":557},[],[680,683,686],{"module_id":681,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":682},161398,"大学受験の志望校の決め方。考え方や時期、注意点などを解説！",{"module_id":684,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":685},161396,"志望大学・学部の選び方、決め方",{"module_id":642,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":643},"\u002F1\u002F20253130303539393639\u002F\r\n\u002F1\u002F20253130303635383633\u002F\r\n\u002F1\u002F20253031383534303838\u002F",107,{"topics_id":574,"ymd":690,"contents_type":691,"subject":575,"topics_flg":419,"open_flg":419,"regular_flg":512,"inst_ymdhi":692,"update_ymdhi":693,"topics_group_id":515,"post_time":583,"slug":458,"group_nm":517,"group_description":518,"contents_type_cnt":419,"contents_type_nm":456,"contents_type_slug":463,"contents_type_parent_nm":466,"category_parent_id":519,"contents_type_ext_col_01":458,"contents_type_ext_col_02":458,"contents_type_ext_col_03":458,"contents_type_ext_col_04":458,"contents_type_ext_col_05":458,"tags":694,"contents_type_list":703,"published_ymd":690,"sub_title":704,"outside_url":458,"education_level":705,"featured_icon_given_flg":536,"main_visual_pc":706,"main_visual_pc_rotation_angle":512,"main_visual_sp":710,"main_visual_sp_rotation_angle":512,"lead_text":714,"main_text":715,"link_buttons":722,"article_author":726,"recommended_articles":739,"experience_articles":745,"pv":746},"2026-08-26",72,"2026-08-24T14:02:36+09:00","2026-08-27T09:53:28+09:00",[695,699],{"tag_id":696,"tag_nm":697,"open_contents_cnt":698,"all_contents_cnt":698,"inst_ymdhi":525,"update_ymdhi":525,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":586},21,"勉強",4,{"tag_id":700,"tag_nm":701,"open_contents_cnt":419,"all_contents_cnt":419,"inst_ymdhi":702,"update_ymdhi":702,"tag_category_id":526,"ext_col_01":458,"ext_col_02":458,"ext_col_03":458,"ext_col_04":458,"ext_col_05":458,"ext_col_06":458,"ext_col_07":458,"ext_col_08":458,"ext_col_09":458,"ext_col_10":458,"weight":512},151,"AI","2026-08-24T15:20:31+09:00",[691],"成績が伸びる高校生は、こうして使っている",{"key":437,"label":535},{"id":707,"url":708,"desc":458,"url_org":709},"369388_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787547756\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_10_0.jpg",{"id":711,"url":712,"desc":458,"url_org":713},"369388_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787547756\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_11_0.jpg","いま、高校生の勉強スタイルは、AIの登場によって大きく変わろうとしています。\r\nたしかにAIは便利ですが、「答えをもらう道具」にしてしまうと成績は伸びません。一方で、AIを「専属家庭教師」として活用できている生徒は、自学自習の質を高め、本当の学力を身につけています。\r\n今回は、個別指導Axisで学習プログラムづくりを担うプロに、AIの現状とその賢い活用法を解説してもらいました。",[716,717,718,719,720,721],"\u003Ch2>【実態】高校生のAI学習の現状と捉え方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(20).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>いまの高校生は、どの程度AIを学習に活用しているのか？私たちもその実態を知るために、個別指導Axisの生徒を対象にアンケートを取ったことがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その結果、AIを「使っていない」と答えた生徒はごくわずかで、「週2～3回使っている」「ほぼ毎日使っている」と答えた生徒がほとんどでした。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">すでに高校生にはAIは特別な存在ではなく、日常の学習ツールとして定着しています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>AIを使うことを否定するのではなく、「どう使うか」が重要な理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一方で、「AIに頼りっぱなしでは本当の学力など身につかないのではないか？」と危惧する声も少なくはありません。しかし、もとよりいまは、公立高校でも一人一台端末の整備が進んでいます。以前なら紙の辞書で調べていたこともAIに質問する。すでにAIは、ふだん使いの勉強道具になっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は高校の指導現場でも、AI利用を否定する考え方は見当たりません。文部科学省もAIを否定するのではなく、「使いこなす力」を育成することを重視しています。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［参考］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fcontent\u002F20260213-mxt_kyoiku01-00004732__06.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">文部科学省「AIに関する現状と検討課題について\u003Cspan class=\"text-small\">（PDF）\u003C\u002Fspan>」\u003C\u002Fa>＜令和8年2月13日＞\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、授業中の利用については、学校や教科によっても方針が異なっていることもあり、生徒も授業中にAIを使っているワケではありません。多くの生徒は自習時や家庭学習の際に使っているようです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">つまり、時はすでに「AIを使うか否か」を議論する段階にはなく、「AIをどう使えば学力向上につなげられるのか」を考える段階となっているのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>【教科別】AIを活用した具体的な勉強法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(19).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>では、AIはどんな科目のどんな勉強方法に使うのが有効なのか？ここでは、科目別にAIを使った具体的な学習方法についてまとめます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は、現時点ではまだ、AIが苦手な分野もあります。その一つが画像認識で、たとえば複雑な図表やグラフの読み取りや、詳細な地図の認識などは得意ではありません。しかし、これもおそらく時間の問題。すでに多くの科目で不都合なく使えるレベルまで、AIの学習も進んでいます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>英語：単語・文法・英作文・長文読解での活用\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIの記憶能力は人間よりも優れています。英語は語学ですから、成績向上の鍵を握るのは、どれだけ語彙や文法を覚えているか？といった基本的な知識量です。となれば、記憶力に優れるAIにとって、英語はもっとも相性がいい科目といってもよいでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>例えば、以下のような場面での学習サポートに役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:1rem;\">\u003Cli>単語や熟語の意味確認\u003C\u002Fli>\u003Cli>文法の解説\u003C\u002Fli>\u003Cli>長文読解の解説\u003C\u002Fli>\u003Cli>難しい英文の要約\u003C\u002Fli>\u003Cli>英作文の添削\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>ただし、ここで忘れてはならないのは、やはり「使い方」です。\u003Cbr>たとえば長文読解。最初からAIに全文を訳させたのでは、自分で読む力など、およそつくはずがありません。まずは自分で読んでみる。訳文を書いてみる。訳文を書けない、間違ってしまうのはどこか?なぜか？意味のわからない単語や暗記できていない熟語はどれか？理解できていない構文や関係節の構造はどこか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">何がわかっていないかを明確にしたうえで、わからないところだけをAIに聞く。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>そうすれば、AIは弱点に応じた解説をしてくれます。だからこそ伸びるのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>数学：途中式の丁寧な解説ツールとして活用\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、数学の学習サポートにも適しています。なかでも、\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>途中式の考え方の確認と解説\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>にはとても役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>市販の問題集や参考書の問題の解説文を読むと、「どうしてこの式になったのか？」「なぜ急にこの式が出てきたのか？」と戸惑うことがよくあります。おそらく紙幅の都合からだと思われますが、「これぐらいはわかっているだろう」という前提で省略されてしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>でも、わからない人は、その「これぐらいはわかっているだろう」がわからないから、わからない。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、その省略された部分を一つひとつ補いながら説明してくれます。自分のレベルに合わせて解説してくれるので、つまずきの予防や克服に役立ちます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>国語：現代文・古文の理解サポート\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、国語でも下記のような学習時のサポートツールとして役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜現代文＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cli>要旨整理\u003C\u002Fli>\u003Cli>論理構造の整理\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜古文＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-top:0.5rem;\">\u003Cli>古文単語の意味\u003C\u002Fli>\u003Cli>文法の確認\u003C\u002Fli>\u003Cli>現代語訳の確認\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>近年の共通テストでは、読解力を重視する傾向が強まっています。そのため、問題文は長文化し、さらには2文、3文を読み比べながら、適切に要旨を読み解き、解答にたどり着く力が求められています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、難関大学の出題では、日本語で書かれてはいるものの、内容そのものが難解な評論文や随筆が出題されることもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした出題には「大意をつかむ力」が必要です。果たして自分がまとめた要旨や汲み取った大意はどこまで適切なのか？AIを使えば、簡単にそれを判断することができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、英語と同様、ここでも\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">大切なのは最初から答えをもらわないこと。AIは「理解を助ける存在」であり、「考えることを代わりにやる存在」ではありません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>理科・社会：暗記項目の整理・一問一答作成\u003C\u002Fh3>\u003Cp>理科や社会では、以下のことに向いています。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>用語の意味\u003C\u002Fli>\u003Cli>歴史の流れ\u003C\u002Fli>\u003Cli>ものごとの因果関係\u003C\u002Fli>\u003Cli>一問一答づくり  　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>しかし、図表や統計資料などの画像を細かく読み取る問題は、まだ苦手な部分もあります。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「AIが言っているから正しい」と思い込まず、自分でも教科書や資料集を確認するようにしてください。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>AIを「専属の家庭教師・自習室」に変える3つの裏ワザ　\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(25).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>ここまで読んで、「AIは思った以上に勉強で使えそうだ」と感じた人も多いのではないでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実は、AIを上手に使っている高校生は、「問題を解くために調べる・ヒントをもらう」ためのツールとしてだけ使っているのではなく、「自分専用の家庭教師」や「自習のパートナー」として活用しています。ここでは、おすすめの3つの活用法を紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>裏ワザ（1）自分専用の弱点克服小テストを作る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>すべての科目に共通しますが、成績を伸ばしたいなら「理解したこと」を「解ける」レベルになるまで習熟させなければなりません。そのためには、「反復練習して定着させる」という「地味なトレーニング」が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そこでおすすめしたいのが、AIを使った「自分仕様の小テストづくり」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、覚えたい英単語が100個あったとしたら、「この100語を使って意味を答える四択問題をつくってください」と指示する。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらに、「間違えた問題だけでもう一度テストをつくってください」と指示すれば、苦手な部分だけを繰り返し勉強することもできます。自分の弱点を認識したうえでつくってくれる問題ですから、効率よく苦手克服・弱点補強ができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>裏ワザ（2）AIを面接官にして対策練習をする\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIは、会話も得意です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>や学校推薦型選抜を考えている人なら、面接練習にも役立ちます。たとえば、「私は○○大学△△学部を志望しています。これから面接練習をしてください」と指示すれば、その大学・学部に適した質問をしてくれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その質問に音声入力で答えれば、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;\">\u003Cli>話し方\u003C\u002Fli>\u003Cli>内容\u003C\u002Fli>\u003Cli>改善点　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>のフィードバックをしてくれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望校のアドミッション・ポリシーを読み込ませてから面接を始めれば、質問の精度もさらに高まるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、いま多くの大学では、総合型選抜や学校推薦型選抜時にAIが使われないような対策を講じ始めています。志望理由書や自己PRなどの書類、面接時の受け答え文づくりなどでAIを使った場合、相応の精度でAIの文章のクセなども見抜けるようになっています。また、本番の面接では、わざと想定外の質問も投げかけられることもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そして何より、自分ではAIに頼ったつもりはなくても、「AIがつくったと同程度の一般的・標準的なテンプレート文章や受け答え」であれば、独自性や訴求力も乏しいため、試験官の印象には残らず「不合格になる」だけです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「AIに答えを求め、それを覚える」のではなく、あくまでAIは「自分の考え方や意見の切り口を増やすためのヒント」であり「質問に対して臨機応変に考えながら話す練習」として使うことが重要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>裏ワザ（3）AIからの「逆質問」で理解度を測る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIを「逆質問」で使えるようになれれば、活用法としては上級です。自分がわからないことをAIに質問するのが一般的な使い方ですが、これはその逆、自分の理解度を測るためにAIから自分に質問させるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば数学を勉強したあと、「この内容について、私が本当に理解できているか確認するための質問を5つ作ってください」と指示する。するとAIは、理解度を確認するために難易度にも変化をつけながら、理解度・習熟度を判定するための問題をつくってくれるのです。もし答えられなければ、「理解したつもりに過ぎなかった」ことがわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>AIは、答えに導いてくれる機能だけではなく、「自分が何を理解できていないか」を見つける先生にもなってくれるのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>【実践】成績を伸ばすおすすめ指示文（プロンプト）例\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(18).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>では、AIを上手に使う高校生は何が違うのでしょうか。その答えは、質問の仕方が違います。つまり「プロンプト」の書き方が的確なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>数学：基礎レベルで途中式を解説させるプロンプト\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜悪いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">この問題を教えて\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜良いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">\u003Cp>高校2年生です。数列はまだ基本しか習っていません。\u003Cbr>解説文では、未習の公式は使わず、苦手な私にも理解できる基礎レベルで説明してください。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIは、大学の研究レベルの数学まですべてを知っていますから、表示する解説のレベルをいくらでも上げることができます。わかりやすくいえば、たとえば高校2年生の問題でも、高校3年生で習う公式を使って、すでにそれを知っていることを前提として説明してしまうことがあるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>プロンプトを書く時には、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>学年\u003C\u002Fli>\u003Cli>単元\u003C\u002Fli>\u003Cli>理解度\u003C\u002Fli>\u003Cli>出してほしい形式 など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>を具体的に示しながら指示してください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>英語：構文分析（SVOC）と訳文を出させるプロンプト\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜悪いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">訳してください\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>＜良いプロンプト例＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"margin-top:0.5rem;padding-left:1em;\">\u003Cp>文章のSVOCを示しながら、まずは直訳レベルの訳文を、次に文章の大意を示してください。\u003Cbr>関係節や関係代名詞の部分の文の構造だけを詳しく解説してください。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIへの要求は、論理的・具体的に伝えることが大切です。示してほしい回答のイメージをできるだけ具体的に指示すれば、より質の高い回答が返ってきます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「何を聞くか」よりも「どう聞くか」が重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と心得てください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>【注意点】AI勉強法における3つの落とし穴と限界\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%975(12).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>誤情報（ハルシネーション）のリスクと対策\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、自信満々に間違ったことを答えることがあります。これは「ハルシネーション」と呼ばれています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>しかも困ったことに、そのウソは「もっともらしく思える質の高いウソ」なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>特に、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-block:1rem;\">\u003Cli>歴史\u003C\u002Fli>\u003Cli>図形問題\u003C\u002Fli>\u003Cli>複雑な統計資料　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>は注意が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>AIを使う際には、すべての場面において鵜呑みにしないこと。特に上記のような分野を質問する際には、教科書や参考書などでも確かめるようにしてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>解説を読んだだけで「わかったつもり」になる危険性\u003C\u002Fh3>\u003Cp>AIの説明文は、平易な言葉づかいで日本語としても誤りの少ない整えられた文章です。そのぶん、「わかりやすい」と感じやすく、1回読めば「理解できた」と思ってしまいがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、実際に自分で問題を解こうとすると手が止まってしまう。生徒からも「そのときは理解していたつもりだったが、テストでは解けなかった」という声をよく聞きます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たしかにAIは使い方によっては有効な学習ツールですが、そのぶん大きなリスクも潜んでいます。それは「自分で考えなくなること」です。かなりの精度で正しい答えを教えてくれるAIに頼り切ってしまうと、「自分で考える力」を育てることを自ら放棄することになってしまうのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">勉強の成果は、「答えを見る」ことではありません。「正解にたどり着けるよう自分で考えられようになる」ことです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>最初からAIに答えをもらうような使い方は危険です。AIに聞いてみただけで「わかったつもり」になってしまっていないか？自分で問題を解き直してみるなどの再点検を行うようにしてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>宿題・課題をAIに丸投げは、言語道断\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最近は、問題を写真で撮るだけで答えが返ってくるAIもあります。たしかにこれなら、宿題を数分で終わらせることもできます。ですがこれは、言うまでもなく「やってはいけないこと」の最たるものです。これまではクラスの優秀な生徒の宿題を丸写しさせてもらっていたけれど、それをAIにしてもらうようになった。それだけのことです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これで伸びるのは宿題の提出率だけ、学力が伸びるはずなどありません。楽をするためにAIを使うのか。理解するためにAIを使うのか。この違いは、やがて大きな学力差となって成績に現れます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>【結論】学力を伸ばす「AI×人」のハイブリッド学習\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%976(6).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>AIは答えをすぐ教えてくれる便利さゆえに、それに依存しきってしまうと、「考える前に答えを見る」「わかったつもりになる」といった落とし穴にはまります。繰り返しますが、AIを「答えをもらう道具」として使ってしまうと、成績は伸びません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分で考え、自分で答えを出し、AIで確認する。この順番を間違えないことが重要です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>自習をサポートする専属家庭教師としてのAI\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一方で、AIによって、これまでとは異なる可能性・メリットも生まれています。AIは、ほかの誰でもなく自分の苦手や疑問に的確に答えてくれます。「専属家庭教師」になってくれるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これまでは、苦手を克服するためには、自力で粘り強く取り組むか、あるいは塾で指導を仰ぐかぐらいの選択肢しかありませんでした。ただでさえ苦手で嫌いなこと、自分でやりきるにはよほどの根性が必要です。あるいは、塾に行くには経済的な負担もかかります。多くの場合、そのまま放置され、さらなる苦手のスパイラルに落ちていくしかありませんでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしAIは、その「手も足も出せない状態」から脱出できるツールになり得るのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>少なくとも、自分のわからないところを、いろんな角度から何度でも聞くことができます。これまではその「壁打ち」する相手すらいなかったのですが、AIならとことんつきあってくれます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「自分で突破口をつくることができるツール」が手に入ったのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>動機付けや受験戦略など「人（塾）」の役割\u003C\u002Fh3>\u003Cp>では、AIが専属家庭教師になってくれるのなら、塾は必要なくなるのでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たしかに、これまで塾が担ってきた役割を、AIがとって代わる部分は少なくないでしょう。しかしそれでも、人には人にしかできないことがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>AIにできること\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>インプットに活用 （解法や知識の提供）\u003C\u002Fli>\u003Cli>簡単に下調べできる\u003C\u002Fli>\u003Cli>基礎やアウトラインを理解するのに有効\u003C\u002Fli>\u003Cli>何度でも解説を読める\u003C\u002Fli>\u003Cli>練習問題を作成してくれる　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>人にしかできないこと\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"margin-bottom:0.5rem;margin-top:1rem;\">\u003Cli>アウトプット（解答訓練や反復練習）の場になる\u003C\u002Fli>\u003Cli>本当に理解しているかを確認する\u003C\u002Fli>\u003Cli>解法のクセを修正する\u003C\u002Fli>\u003Cli>学習計画づくりや継続的な学習を支援する\u003C\u002Fli>\u003Cli>志望校と受験戦略づくり\u003C\u002Fli>\u003Cli>学ぶモチベーションを管理する\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>AIは答えを出すことは得意です。しかしたとえば、生徒が学び続けたくなる動機付けやその管理まではできません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>志望校まであと何点必要なのか。今週は何を優先して勉強するべきか。部活動との両立をどう考えるか。模試の結果をどう受け止めるか。こうした\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">一人ひとりに合わせた戦略や伴走は、少なくとも今の段階では、人にしかできません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329178\">個別指導Axisの校責任者の役割とは？\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>「AI×人」を組み合わせた理想の勉強スタイル\u003C\u002Fh3>\u003Cp>つまり、「AIか、人か」という二者択一ではないのです。AIと人、それぞれの強みを組み合わせること。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家庭ではAIを使って予習や基礎理解を進める。\u003Cbr>塾では先生に説明し、自分の言葉でアウトプットして、理解を定着させる。\u003Cbr>分からない原因を一緒に探し、志望校までの計画を立て、学習を継続できるよう支える。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">AIは、自学自習の習慣をつくり、学びを深めてくれるパートナーとして役割を担い、人は、アウトプットや対話を通じて、学びを実力へと変えていく伴走者\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となる。それが、AIと共存する新しい学び方です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisは、現状のお悩みや、その先のゴールをしっかりと見極め、一人ひとりに合った学習プランをご提案しています。学習に関する不安・疑問をお持ちの方は、ぜひお気軽にお近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[723],{"button_url":724,"buttun_caption":725},"\u002Foutline\u002Fhigh","高校生の個別指導",[727,733],{"article_author_image":728,"article_author_main_text":732},{"id":729,"url":730,"desc":458,"url_org":731},"369388_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787792008\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_0.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis 本部 商品企画 責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>行友 敏寛（ゆくとも としひろ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>校舎運営やエリア統括を経て、本社営業統括の商品企画部門へ。全国の校舎をサポートしつつ、今の時代や入試変化に合わせた新しい商品の企画・開発に取り組む。 \u003C\u002Fp>",{"article_author_image":734,"article_author_main_text":738},{"id":735,"url":736,"desc":458,"url_org":737},"369388_ext_16_1","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1787558499\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_1.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F369388_ext_16_1.png","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis 北海道・東北ブロック 統括責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>内藤 勇（ないとう いさむ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>15年の現場・スーパーバイザー経験を活かし、個別指導Axis北海道・東北ブロックの統括責任者を務める。校舎の経営・運営指導をはじめ新規出校実績も多数。\u003C\u002Fp>",[740,741,744],{"module_id":642,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":643},{"module_id":742,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":743},367325,"成績が伸びる環境とは？成果が出る自習室の正しい使い方",{"module_id":571,"module_type":568,"topics_group_id":515,"slug":458,"label":572},"\u002F1\u002F20263031393132393932\u002F\r\n\u002F1\u002F20263130303337373437\u002F\r\n\u002F1\u002F20263031373635393439\u002F",28]