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title: "京都工芸繊維大学合格（2020年度）大学受験体験記「支えあえた自習室」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
canonical_url: "https://axis-kobetsu.jp/general-info/success/experience/detail/1/20203031373734303332"
last_updated: "2026-09-22T00:02:19.459Z"
meta:
  description: "開智高から京都工芸繊維大学工芸科学部合格（2020年度）個別指導Axis和歌山校の大学受験体験記「支えあえた自習室」。S.Kさんが京都工芸繊維大学合格までに個別指導Axis 和歌山校で取り組んだ学習、個別指導Axis 和歌山校に通ってよかったこと、合格のポイントになった勉強法、京都工芸繊維大学合格までのストーリー、高校生活の過ごし方、受験生活の振り返りを紹介します。"
  "og:description": "開智高から京都工芸繊維大学工芸科学部合格（2020年度）個別指導Axis和歌山校の大学受験体験記「支えあえた自習室」。S.Kさんが京都工芸繊維大学合格までに個別指導Axis 和歌山校で取り組んだ学習、個別指導Axis 和歌山校に通ってよかったこと、合格のポイントになった勉強法、京都工芸繊維大学合格までのストーリー、高校生活の過ごし方、受験生活の振り返りを紹介します。"
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![京都工芸繊維大学合格（2020年度）大学受験体験記「支えあえた自習室」](https://axis-kobetsu.jp/.netlify/images?w=950&h=100&fm=webp&url=%2Fimages%2Fgeneral-info%2Fsuccess%2Fexperience%2Fdetail%2Fdetail_header1.jpg)

# 開智高から京都工芸繊維大学工芸科学部合格（2020年度）個別指導Axis和歌山校の大学受験体験記「支えあえた自習室」

2020年度合格

入試制度

一般

***京都工芸繊維**大学*国立

工芸科学部

S.Kさん

- 出身高校 ： 開智高等学校
- 出身校舎 ： [個別指導Axis和歌山校](https://axis-kobetsu.jp/schools/detail/code/3003)

**努力していれば3か月後に必ず結果がついてくる**

成績が伸び悩んでいた時に、自分の最も尊敬する先生にかけてもらった言葉です。今の努力も無駄にはならないのだと勇気づけられました。

## **個別指導Axis 和歌山校に****通ってよかった！と思う体験談 **

***支えあえた自習室***

センター直前から二次試験が終わるまでは、特に塾の自習室で勉強することが多くなっていました。センター一週間前になると緊張と不安で毎日毎日しんどい思いをしていましたが、同じく自習室で勉強している友達も多くいたことが唯一の励みになっていました。時々休憩がてら友達と話して気分を紛らわせた後、「あとちょっとお互い頑張ろうね」と声を掛け合うのはもちろん気持ちが明るくなりましたし、直接話さなくても、あの子も同じように頑張っているんだと思うと自分も負けずに頑張らないと、と気を奮い立たせることもできました。友達であり良いライバルでもある存在が同じ塾にいたことも、合格のカギだったと思います。

### 先生からのコメント

合格おめでとうございます！ 質問内容がいつもきちんとまとめられていて、スムーズに授業ができました。 第一志望の大学に合格するのは本当に難しいことです。よく頑張りました。 大学でも自信をもって色んなことに挑戦し、充実したキャンパスライフを送って下さいね！ 物理担当：鷲本

## **後輩に伝えたい！京都工芸繊維大学合格の****ポイントになった勉強法 **

***知ったかぶり勉強法***

この勉強法は、私は地理において実践していましたが、暗記教科全般に適応できると思います。その日、もしくはその週に授業で学んだ知識を家族に教えるという勉強法です。ものすごく単純ですが意外と容易ではありません。深く理解していないと、たとえ話し慣れている家族であっても、たとえ習ったばかりの知識であっても、相手にちゃんとわかってもらえる表現はできず、まさに知ったかぶりをしている自分に気づかされます。また、インプットするときに使う脳とアウトプットするときに使う脳は違うところにあります。これらのことから、この方法で復習すると、足りない知識に気づいて補強でき、インプットとアウトプットに使われる両方の脳を鍛え、他教科においても活用的な脳をつくることができます。

## **京都工芸繊維大学合格までの****高校3年間ストーリー **

### 高校1年

中学生の時は高校内容の勉強も難なくこなせていて成績もよかったのに、だんだん落ち始めて焦っていた。

### 高校2年

去年「日本の次世代リーダー養成塾」に参加して学んだことを活かすべく、文化委員副会長として文化祭実行委員にはいるなど、勉強以外の活動に力を入れていた。

### 高校3年

### 春

**Spring**

「受験生」と言われる機会が増えて焦り始めた。入り始めた塾をいかに有効活用するかを考えながら生活していた。

### 夏

**Summer**

一年間で最も勉強を頑張った時期。学校での補習、自習を済ませた後、塾で夜まで勉強する生活を続けていた。しかし成績が上がっているのかどうかを確認するすべがなく、不安だった。

### 秋冬

**Autumn＆Winter**

とにかくセンター対策に打ち込んだ。なかなかボーダーを超えずに焦っていたが、絶対この学校がいいと思う気持ちを忘れずに努力を続けていた。

## **my 高校生活プロフィール **

### 志望大学について

<dl><dt>志望大学を決めた時期</dt>
<dd>

高校3年5月

</dd><dt>志望大学・学部を決めた理由</dt>
<dd>

自分が将来したいと思っていることの実現が果たしやすい制度がある学校だったから。

</dd><dt>大学選びで最も重視したのは</dt>
<dd>

学びたい内容

</dd></dl>

### 勉強時間など

<dl><dt>受験勉強を始めた時期</dt>
<dd>

高校3年4月ごろ

</dd><dt>過去問を使い始めた時期</dt>
<dd>

高3の夏休み

</dd><dt>高校1年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

5時間

</dd><dt>高校2年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

5時間

</dd><dt>高校3年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

9時間

</dd><dt>定期試験は何日前から勉強した？</dt>
<dd>

2週間くらい前

</dd></dl>

### スランプについて

<dl><dt>スランプを感じたことはありますか？</dt>
<dd>

はい

</dd><dt>その内容と解消方法</dt>
<dd>

勉強量の増加に伴わず、模試などの結果が落ちてきたとき。 「結果はすぐに出るようなものじゃない」と言い聞かせて勉強を継続していたら、徐々に成績も伸びてきた。

</dd></dl>

### アクシスについて

<dl><dt>入会時期</dt>
<dd>

高校2年3月

</dd><dt>個別指導Axisに通い始めたきっかけ</dt>
<dd>

英語と物理の伸び悩みに焦り始めたことがきっかけです。個別指導Axisを選んだ決め手は、どこの塾に通おうか迷っていた時期に友達に誘われたからです。

</dd><dt>個別指導Axisで<br>成績がどのように上がりましたか？</dt>
<dd>

はじめは変化が感じづらかったですが、徐々にセンター英語の得点に変化が見え始め、120なかった私が緊張と焦りを感じながら臨んだ本番でも149とれるようになっていました。

</dd></dl>