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title: "高知国際高等学校合格（2021年度）高校受験体験記「自分のペースで勉強できる。」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
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last_updated: "2026-09-13T02:26:41.352Z"
meta:
  description: "愛宕中から高知国際高普通科合格（2021年度）個別指導Axis愛宕校の高校受験体験記「自分のペースで勉強できる。」。NSさんが高知国際高合格までに個別指導Axis 愛宕校で取り組んだ学習、個別指導Axis 愛宕校に通ってよかったこと、合格のポイントになった勉強法、中学校生活の過ごし方、受験生活の振り返りを紹介します。"
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  "og:title": "高知国際高等学校合格（2021年度）高校受験体験記「自分のペースで勉強できる。」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
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![高知国際高等学校合格（2021年度）高校受験体験記「自分のペースで勉強できる。」](https://axis-kobetsu.jp/.netlify/images?w=950&h=100&fm=webp&url=%2Fimages%2Fgeneral-info%2Fsuccess%2Fexperience%2Fdetail%2Fdetail_header2.jpg)

# 愛宕中から高知国際高普通科合格（2021年度）個別指導Axis愛宕校の高校受験体験記「自分のペースで勉強できる。」

2021年度合格

入試制度

一般

***高知国際**高等学校*公立

普通科

NSさん

- 出身校舎 ： [個別指導Axis愛宕校](https://axis-kobetsu.jp/schools/detail/code/3901)
- 入会時期 ： 中学3年7月ごろ

## **個別指導Axis 愛宕校に****通ってよかった！と思う体験談 **

***自分のペースで勉強できる。***

自分のペースに合わせて学習を進めてくれるので、勉強に対して苦手意識を持つ必要がなく、一つ一つの教科に取り組みやすかった。また、授業中に分からない部分の質問や、こうしてほしいといった希望を言いやすいので、授業を受けていて楽しかった。私は高校受験をゴールに置いていたので、家で集中することが難しかった自分にとって、勉強するための空間である自習室は唯一はっきり入試を意識して勉強できる場所だったと思う。また、分からないことがあっても、近くの本棚にたくさん参考書が置いてあり、手の空いている先生に聞けばボードを使って説明してくれるので、分からないままで終わることがなく、とても助かっていた。

### 先生からのコメント

入会してすぐ自習室をじっくり利用するようになり、一つ一つの疑問の解決にこだわってやれていた様子が印象的でした。それだけでなく、自習室のなかのラックにある本を読みながらモチベーションを高めていたのも、しっかり身になる勉強が進められた要因かと思います。本当によく頑張りました！

## **後輩に伝えたい！高知国際高等学校合格の****ポイントになった勉強法 **

***長所に重きを置いて勉強***

私は受験というタイムリミットのある中で勉強していたので、5教科をしっかり勉強して全体の点を伸ばすというよりかは、限られた期間の中で総合点をどれだけ伸ばせるかをゴールに置いて勉強していた。入試が近づいてくると特に苦手科目より得意科目を重点的に勉強した方が確実なので私は自分の得意な暗記に力を入れた。人によって自分に合う暗記方法は違うが、私がよくやっていた方法は「歩きながら声に出して読む」こと。ポイントはただ声に出すだけでなく関連のつながりを思い出しながら読むこと。歩くことで座っているときより暗記できるし、居眠り防止にもなるので効率よく勉強できるという利点がある。

## **my 中学生活プロフィール **

### 部活について

<dl><dt>部活</dt>
<dd>

読書部

</dd><dt>部活引退時期</dt>
<dd>

中3秋

</dd></dl>

### 志望校について

<dl><dt>志望校を決めた時期</dt>
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中学3年8月

</dd><dt>高校選びで最も重視したのは</dt>
<dd>

学びたい内容 進学先

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### アクシスについて

<dl><dt>個別指導Axisに通い始めたきっかけ</dt>
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高校受験に向けて塾を選んでいるとき、集団で授業をする形式の塾に苦手意識を持っていた私に父が勧めてくれたことがAxisに入るきっかけになりました。

</dd><dt>個別指導Axisで<br>成績がどのように上がりましたか？</dt>
<dd>

塾に通い始めてから、秋の定期テストで5教科合計点が50点ほど伸びました。

</dd></dl>