「自分ではわからないところを指摘してもらえる。」近畿大学合格(2019年度)大学受験体験記

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  • 2019年度合格

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    • 一般

  • 近畿大学私立

    農学部

  • D.Sさん
  • 出身高校
    奈良大学附属高等学校

    出身校舎 :
    個別指導Axis西大寺校

毎日の生活習慣を大事にする。

ある程度の勉強時間はもちろん大事ですが、毎日の生活習慣を崩してまで勉強するとだんだん勉強に対するモチベーションが落ちてしまうと感じてしまったからです。

個別指導Axisに通ってよかった!と思う体験談

自分ではわからないところを指摘してもらえる。

特に指摘してもらって著しく結果が出たのが英語でした。僕が英語の点数が伸びなくなった時、先生の前で過去問を解いたことがあったのですが、その解いてる過程と出来を見るだけで、今の自分に足りていないところを教えてもらいました。自分ではできる自信があり、やらなくても大丈夫だと思っていたことだったのですが、やってみると次々と弱点が浮かび上がってきて点数がまた伸びるようになりました。生物や数学も同じで、先生に言われたことを半信半疑に思うのではなく、しっかりとこなすことで自分の学力アップにつながると実感しました。

先生からのコメント

スタート時期は遅めでしたが、毎日欠かさず1番に自習室に来て、最後まで残って頑張っていました。脅威の追い上げで見事志望校に合格!よく頑張りました。
これからは指導者としての活躍を期待しています!

後輩に伝えたい!合格のポイントになった勉強法

生活に関連づけて覚える

生物で例を挙げると、ニュースや新聞でiPS細胞のことが紹介されたら、似たようなものにES細胞があって、これらはこんな働きをするなと、いう風に生活の中で常に考えていれば忘れることなく、より頭に定着させることができます。英語でも同じで、覚えにくいイディオムや語法も日常生活中の日本語を聞いて英語に直したらこうなるなと考えればかなり覚えやすいと思います。
数学に関しては、まず単元ごとの基礎を固めてから実践の問題を解くようにしていました。そして実践の問題が解けないと思っても必ず20分は考えることをお勧めします。必ず基礎で解ける力を養っているはずなので完全には解けなくても途中まではできるはずで、僕はその解く過程が一番大事で力になるとこの受験で感じました。

合格までの高校3年間ストーリー

  • 高校1年

  • 勉強しなければいけないという危機感は全くなく、自分のしたいことを好きなだけしていました。

  • 高校2年

  • 高校二年生も同じで、修学旅行や学校行事の盛り上がりがすごく、勉強に対する意識は薄いままでした。

  • 高校3年

  • Spring

    学校行事などはほとんどなくなり、模試の結果などがそろそろ勉強しなければいけないことを示しており、危機感を覚え始め、趣味やゲームをほとんどしないよう心掛けました。

    Summer

    夏はひたすら基礎知識を詰め込みました。また、勉強時間を習慣づけるために最低でも10時間は勉強するようにしました。

    秋冬

    Autumn&Winter

    この時期になるとある程度のことはできるようになり、意地でも10時間勉強するのがきつくなってきたので、毎日必ずしなければいけないことをすればその日の勉強は終わりにして次の日に備えるようにしていました。

my 高校生活プロフィール

部活について

部 活

勉強部

部活引退時期

高3秋

志望大学について

志望大学を決めた時期

高校3年4月

志望大学・学部を決めた理由

将来したいことに少しでも近づけれるようにしたかったから。

大学選びで最も重視したのは

学びたい内容

勉強時間など

受験勉強を始めた時期

高校3年7月ごろ

過去問を使い始めた時期

高3の9月~10月

高校1年 夏休みの1日の勉強時間

2時間以下

高校2年 夏休みの1日の勉強時間

2時間以下

高校3年 夏休みの1日の勉強時間

10時間以上

定期試験は何日前から勉強した?

2週間くらい前

スランプについて

スランプを感じたことはありますか?

はい

その内容と解消方法

過去問で全く点数が取れなくなった時。
分からないところを重点的にするのではなく、基礎から丁寧に解きなおすことで大体は解決できました。

アクシスについて

入会時期

高校3年8月

個別指導Axisに通い始めたきっかけ

家では全く勉強に集中できなかったから。

個別指導Axisで
成績がどのように上がりましたか?

分からないところをピンポイントで教えてもらえ、次はこの単元をやった方がいいなどのアドバイスがもらえるのでとても勉強が効率よく進みました。