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ハルト","09栃木県","個別指導Axis","雀宮校","小学5年5月","598A56","五代小学校","公立","591001","栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校","計算が速くなったり、問題が速く解けるようになりました。","後悔のないようにする","受検が終わった後に「もっとやればよかった」などと後悔しないようにするため、しっかりと勉強に取り組むことができた。","家でテキストを何回も解き直しているとき、難しい問題があくさんありました。そのような問題の解き方や考え方を次の授業のときに先生方に教えてもらうことができました。教えてくれるときには分かりやすいように図を使ったりして教えてくれました。そのおかげで最初は自分一人では解くことができなかった難しい問題でも、最後は教えてもらった解き方などを使い、自分で解くことができるようになりました。その他にも、自分で買った参考書などの分からない問題や、作文の書き方など、様々なことについて質問することができ、考えを深めることができました。","授業では課題について質問をする姿勢が素晴らしかったです。通常時も季節講習時も常に目的をもって学習し、受験に向けて取りくみましたね。合格本当におめでとうございました。","http:\u002F\u002Fdaigakujuken.wao.ne.jp\u002Fyell\u002Fphoto_img\u002F2025\u002F20253031393336393938\u002Fpicture_n.jpeg?dtime=20260404","2025","0917","3","黒田　美紀","母","将来の目標に向かって学習するためには、環境が大切だと考えたため、周りの子から良い刺激を受けられるのではないかと考えたため","中学受験をするのなら、個別指導Axisがよいと聞いたため","個別指導でよかったこと","個別指導のため、質問しやすい環境であり、疑問にすぐに対応してもらえました。具体的なアドバイスを直接もらえたり、自主学習でわからなかったところを次回の授業で聞くこともできました。長期休暇の時には、状況に応じて授業回数を増やすことができ、苦手分野に取り組むなど効率よく学ぶことができたと思います。受験前にどのような勉強をしたらよいか不安に思っていましたが、アドバイスをもらえたことで、今までやってきたことを信じて、安心して試験に臨むことができたと思います。","0",["Reactive",453],{"kiji_id":454,"kiji_insert_date":455,"kiji_update_date":422,"juken_kubun":424,"kanji_shi_mei":456,"kana_shi_mei":424,"todofuken":457,"bumon":428,"kou_name":458,"kou_sekinin":424,"kou_tel_num":424,"nyukai_jiki":459,"hischool_code":460,"hischool_name":461,"hischool_club":462,"kokushikbn":463,"shingaku_univ_code":464,"shingaku_univ_name":465,"shingaku_univ_gakubu":466,"shibo_ketei_jiki":467,"univ_select_fact":468,"univ_select_reason":424,"axis_nokai_reason":469,"axis_nokai_result":470,"mysoku_flg":424,"mysoku_koza_name":424,"mysoku_episode":424,"jyuken_start":471,"kakomon_start":472,"tnen_summer":424,"snen_summer":424,"fnen_summer":424,"slump_flg":424,"when_slump":424,"my_kakugen":473,"kakugen_reason":474,"teiki_start":424,"club_ryoritsu_flg":475,"club_end":424,"yell_feel":424,"yell_reason":424,"ao_gokaku_reason_title":476,"ao_gokaku_reason_body":477,"ippan_gokaku_reason_title":424,"ippan_gokaku_reason_body":424,"h1_story":478,"h1_juni":424,"h2_story":479,"h2_juni":424,"h3s_story":480,"h3s_juni":424,"h3n_story":481,"h3n_juni":424,"h3w_story":482,"h3w_juni":424,"study_method_kamoku":483,"study_method_start":484,"study_method_title":485,"study_method_body":486,"sekinin_comment":487,"shido_comment":488,"shido_furigana":424,"shido_shimei":424,"shido_kyoka":424,"photo_file":489,"target_nendo":442,"heiyoukou_todofuken1":457,"heiyoukou_bumon1":428,"heiyoukou_name1":458,"heiyoukou_code1":490,"heiyoukou_todofuken2":424,"heiyoukou_bumon2":424,"heiyoukou_name2":424,"heiyoukou_code2":424,"heiyoukou_todofuken3":424,"heiyoukou_bumon3":424,"heiyoukou_name3":424,"heiyoukou_code3":424,"make_cry_partner":424,"make_cry_request":424,"message_from_teacher":424,"juken_grade":444,"shingaku_univ_todofuken":457,"parent_family_name":491,"parent_family_relation":446,"jyuken_reason":492,"commute_effect":493,"commute_effect_epsode_title":494,"commute_effect_epsode_text":495,"carefully":496,"sent_word":497,"jyuken_learned":498,"parent_shibo_ketei_jiki":467,"parent_jyuken_start":499,"photo_flg":451},"20253130303331393531","20250226","A.I","13東京都","井草校","小学5年2月","638A0V","八成小学校","そろばん、水泳","私立","633101","淑徳中学校","スーパー特進東大選抜","小学6年11月","教育方針・校風\n男女共学であること\n進学実績がよい\nその他(中3までに海外に留学できること、我が子に合っていること)","兄弟姉妹・友だちが通っていた\n家の人にすすめられた\n中学受験をするため","よい点数がとれるようになった。","小学3年1月ごろ","小6の9～10月","ゲームを受験が終わるまで禁止しよう。","勉強する時間を増やす必要があると感じたから。","はい","アクシスの優しい先生","初めてアクシスで授業を受けたときは国語・算数・理科・社会のすべての教科の内容はオンラインの塾でやっていた内容しか分かりませんでした。なので、やっていなかった所を教えてもらって、それを覚えて武器にすることができました。また、授業以外に自習をしたおかげで、ぐんぐん点数が上がっていきました。苦手な所をしっかり教えてくれた先生がとてもありがたかったです。また、入試直前に手紙をくれたりと、とても応援してくれていることを感じてうれしかったです。ゲームができなくても先生とお話（世間話）ができて、ストレスがたまらなかったので本当にアクシスに通ってよかったと思います。","オンラインの塾で勉強してもテストではあまり良い結果を出せず、途中でゲームをやったりと集中できていませんでした。","小4と同じ勉強の仕方で全国統一テストに挑んだら全体の平均以下の点数でした。","アクシスに入塾したけど、まだそんなに成績は伸びなく自習もしていなかった。","分からなかった所が結構分かるようになり、成績も伸びてきて自信がついた。","過去問を解くようになり、時間があれば勉強しました。アクシスに自習しに行く回数も多くなり、勉強に熱心に取り組むようになりました。","算数","小6の1月下旬","母の助言","小3の1月ぐらいからオンラインで学習をしていたのですが、しっかり算数をやっていなかったので、1週間に1回あるテストをやってもほとんどが半分以下でなかなかいい点がとれませんでした。それで全国統一テストをやったらもちろん算数は平均以下でした。そこで「オンラインをやめて、違う塾にしよう」という母の助言を受けてアクシスに入りました。入ったときはふざけて真面目に授業を受けていなかったけど、1月の埼玉受験を終えて、母から「四則計算をミスなくたいくさんやりなさい」と言われて四則計算をたくさん練習して自信がつきました。","合格おめでとうございます。明るく、いつも元気にアクシスに通ってくれる姿が目に焼き付いています。誰とでもすぐに仲良くなれてアクシスの人気者でしたね。元々オンラインで勉強していて基本的な力は身に付いていたので、本当に頑張りだしてからはあっという間に成績が上がっていきました。自習にも積極的に来てくれて、最後まで本当によく頑張り抜いたと思います。これからの中学校生活も楽しんでください。今後の成長も楽しみにしています。","合格おめでとうございます！正答率の低い難問にも最後まで諦めずに挑み続ける姿がとても印象に残っています。持ち前の発想力や柔軟な思考を活かし、中学校でも様々なことに積極的に挑戦し、充実した学校生活を送ってください。これからの成長を心から応援しています！","http:\u002F\u002Fdaigakujuken.wao.ne.jp\u002Fyell\u002Fphoto_img\u002F2025\u002F20253130303331393531\u002Fpicture_n.jpeg?dtime=20260404","F096","石原　梓","子どもが中学受験をしたいと望んだからです。親としても、私立中学は体験できるプログラムが多かったり、大学受験を見据えたカリキュラムが設定されていたりとメリットが多いと感じていました。何より、子どものより一層の成長が期待できそうだと思いました。","先生方の雰囲気がよかった。他塾と比較して、子どもの気持ちを尊重してくれている感じました。入塾時点ではスポーツをやっていて受験自体を迷っていました。他塾では受験ありきの提案だったのに対し、アクシスは我が家の方針が固まるのを待ってくれる姿勢でいてくれたことが安心できました。","塾を楽しんでいたら勉強習慣がついていた!?","塾に入る前はオンラインの講座を受けていましたが、自主的に勉強することが少なく、成績も伸び悩んでいました。そこで子どもと相談し、アクシスに通うことを決意。個別指導塾でしたが、先生との会話が楽しく、気の合う友だちとも出会えたことで勉強の意欲が増しました。塾に行けば先生や友だちに会える→楽しい→自然と勉強する→わかる・できる→もっと勉強したくなる、という良い循環が生まれました。受験は大変でしたが、思っていたより楽しく取り組めていたようです。今は中学準備の勉強を前向きに頑張っています。本当にありがとうございました。","体調管理に気を遣いました。10月末にインフルエンザの予防接種を受けました。","いつも通りでした…！「いってらっしゃい！」しか言えませんでした。本人、あっという間に会場に入って行ってしまったので(笑)。ただ、時間配分など入試の注意を念押しをして送り出しました。","習い事やゲームをやめた方が勉強の効率がアップすること。","小学6年6月ごろ",["Reactive",501],{"kiji_id":502,"kiji_insert_date":503,"kiji_update_date":504,"juken_kubun":424,"kanji_shi_mei":505,"kana_shi_mei":424,"todofuken":506,"bumon":428,"kou_name":507,"kou_sekinin":424,"kou_tel_num":424,"nyukai_jiki":508,"hischool_code":509,"hischool_name":510,"hischool_club":511,"kokushikbn":463,"shingaku_univ_code":512,"shingaku_univ_name":513,"shingaku_univ_gakubu":514,"shibo_ketei_jiki":515,"univ_select_fact":516,"univ_select_reason":424,"axis_nokai_reason":517,"axis_nokai_result":518,"mysoku_flg":424,"mysoku_koza_name":424,"mysoku_episode":424,"jyuken_start":519,"kakomon_start":520,"tnen_summer":424,"snen_summer":424,"fnen_summer":424,"slump_flg":424,"when_slump":424,"my_kakugen":521,"kakugen_reason":522,"teiki_start":424,"club_ryoritsu_flg":475,"club_end":424,"yell_feel":424,"yell_reason":424,"ao_gokaku_reason_title":523,"ao_gokaku_reason_body":524,"ippan_gokaku_reason_title":424,"ippan_gokaku_reason_body":424,"h1_story":525,"h1_juni":424,"h2_story":526,"h2_juni":424,"h3s_story":527,"h3s_juni":424,"h3n_story":528,"h3n_juni":424,"h3w_story":529,"h3w_juni":424,"study_method_kamoku":530,"study_method_start":531,"study_method_title":532,"study_method_body":533,"sekinin_comment":534,"shido_comment":535,"shido_furigana":424,"shido_shimei":424,"shido_kyoka":424,"photo_file":536,"target_nendo":442,"heiyoukou_todofuken1":506,"heiyoukou_bumon1":428,"heiyoukou_name1":507,"heiyoukou_code1":537,"heiyoukou_todofuken2":424,"heiyoukou_bumon2":424,"heiyoukou_name2":424,"heiyoukou_code2":424,"heiyoukou_todofuken3":424,"heiyoukou_bumon3":424,"heiyoukou_name3":424,"heiyoukou_code3":424,"make_cry_partner":424,"make_cry_request":424,"message_from_teacher":424,"juken_grade":444,"shingaku_univ_todofuken":506,"parent_family_name":538,"parent_family_relation":539,"jyuken_reason":540,"commute_effect":541,"commute_effect_epsode_title":542,"commute_effect_epsode_text":543,"carefully":544,"sent_word":545,"jyuken_learned":546,"parent_shibo_ketei_jiki":547,"parent_jyuken_start":548,"photo_flg":549},"20253130303133353137","20250204","20250423","K.K","30和歌山県","神前校","小学5年7月","808A06","安原小学校","ピアノ、習字、プログラミング","802042","開智中学校","スーパー文理","小学6年1月","教育方針・校風","もっと勉強ができるようになりたかった","小学校の勉強が分かるようになった。テストの点数がのびた。","小学5年1月ごろ","小6の夏休み","後悔は一生","ネットで見つけて後悔したくないという気持ちが強くなりました。","自分にそった勉強","Axisでは間違えた問題や分からない所を納得いくまで解説してくれたので、苦手な問題も少しずつ解けるようになりました。特に夏ごろからは、過去問も活用した授業もしてもらいました。始めはあまり点数も取れず心配になりましたが先生達からていねいな説明を受けることによりじょじょに点数も上がっていきました。試験直前には、分からない問題を集中的に教えてくれたり、本番を想定した特別授業も実施してくださり不安も少しずつ減っていきました。中学受験をしてみて勉強をしたくないなと思う日もありましたが最後までやり通すことができてがんばってよかったなと思います。","ピアノ・プログラミング・習字をがんばっていて、このころはまだ、中学受験を考えていませんでした。","学校からでる宿題が分からなくなり、じゅくに入りました。友人から受験すると聞き、中学受験とはどういうものか少し興味を持ちました。","中学受験をすると決め、学校しょうかいのテレビなどを見て志望校も決めました。","初めて過去問をしてみて本当に大丈ぶかなと不安になりました。","過去問の点数を上げるために、苦手な問題を解いたり、過去問もたくさん取り組みました。","理科・算数・国語","小6の冬休み","自分なりの苦手こく服","理科では、冬休みに過去問をたくさん解いて間違えた問題を図を使ったりしてまとめる専用のノートを作ってそれでも分からない問題は授業の時に先生に聞きました。ほかにも、参考書を読んだり、インターネットやどうがを見たりして理解を深めました。算数では、過去に間違った問題をくり返し解き、間違えやすかった問題をじゅくの教科書を使ってもう一度復習しました。国語では知識問題が苦手だったのでAxisでことわざ、慣用句・四字熟語のテストをしてくれたことによって少しずつ覚えていくことができました。おかげで試験本番でも落ち着いて解くことができました。","どんなに宿題が多くても必ずがんばって全部やってきてくれましたよね。12月頃からは自分で勉強したことの質問や自習室も利用して積極的に取り組んでいました。すべてが合格に結び付いたのだと思います。本当におめでとうございます！","合格おめでとうございます。　Ｋさんは疑問点を積極的に質問し、分からない所を放置しない姿勢が印象的でした。夏休み以降は課題の特殊算を徹底的に復習し、驚異的な成長を遂げてくれました。努力を継続し、充実した中高生活を送って下さい。応援しています。","http:\u002F\u002Fdaigakujuken.wao.ne.jp\u002Fyell\u002Fphoto_img\u002F2025\u002F20253130303133353137\u002Fpicture_n.jpeg?dtime=20260404","F132","久保田直希","父","中高一貫校では、同じ目標を持つ友人達と共に過ごす環境が整っていると思ったからです。","個々の能力に合わせた学習ができ、何より質問しやすい環境であったことです。本人の希望や、志望校の入試に沿った授業を実施して頂いたことが学力アップにつながったと思っております。","子供との歩み","娘が入塾したのは、小学６年生の夏であり、我が家に関しては、中学入試に関する知識が全くといっていい程ございませんでした。６年生になる前、受験を意識し始めましたが、徐々に問題も難しくなる中、娘自身も思う様に問題が解けず、辛い思いもしておりました。６年生の夏頃より志望中学校の過去問も活用して頂き、当初はほぼ不正解で、中学入試の試験の難易度に家族一同驚いたのを覚えています。受験が終ってから娘と対話しましたが、「受験を辞めたい時期もあった」と話していました。親として「子供を信じ、最後までやらせてあげる事が親の役目なのでは」と考える様になり、塾の先生方のサポートを頂き、娘の学力に沿ったカリキュラムで合格をつかむことができたと思っております。","体調面。子供のモチベーション。","父：「試験中、体調悪くなったら先生に言うんやで」母：「神社で拝んでくるね」\nあまり、これといった言葉では送り出せず、普段通りだった様な感じでした・・・。悔いのない様に無事試験が終わることができたらと願いました。","最後まであきらめずに、がんばること。","小学6年4月","小学6年4月ごろ","1",["Reactive",551],{"kiji_id":552,"kiji_insert_date":553,"kiji_update_date":554,"juken_kubun":424,"kanji_shi_mei":555,"kana_shi_mei":556,"todofuken":506,"bumon":428,"kou_name":557,"kou_sekinin":424,"kou_tel_num":424,"nyukai_jiki":547,"hischool_code":558,"hischool_name":559,"hischool_club":560,"kokushikbn":463,"shingaku_univ_code":512,"shingaku_univ_name":513,"shingaku_univ_gakubu":561,"shibo_ketei_jiki":562,"univ_select_fact":563,"univ_select_reason":424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智陽","ヤマキ トモハル","紀伊校","808A02","川永小学校","野球、スイミング、陸上、学研教室","スーパー文理コース","小学5年3月","教育方針・校風\n交通の便がよいこと\n学校周辺の環境がよい","家の人にすすめられた\n中学受験をするため","少しずつ成績が上がっていくのを実感した。","小学5年4月ごろ","自信を持って試験を受けておいで！","受験当日に家族から言われた言葉です。今まで頑張ってきたので、きっと結果に現れると思えたからです。","目標を達成できた！","先生は分からないことがあると、何度でも丁寧に教えてくれたので、分からない問題も理解できるようになり、勉強が楽しくなりました。授業以外でも自習室を自由に使うことができ、自習中でも先生に質問することができたことも良かったです。先生が苦手な問題をコピーしてくれたので、たくさんの問題を解くことができました。アクシスは個別指導なので、自分に合った教え方をしてくれるので\n集団塾よりも自分には合っていたと思います。アクシスに通い始めてから、自分で勉強するようになり、第一志望校に合格する事ができたので、通って良かったです。","スイミングや陸上競技など運動が中心の生活でした。4年生の半ばから受験を意識し、苦手な国語から学習塾に通い始めました。またその頃から野球も始めました。","集団の学習塾で算数と国語の学習を始めました。\n水曜日の放課後と土日祝は、野球の練習や試合で、帰宅後はぐったり。塾の宿題をこなすことで精一杯でした。","志望校が決まり、野球と勉強を両立させるため、集団塾をやめてアクシスに通い始めました。","最後の大会に向けて、野球の練習や練習試合が増え、学習時間が少なくなる。好きな算数を優先して学習したため、理科の勉強が疎かに…。初めて受けた模試の結果が悪く学習方法を見直す。","野球を卒部。卒部してからは、開校時間は可能な限り自習室を利用して勉強。12月ごろから過去問に取り組む。","理科","入試直前","繰り返し問題を解きました","夏休みまで、理科の勉強が後回しになって進んでいませんでした。初めの模試の点数は4割程度しかとれていませんでした。理科をどのように勉強したら良いのかわからず、焦っていました。なので、基礎から勉強し直すようにしました。問題集を丁寧に解き、間違ったところや分からないところは、先生に聞いたり調べたりして分かるまで復習していると、だんだん問題を解けるようになりました。受験本番が近づくと、志望校の過去問に取り組み、受験問題に慣れるようにしました。そうすると、受験直前に解いた過去問は目標点に近い点数を取れるようになっていました。","合格おめでとうございます！！本当に最後までよく頑張ったと思います。コツコツ自習室で勉強する姿勢、わからない箇所を的確に聞く態度など、模範生でした。これからも、きっと山木君なら努力を重ね、自分の進みたい道に向かって勉強をしっかりやっていってくれることでしょう。応援しています。","努力が実を結んだという言葉がとてもぴったりだと感じています。わからないところをしっかりと自分で把握できている様子や、自習室でひたすら取り組んでいた姿が印象的でした。中学校でも分からないところや学びたいことをとことん追求していってください。","http:\u002F\u002Fdaigakujuken.wao.ne.jp\u002Fyell\u002Fphoto_img\u002F2025\u002F20253130303332393736\u002Fpicture_n.jpeg?dtime=20260404","F280","山木隆嗣","中高一貫教育の学校を勧めたところ、本人も興味を持ち受験したいと言ったので。","本人の学習進度に合わせて学習出来ることと、習い事との両立が可能だった事。","集中して勉強できる環境","先生が親身になって志望校に対応できるように計画を立ててくれ、授業も本人に合わせた進度でしたので、無理なく学習を進められたと思います。また、習い事や体調不良でお休みをした時も授業の振り替えができたので、習い事との両立も可能でした。\n授業がない日でも自習室を使えたので、受験本番前はほぼ毎日自習室に通い集中して勉強に取り組めました。周りで同じように勉強している生徒さんがいることも、良い刺激になったようです。塾帰りには『こんな問題が解けるようになった！』と嬉しそうに報告してくれることが多く、勉強が分かる楽しさを教えてもらえたように思います。","体調管理","頑張ってきたのだから大丈夫、自信を持って受けておいで！と伝えました。","頑張れば必ず結果がついてくる","小学4年10月ごろ",["Reactive",594],{"kiji_id":595,"kiji_insert_date":596,"kiji_update_date":597,"juken_kubun":424,"kanji_shi_mei":598,"kana_shi_mei":599,"todofuken":600,"bumon":428,"kou_name":601,"kou_sekinin":424,"kou_tel_num":424,"nyukai_jiki":602,"hischool_code":603,"hischool_name":604,"hischool_club":605,"kokushikbn":433,"shingaku_univ_code":606,"shingaku_univ_name":607,"shingaku_univ_gakubu":424,"shibo_ketei_jiki":602,"univ_select_fact":608,"univ_select_reason":424,"axis_nokai_reason":609,"axis_nokai_result":610,"mysoku_flg":424,"mysoku_koza_name":424,"mysoku_episode":424,"jyuken_start":611,"kakomon_start":520,"tnen_summer":424,"snen_summer":424,"fnen_summer":424,"slump_flg":424,"when_slump":424,"my_kakugen":612,"kakugen_reason":613,"teiki_start":424,"club_ryoritsu_flg":475,"club_end":424,"yell_feel":424,"yell_reason":424,"ao_gokaku_reason_title":614,"ao_gokaku_reason_body":615,"ippan_gokaku_reason_title":424,"ippan_gokaku_reason_body":424,"h1_story":616,"h1_juni":424,"h2_story":617,"h2_juni":424,"h3s_story":618,"h3s_juni":424,"h3n_story":619,"h3n_juni":424,"h3w_story":620,"h3w_juni":424,"study_method_kamoku":621,"study_method_start":531,"study_method_title":622,"study_method_body":623,"sekinin_comment":624,"shido_comment":625,"shido_furigana":424,"shido_shimei":424,"shido_kyoka":424,"photo_file":626,"target_nendo":442,"heiyoukou_todofuken1":600,"heiyoukou_bumon1":428,"heiyoukou_name1":601,"heiyoukou_code1":627,"heiyoukou_todofuken2":424,"heiyoukou_bumon2":424,"heiyoukou_name2":424,"heiyoukou_code2":424,"heiyoukou_todofuken3":424,"heiyoukou_bumon3":424,"heiyoukou_name3":424,"heiyoukou_code3":424,"make_cry_partner":424,"make_cry_request":424,"message_from_teacher":424,"juken_grade":444,"shingaku_univ_todofuken":600,"parent_family_name":628,"parent_family_relation":446,"jyuken_reason":629,"commute_effect":630,"commute_effect_epsode_title":631,"commute_effect_epsode_text":632,"carefully":633,"sent_word":634,"jyuken_learned":635,"parent_shibo_ketei_jiki":602,"parent_jyuken_start":636,"photo_flg":549},"20253031383931343731","20250221","20251031","池田 宗一郎","イケダ ソウイチロウ","33岡山県","大元校","小学3年3月","838A25","大野小学校","公文（英語）　テニス","831019","岡山県立岡山大安寺中等教育学校","教育方針・校風\n進学実績がよい\n交通の便がよいこと","もっと勉強ができるようになりたかった\n中学受験をするため","授業で発表する機会も増え、授業内容もよく分かるようになり、成績は上がりました。","小学3年3月ごろ","努力は必ず報われる","今までの3年間ずっとこの言葉を信じて勉強をしてきて、実際に第一志望の学校に合格することができたから。","自分に合った勉強ペースでやれたからこその合格","僕が一番個別指導Axisに通ってよかったと思うことは第一志望の学校に合格することができたことです。合格できたのは個別指導Axisが自分に合ったペースで勉強させてくれたからです。分からないところは質問して聞くことができるし、苦手な問題には何度もチャレンジすることができました。また、個別指導Axisに通うことで勉強習慣が身についたので、家で勉強することが苦ではなくなったことも大きかったと思います。自分がここまで成長できたのは先生方の手厚い指導によるものだと思います。自分に合ったペースで勉強する大切さと勉強をする環境の大切さを学びました。","授業の内容がよく分かるようになり、テストの点数や成績がぐんと上がり、アクシスでのテストも100点が増えるようになりました。","小5の時から理科が増え、土曜日はとても忙しくなりました。アクシスからの宿題はだいたいすべて日曜日に終わらせていました。","小6の春ごろから今の自分に何が足りないかを知ったうえで自分にその力が得られるように勉強に取り組みました。また、この頃から火曜日に社会もアクシスで受けるようになりました。","小6の夏ごろから本格的に受験勉強を開始しました。過去問をこなしたり、苦手なところをノートに書き出したりしました。友達と遊べる時間も必然的に減っていきました。","受験へのラストスパート。得意な教科も苦手な教科も両方ともバランスよく取り組みました。友達と遊ぶことは全く無くなり、毎日勉強ばかりしていました。","社会","繰り返し学習することの大切さ","僕はかつて社会の単語や意味を覚えるのが苦手でした。だから、塾などで習った社会の単語や意味をノートに書き、何度も何度も口に出して読んで覚えました。最初は全然覚えられていませんでした。それでも、口に出して読みながら覚えられているか試すことを何回も繰り返し行うことで少しずつ分かるようになってきました。この方法で苦手だった社会も克服することができました。何かを覚えるためには根気強く繰り返し学習することが大切だと思います。そうするうちに覚えるための工夫だったり、覚え方のコツも少しずつ分かるようになると思います。","改めて合格おめでとうございます！入試前に電話で「絶対合格します！」と宣言してくれた通りの有言実行で嬉しかったですよ。それだけ頑張ってきたからこそのあの宣言だったと思います。講習会もたくさんこなしましたね。普段の授業も3コマ連続を当たり前のようにこなし、先生たちと楽しそうに授業していた姿がとても印象に残っています。面接練習では自分の言葉でしっかりと意見を発信できる姿を見て、とても感心しました。この中学受験で得た経験は、これからの宗一郎くんの人生に必ず活きてきます。そして、ここからがまたスタートになると思います。この先、時には上手くいかないこともあるかもしれませんが、努力家の宗一郎くんなら絶対に大丈夫です！自信を持ってこれからも突き進んで行ってください。\n","合格おめでとうございます！約１年担当させてもらいましたが、山ほど出ていた宿題もしっかりこなしてきてくれていましたね。その意欲的な姿勢や努力が合格につながったのだと思います。しんどい１年だったと思いますが、最後までよく頑張りました。中学校では部活や勉強など大変なこともたくさんありますが、池田君らしく楽しむことを忘れずに頑張ってほしいなと思います。","http:\u002F\u002Fdaigakujuken.wao.ne.jp\u002Fyell\u002Fphoto_img\u002F2025\u002F20253031383931343731\u002Fpicture_n.png?dtime=20260404","3331","池田 亜矢","公立中学校の内申制度が息子には合わないと思ったからです。","中学入試情報や模試の充実度、分析会などでの実績と本人の性格を考慮して個別指導が合うと感じたためです。個別指導なので、模試やテストの復習を必ずしてくださり、わからないままにしないというのもよかったと思います。","寄り添った指導と的確なアドバイス","息子は4年生になる前から中学受験に意欲的でした。性格的に集団塾より個別指導が合っていると思い、親の判断で県立中高一貫校の受験ノウハウがしっかりしているアクシスを選びました。責任者の先生に息子の性格や苦手なことなどを相談し、細かく対応していただきました。\n5年生の春ごろから息子の苦手な作文を必ず宿題に出してもらったおかげで、作文への苦手意識も薄れていきました。宿題の量もしんどい時には減らしてくれたり、必要な時には増やしてもらったりと決し無理しすぎることなく進めてこれたので、通塾していた約3年間、一度も塾に行きたくないと言うことはありませんでした。個別指導Axisは効率よく合格へ最短ルートで導いてくれる塾だと思います。","規則正しい生活。とくに睡眠時間には気を付けていました。勉強は21時までで21時30分には寝室へと誘導していました。また、ゲームなどの時間は息子と相談して決め、必ず守らせていました。","いつも通りで大丈夫!!","受験に合格するためにはあきらめず最後まで努力することの大切さを学びました。","小学3年12月ごろ",["Reactive",638],{"kiji_id":639,"kiji_insert_date":640,"kiji_update_date":641,"juken_kubun":424,"kanji_shi_mei":642,"kana_shi_mei":643,"todofuken":644,"bumon":428,"kou_name":645,"kou_sekinin":424,"kou_tel_num":424,"nyukai_jiki":459,"hischool_code":646,"hischool_name":647,"hischool_club":424,"kokushikbn":648,"shingaku_univ_code":649,"shingaku_univ_name":650,"shingaku_univ_gakubu":424,"shibo_ketei_jiki":651,"univ_select_fact":652,"univ_select_reason":424,"axis_nokai_reason":653,"axis_nokai_result":424,"mysoku_flg":424,"mysoku_koza_name":424,"mysoku_episode":424,"jyuken_start":654,"kakomon_start":472,"tnen_summer":424,"snen_summer":424,"fnen_summer":424,"slump_flg":424,"when_slump":424,"my_kakugen":655,"kakugen_reason":656,"teiki_start":424,"club_ryoritsu_flg":657,"club_end":424,"yell_feel":424,"yell_reason":424,"ao_gokaku_reason_title":658,"ao_gokaku_reason_body":659,"ippan_gokaku_reason_title":424,"ippan_gokaku_reason_body":424,"h1_story":660,"h1_juni":424,"h2_story":661,"h2_juni":424,"h3s_story":662,"h3s_juni":424,"h3n_story":663,"h3n_juni":424,"h3w_story":664,"h3w_juni":424,"study_method_kamoku":621,"study_method_start":665,"study_method_title":666,"study_method_body":667,"sekinin_comment":668,"shido_comment":424,"shido_furigana":424,"shido_shimei":424,"shido_kyoka":424,"photo_file":669,"target_nendo":442,"heiyoukou_todofuken1":644,"heiyoukou_bumon1":428,"heiyoukou_name1":645,"heiyoukou_code1":670,"heiyoukou_todofuken2":424,"heiyoukou_bumon2":424,"heiyoukou_name2":424,"heiyoukou_code2":424,"heiyoukou_todofuken3":424,"heiyoukou_bumon3":424,"heiyoukou_name3":424,"heiyoukou_code3":424,"make_cry_partner":424,"make_cry_request":424,"message_from_teacher":424,"juken_grade":444,"shingaku_univ_todofuken":644,"parent_family_name":671,"parent_family_relation":539,"jyuken_reason":672,"commute_effect":673,"commute_effect_epsode_title":674,"commute_effect_epsode_text":675,"carefully":676,"sent_word":677,"jyuken_learned":678,"parent_shibo_ketei_jiki":651,"parent_jyuken_start":654,"photo_flg":451},"20253130303333313234","20250215","20250228","中津留 蓮","ナカツル 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「もっと真剣に授業がしたい」「公立にはない授業を受けてみたい」と相談を受けたため","他の塾へ相談した所勧められました。算数や社会が苦手だったので本人の希望もあり決めました。","的確なアドバイスをありがとうございます","中学受験について知識がない私達親子に的確なアドバイスをして頂きました。特に受験への取り組み、息子に合わせた勉強方法は特に感謝しています。先生達のアドバイスのおかげで本人も最後まで諦めず走り抜けられたと思います。模試が上手くいかず成績が伸び悩んでいた時期で本人が落ち込んでいても励まし続けて頂きました。最後の冬期講習では自習室で勉強している息子の質問にも丁寧に教えて頂きました。そのおかげもあり受験当日まで努力していく事が出来たと思います。本当にありがとうございました。中学からも よろしくお願いします。","「勉強しなさい」と怒らないようにしてました。本人が努力している事は一目瞭然だったので小さな努力でも褒めるようにしてました。","どんな結果になっても後悔しない受験をしておいで","緊張してしまうと本来の実力が出ないということ。\nどんなことでもやらなければ終わらないということ。",{"ranking":680,"search_categories":951,"list":995,"pageInfo":1496},[681,753,806,860,913],{"topics_id":682,"ymd":683,"contents_type":684,"subject":685,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":688,"update_ymdhi":689,"topics_group_id":690,"post_time":691,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":699,"contents_type_list":711,"update_ymd":424,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":712,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":716,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":720,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":724,"main_text":725,"link_buttons":729,"article_author":736,"recommended_articles":743,"experience_articles":751,"pv":752},359938,"2026-03-23",72,"【新高２】春休みの過ごし方！今やるべき、大学入試を有利に進めるための春の一手をご紹介",1,0,"2026-03-23T10:42:35+09:00","2026-03-23T11:52:44+09:00",53,"10:17:00","[]","お役立ちマガジン記事","https:\u002F\u002Fmain--axis-kobetsu-2025.netlify.app\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F0","勉強法","study-method","お役立ちマガジン",61,[700,707],{"tag_id":701,"tag_nm":702,"open_contents_cnt":703,"all_contents_cnt":703,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":706},40,"春休み",9,"2025-08-28T11:32:03+09:00",5,260,{"tag_id":708,"tag_nm":709,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":710,"update_ymdhi":710,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},119,"新高2","2026-03-23T10:34:49+09:00",[684],{"key":713,"label":714},"high","高校生",false,{"id":717,"url":718,"desc":424,"url_org":719},"359938_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774230155\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_10_0.jpg",{"id":721,"url":722,"desc":424,"url_org":723},"359938_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774230156\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_11_0.jpg","春休みに、何を整理し、何を決め、どこから動き出すか。新高２の春の一手が、今後の大学入試までの流れを大きく左右します。では具体的に何をしておけば良いのでしょうか。取り組んでおきたいポイントを３つに分けてお伝えします。",[726,727,728],"\u003Ch2>高1英数の学習負債を清算し、土台を固める\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(4).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>まず取り組みたいのは高１英数の学習内容の総点検です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>数学は「あいまいさ」を確実につぶすことが最優先であり、基礎を固めるうえでも非常に重要です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">手を広げすぎず、模試で偏差値の低かった単元や、苦手意識のある単元をチェックし、2つくらいに絞って集中して取り組みましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>どれもこれも浅い理解ではなくて、確実に得点できる単元を１つずつ丁寧に作るということです。特に二次関数は融合問題の土台になりますので早めに克服しておきたい分野です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>英語は文法の主要テーマをひと通り習い終えていると思います。学校の教科書やテキストを使って全体的な復習をしておきましょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">理解不足の単元が多い場合は、中学英語の文法に戻って土台を固め直す方が結果的に近道です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>また、英単語は基本の1000語など目標を決めて、春休み中にできるだけたくさん周回し定着させておきましょう。英単語力が今後の英語の成績を大きく左右します。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>","\u003Ch2>高２の年間ロードマップを作る\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(3).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>大学入試までの時間は確実に減っていますが、高２はまだ気持ちに余裕がある貴重な時期です。しかし、部活やイベント、模試などであっという間に過ぎていきます。だからこそ一日一日を大切に過ごしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>高校生が1年のうち使える時間は意外に少なく、定期テスト前の2週間や大きなイベントの準備期間、修学旅行、部活動の試合前後など、大学の受験勉強が途切れてしまうことは多くあります。今習っている科目はいつまでに終えるのか、新しく学習する内容はあとどのくらい残っているのかということも把握したうえで、必要な学習時間をどう確保し、時間の使い方をどのように工夫するか、長期休みも含めてイメージをしておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いきあたりばったりで結局間に合わなかったということにならないよう、この機会に1年の見通しを立て、計画的に時間を配分することが高２成功のカギとなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]  \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161399\">大学受験の勉強はいつから始めるべき？理想的な時期と学年別の進め方\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>総合型選抜をねらうなら今から動く\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(6).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>を視野に入れる場合、早めの準備が不可欠です。評定が大きく関わってきますので、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分の現状の成績レベルで志望校への挑戦が可能なのか、対策は学校にどのくらい頼れるのかなど、まずは第一段階として学校の先生としっかり確認しておく\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と、その後の準備がスムーズになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]   \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161398\">大学受験の志望校の決め方。考え方や時期、注意点などを解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>特に難関大学を目指す場合は、\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>と一般選抜の勉強をダブルで進めることになり、それぞれ入試科目が異なるため、効率的に時間を上手に使わないとどちらも中途半端になりかねません。大学受験対策では、学力アップだけでなく\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159287\">志望理由書\u003C\u002Fa>や活動歴など、慣れない準備も必要になるという特徴があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]   \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161402\">学校推薦型選抜／総合型選抜とは？仕組みと種類・特徴を解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>一人でなんとかしようとせず、学校や塾の先生に、高２の時間を何にどう割り振っていけばいいのかを相談しながら進めましょう。高3になり、本格期に受験生になってからでは時間の確保が厳しく、かなりがんばらないと両立が難しくなってしまいます。そのため、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">高2からの早めの行動は大きなメリットとなり、選択肢を広げることに繋がります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした春の戦略を確実に実行に移すために、外部のサポートを積極的に活用するのもおすすめです。弱点の洗い出しやその対策方法、\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329172\">総合型選抜\u003C\u002Fa>の準備のアドバイスなど、客観的な視点が入ることでより効果的になり、動きが加速します。個別指導Axisは全国に教室があり、毎年多くの合格者を送り出している大学入試に強い個別指導塾です。大学入試は情報戦。最新の入試動向をふまえ、生徒一人ひとりに合わせた最適な戦略で志望校合格までの道のりをサポートします！\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]  \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161364\">【春休みの勉強法】周りと差がつく、やるべきこと3選。春期講習の必要性についても解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",[730,733],{"button_url":731,"buttun_caption":732},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fspring-semi\u002Fhigh","高校生の春期講習",{"button_url":734,"buttun_caption":735},"\u002Foutline\u002Fhigh\u002F","高校生の個別指導",[737],{"article_author_image":738,"article_author_main_text":742},{"id":739,"url":740,"desc":424,"url_org":741},"359938_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774230753\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359938_ext_16_0.png","\u003Cp>この記事を書いた人\u003Cbr>教育コラムニスト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>",[744,747,749],{"module_id":745,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161364,"topics",{"module_id":748,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329172,{"module_id":750,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161402,"\u002F1\u002F20253031383832363936\u002F\r\n\u002F1\u002F20253031393436343933\u002F\r\n\u002F1\u002F20253031393138373239\u002F",12,{"topics_id":754,"ymd":755,"contents_type":684,"subject":756,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":757,"update_ymdhi":758,"topics_group_id":690,"post_time":759,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":760,"contents_type_list":766,"update_ymd":424,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":767,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":770,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":774,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":778,"main_text":779,"link_buttons":783,"article_author":790,"recommended_articles":797,"experience_articles":804,"pv":805},344946,"2026-03-19","【新中２】春休みの学習習慣のポイントを解説！中だるみを防ぐためには？","2026-03-19T14:24:06+09:00","2026-03-23T10:10:32+09:00","14:04:41",[761,762],{"tag_id":701,"tag_nm":702,"open_contents_cnt":703,"all_contents_cnt":703,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":706},{"tag_id":763,"tag_nm":764,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":765,"update_ymdhi":765,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},118,"新中2","2026-03-19T14:05:35+09:00",[684],{"key":768,"label":769},"juni","中学生",{"id":771,"url":772,"desc":424,"url_org":773},"344946_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773897846\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_10_0.jpg",{"id":775,"url":776,"desc":424,"url_org":777},"344946_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773897847\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_11_0.jpg","中２は、学校にも慣れて気持ちがゆるみやすい「中だるみ」の時期です。だからこそ、春休みのうちに新学期にそのまま持っていけるような学習習慣を整えることが大切です。自分なりの学習のコツを掴み、未来の自分を助けるための有意義な準備期間にしていきましょう。ここではその具体的なポイントを３つお伝えします。",[780,781,782],"\u003Ch2>“中だるみ”を起こさない習慣作り\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(3).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>中学校生活に慣れ、目的意識が薄れて刺激がないことや、高校入試が遠い先のことに感じて追われていないことが中だるみを起こす原因です。春休みは宿題や課題が少なく休み明けテストもない場合が多いため、余計にダラダラしがち。\u003C\u002Fp>\u003Cp>気のゆるみを防ぐには、自分で締め切りを作ることが効果的です。「今日中に〇ページまで終わらせる、単語を10語覚える」など具体的な目標を設定して、1日のスケジュールに組み込んでみましょう。達成したらカレンダーにシールを貼るなど、やったことをチェックして可視化するとモチベーションアップにつながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">いつもと違うやり方で勉強するのもおすすめです。図書館を利用したり、動画を活用したりすることで、新鮮な気持ちで取り組めます。内容が複雑になってきた歴史は、教科書や参考書だけでなく、歴史漫画で流れをつかむのも良いでしょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。自分に合った勉強方法が見つかれば、自然とやる気が湧き、効率的に学習を進めることにつながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>生活リズムの乱れも中だるみの原因になるので規則正しい生活をしましょう。部活動で疲れているなら夜更かしせずにしっかり睡眠をとること。イベントに出かけて思い切り遊ぶ日を作るのも、メリハリがついて脳もリフレッシュできます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161393\">【中学生】学習習慣づくりのポイントを解説！親ができるサポートとは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>学習の“質”を上げる意識を持つ\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(2).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>読むだけ、眺めるだけの勉強や、赤で答えを書き写すだけの丸つけなどの勉強法からは卒業しましょう。「テスト本番に自力で解ける」やり方を身につけなければ点数は上がりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのためには、練習問題は常に小テストの意識で取り組んだり、解きっぱなしにせずになぜ間違えたのか理由を書き出したり、日をあけて復習したりなど、一人で再現できるまで理解度を上げることです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">どれだけたくさん机に座っていたかではなくて、どれだけ脳に負荷をかけられたかが学力を伸ばすために重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、そろそろ自分に合った学習方法を確立したい時期でもあります。自分が間違いやすいパターンや、苦手分野、どうしても暗記しにくいところ、理解しやすい方法、どの時間帯が集中できるかなど、自分を知っている人は成績が伸びやすいです。毎日がんばっているのになかなか成果が出ない場合は、勉強のやり方が合っていないのかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>集中できないなら朝型に変えてみる、暗記が定着しないなら復習の間隔を短くする、家ではできるのにテストで取れないなら、本番の出題形式を意識して家でも時間を計る、など違ったやり方を1週間ほど試して、効果を検証してみましょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分に合う学習方法は教科や学年によっても変わります。常に最適な方法を目指し、改善しようとする姿勢が大事です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>英数をメインに復習＆先取り学習をする\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(4).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>中２から英数の難易度がグッと上がります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">複雑さが増して、やり方を覚えているだけでは通用しなくなってくるのがこの時期の特徴です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。4月の進級後、スムーズにスタートを切るためには、今のうちからその心構えと対策をしておくことが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中1の数学は計算力やパターン暗記で乗り切れる単元もありますが、中２からはそれを使った文章題や、グラフへの転換、図形の証明など、「なぜそうなるか」を理解しないと先に進めない単元が増えます。英語は1つの文に2つの文法ルールが含まれているなど、文の構造を理解する力が必要となります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「覚える」学習ばかりでなく、「考える」学習を意識的に取り入れることが重要です。春休み期間はそういった観点で、中１英数の学習内容の復習をおこなってほしいと思います。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">答えが合っていても一歩踏み込んで「なぜその式になるのか」「どこがポイントなのか」を説明できるまで理解し、知識として定着させましょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。先取り学習は、\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161389\">定期テスト\u003C\u002Fa>で8割以上安定して取れている場合に進めると良いでしょう。基礎が固まっていない場合は復習を優先した方が効果的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ダラダラを防止するには、塾という「学ぶ環境」を利用するのもおすすめです。決まった時間に通い、まわりも勉強している空間に身を置くことで、自然と気持ちが切り替わります。個別指導Axisには集中して勉強できる自習ブースが完備されています。授業がない日でも使えるので、家庭学習だと甘くなってしまう人は、自習の日を決めて勉強時間を確保することもできます。また、分からない問題をその場で解決し、“理解して考える力”を自分のものにできるよう、丁寧にサポートします。ぜひ、お気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>春休みをダラダラ過ごすのはもったいない。充実した春休みにするため、環境の力を味方につけて、中だるみ状態から抜け出しましょう！\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">[関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161364\">【春休みの勉強法】周りと差がつく、やるべきこと3選。春期講習の必要性についても解説！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",[784,787],{"button_url":785,"buttun_caption":786},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fspring-semi\u002Fjuni\u002F","中学生の春期講習",{"button_url":788,"buttun_caption":789},"\u002Foutline\u002Fjuni\u002F","中学生の個別指導",[791],{"article_author_image":792,"article_author_main_text":796},{"id":793,"url":794,"desc":424,"url_org":795},"344946_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773897847\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F344946_ext_16_0.png","\u003Cp style=\"layout-grid-mode:char;punctuation-wrap:simple;text-align:left;\" align=\"left\">\u003Cspan>教育コラムニスト\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan>\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"layout-grid-mode:char;punctuation-wrap:simple;text-align:left;\" align=\"left\">\u003Cspan>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[798,800,802],{"module_id":799,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161386,{"module_id":801,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161391,{"module_id":803,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161384,"\u002F2\u002F20253031383234323334\u002F\r\n\u002F2\u002F20253031393333313031\u002F\r\n\u002F2\u002F20253031393430323638\u002F",11,{"topics_id":807,"ymd":808,"contents_type":684,"subject":809,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":810,"update_ymdhi":811,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":813,"contents_type_list":832,"update_ymd":808,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":833,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":834,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":838,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":842,"main_text":843,"link_buttons":848,"article_author":852,"recommended_articles":853,"experience_articles":858,"pv":859},161401,"2024-08-09","小論文とは？構成や書き方のポイント、上達への対策【例文付き】","2025-09-16T13:59:24+09:00","2026-03-23T18:20:52+09:00","00:00:00",[814,819,823,828],{"tag_id":815,"tag_nm":816,"open_contents_cnt":817,"all_contents_cnt":817,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":818},77,"ポイント",3,630,{"tag_id":820,"tag_nm":821,"open_contents_cnt":817,"all_contents_cnt":817,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":822},67,"書き方",530,{"tag_id":824,"tag_nm":825,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":827},36,"推薦入試",2,220,{"tag_id":829,"tag_nm":830,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":831},35,"小論文",210,[684],{"key":713,"label":714},{"id":835,"url":836,"desc":424,"url_org":837},"161401_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757998764\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161401_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161401_ext_10_0.webp",{"id":839,"url":840,"desc":424,"url_org":841},"161401_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757998764\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161401_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161401_ext_11_0.webp","小論文は高校入試や大学入試などで出題されることがあるものの、「対策方法がよくわからない」と悩む受験生は少なくありません。小論文試験で高得点を取るためには、書き方のコツを確かめておくことが重要です。対策ポイントをチェックして、上達のために練習していきましょう。この記事では、小論文の基礎知識や基本の書き方のコツ、上手に書けるようになるための練習方法をご紹介します。",[844,845,846,847],"\u003Ch2>小論文の基礎知識\u003C\u002Fh2>\u003Cp>最初に小論文とはどのようなものかについて確認しておきましょう。ここでは、小論文の概要や基本の構成、作文との違いなどを解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(66).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">そもそも小論文とは？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小論文とは、文字通り小さな「論文」のことです。テーマに沿って自分の考えを論理的に表すことが求められます。読み手に対して説得力のある文章を書く必要があり、明確な意見を適切な構成で示さなくてはいけません。小説のように上手な言い回しや美しい表現は使用せず、筋道立てて論理的な文章を書く意識が大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小論文の構成\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小論文は結論・反論・根拠・まとめの4部構成で書かれることが基本です。それぞれについて詳しく見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cp>\u003Cstrong>【結論】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>冒頭ではもっとも伝えたい意見を述べます。この時点では細かい理由や根拠などについては明言しません。まずは簡潔に自分の主張を述べ、理由は後のパートで説明します。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【反論】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>冒頭で提示した自分の意見と反対の内容を提示します。自分が主張したいことだけを書くよりも、反対意見に対して反論することで説得力が増すためです。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【根拠】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>自分が主張したいことに対する根拠を述べます。ここでしっかりした根拠を提示できれば、小論文全体の説得力が高まります。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【まとめ】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>文章の締めで、最初に述べた結論を繰り返します。最後にもう一度結論を述べることで、意見・主張が伝わりやすくなるためです。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小論文と作文の違い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小論文と作文は一見よく似ていますが、それぞれの目的は異なります。小論文はテーマに即した「意見」を書くものです。論拠を示しながら客観的な視点から文章を作成します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方、作文は自分の主観をもとに「感想」を書く点が異なります。豊かな表現力も評価の対象です。小論文を書くときは、作文とは違うものであると意識しておくことが大事です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小論文の種類\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小論文には主に4つの種類があるといわれています。受験予定の学校の小論文の過去問を分析し、タイプに合わせた小論文対策を進めていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cp>\u003Cstrong>テーマ読み取り型小論文\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>与えられたテーマについて論じるタイプの小論文です。問題文には「～について論じなさい」といった形式でテーマが示されます。その時々で話題になっている社会的なテーマが多い傾向です。教育学部であれば教育関連のテーマといったように、大学入試などは学部系統に応じたテーマが出されることもあります。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>課題文読み取り型小論文\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>課題文を読み、その内容について自分の意見を述べるタイプの小論文です。文章をまとめる力はもちろん、出題者の意図をくみ取る読解力も求められます。小論文のなかではもっとも多い出題形式といわれています。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>グラフ等読み取り型小論文\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>提示されたグラフや図表などから読み取れる結果をまとめるタイプの小論文です。データの特徴を掴み、その結果が出ている理由を考察するパターンもあります。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>教科型小論文\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>理科の論述や数学の証明、英文読解など、他の教科の知識を使って書くタイプの小論文です。小論文というよりは、他の教科の学力が求められます。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2>小論文の書き方のコツ【例文付き】\u003C\u002Fh2>\u003Cp>ここでは、「テーマ読み取り型小論文」の例題を用いた小論文の書き方のコツを解説します。例文を参考に、小論文の具体的な書き方をステップごとに整理していきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(65).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">【例題】学生がスマートフォンを持つことについて、あなたの意見を述べてください。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【結論】と【反論】の例文と書き方のコツ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>学生がスマートフォンを持つことに反対という意見を目にすることが多い。しかし、スマートフォンを所持することにはさまざまなメリットがあるといえる。\u003Cbr>たしかに、学生がスマートフォンに依存したり、SNSでトラブルに遭ったりといった問題がニュースになることもある。ただし、これは家庭で決めた使い方のルールを守ることで防げる可能性が高いと考えられる。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>小論文の書き出しは、全体の結論を簡潔に述べます。このとき、主観を入れすぎないことを心がけましょう。設問で聞かれていない主観的な結論を書くのは望ましくありません。文字数稼ぎと思われてしまうような、不要な内容を書くのも避けましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>反論では「たしかに、○○だが……」「一般的には○○といわれているが……」と、自分の意見とは異なる立場の意見を述べます。それを乗り越えるような形で自分の意見の主張へつなげます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【根拠】の例文と書き方のコツ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>実際に、スマートフォンを便利に使いこなしている学生は多い。私の周りでも、家族や友人との連絡にスマートフォンを使い、気軽にコミュニケーションを取り合っている人が多く見られる。勉強アプリをインストールして、隙間時間を有効活用して勉強している人も少なくない。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>スマートフォンを持つことのメリットについて書いていきます。このとき、①結論と②反論の繰り返しにならないように気をつけましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>また、スマートフォンは学生の安全を考えても所持しておくメリットが大きいといえる。例えば、親子で位置情報を共有することで居場所を確認でき、危険がないかを確かめられる。災害時の緊急連絡手段としても有効なため、突発的な事態を考えると持ち歩いていたほうが安心といえる。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>スマートフォンを持つメリットについて、さらに話題を広げていきます。表面的な話題で終わらせず、なるべく深掘りしていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>根拠の部分を丁寧に書いて膨らませることで説得力のある小論文に仕上げられます。客観的なデータがある場合は利用しますが、用意するのが難しい場合は自分の体験を盛り込んでいくと良いでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">\u003Cstrong>【まとめ】の例文と書き方のコツ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>このように、スマートフォンを学生が持つことには多くのメリットがある。使用時間に制限を設けるなどの方法で家庭ごとにルールを決めれば、各種トラブルも防ぎながら便利に使っていけると考えられる。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>提示された問題に対する答えを書いてまとめます。主観的な感想を書く必要はなく、あくまでも自分の意見を述べるように気をつけましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小論文を上手く書くための主な対策と練習方法\u003C\u002Fh2>\u003Cp>小論文を上手に書けるようになるためには、対策方法を把握して練習することが大切です。ここでは、小論文対策の主な方法やコツをご紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(64).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">主な対策\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">小論文の評価基準を理解する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>小論文の採点者は、一定の評価基準をもとに回答をチェックしています。加点対象・減点対象をきちんと理解した上で小論文を書けば、減点されにくくなるはずです。主な評価基準を確認してみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\" style=\"width:100%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:18.17%;\">\u003Ccol style=\"width:81.83%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cp style=\"text-align:center;\">表記部分\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>段落を分けるタイミングや1字下げるルールが守られている\u003C\u002Fli>\u003Cli>文字数を規定通りに書いている\u003C\u002Fli>\u003Cli>「だ・である調」で統一されている\u003C\u002Fli>\u003Cli>「い抜き・ら抜き言葉」や誤字脱字が含まれていない\u003C\u002Fli>\u003Cli>主語・述語を正しい関係で書いている\u003C\u002Fli>\u003Cli>略語や若者言葉などを使っていない　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cp style=\"text-align:center;\">内容部分\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cul>\u003Cli>問題やテーマに沿っている\u003C\u002Fli>\u003Cli>主張が明確に示されている\u003C\u002Fli>\u003Cli>論旨が整っている\u003C\u002Fli>\u003Cli>説得力がある　など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003Cbr>小論文の作成時は、表記ルールに合わせて文章を書くことが大切です。NGとされる表現を使っていないか確認しながら書きましょう。原稿用紙の使い方も再確認しておくことがおすすめです。小論文の内容は問題の主旨に合っているか、わかりやすい流れで書けているかなどもチェックしておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">書く前に構成メモを作る\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>小論文は、いきなり書き始めるのではなく、全体の設計図となる構成メモを書くことがおすすめです。以下のように、各パートで書くことを簡単にメモしてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>構成メモの例\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cp>\u003Cstrong>【結論】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>学生がスマートフォンを持つことには多くのメリットがある。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【反論】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>スマートフォンがトラブルの原因になることもある。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【根拠】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>スマートフォンの利便性は高く、ちゃんと使いこなしている学生も多い。安全のためにもスマートフォンがあると便利である。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>【まとめ】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>大人が使用時間などのルールを決めた上で持たせると良い。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">練習方法\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">小論文を書くことに慣れる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>小論文が苦手という場合も、繰り返し練習することで上達を目指せます。練習するうちに、自分の得意とする部分も苦手とする部分もわかってくるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">第三者に採点してもらう\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>小論文を書いたらそのままにするのではなく、他者に採点してもらうことも大切です。添削してもらった内容を参考にしながら、次の課題へ活かしましょう。第三者から自分の良い部分についても教えてもらうことで、小論文への苦手意識が薄れることも期待できます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">普段からニュースを見る習慣をつけておく\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>小論文の頻出テーマの一つが社会問題です。なじみのない内容だと、書くことを思いつくまでに時間がかかってしまう可能性があります。解答できる時間は限られているため、スムーズに意見を書けるように日頃から時事ニュースを視聴しておくことがおすすめです。ニュースを見ながら自分なりの意見を考える癖をつけましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>まとめ\u003C\u002Fh2>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小論文を書くコツを押さえて練習を繰り返しましょう\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小論文の基礎知識や書き方、具体例、練習のポイントなどを解説しました。小論文には複数のタイプがあるため、志望校の出題傾向を把握して対策をすることがおすすめです。今は苦手という場合も、練習を繰り返していくことで上手く書けるようになっていくでしょう。そのためには第三者に添削してもらうことも大事です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小論文の成績アップを目指すなら、「個別指導Axis」へお任せください。生徒一人ひとりに合わせた学習プランを作成し、小論文はもちろん、幅広い教科の勉強をサポートしていきます。\u003C\u002Fp>",[849],{"button_url":850,"buttun_caption":851},"\u002Foutline\u002Fhigh\u002Fschool-record","学校成績アップ対策",[],[854,855,856],{"module_id":750,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":748,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":857,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},159287,"\u002F1\u002F20243031383038363330\u002F\r\n\u002F1\u002F20243031393136333337\u002F",10,{"topics_id":861,"ymd":862,"contents_type":863,"subject":864,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":865,"update_ymdhi":866,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":867,"contents_type_slug":868,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":869,"contents_type_list":884,"update_ymd":862,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":885,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":886,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":890,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":894,"main_text":895,"link_buttons":901,"article_author":904,"recommended_articles":905,"experience_articles":912,"pv":703},161394,"2024-06-12",73,"中学校の内申点とは？評価基準や対策方法、点数を上げるポイント","2025-09-13T02:33:17+09:00","2026-03-23T18:21:31+09:00","受験情報","examination",[870,874,875,879],{"tag_id":871,"tag_nm":872,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":873},80,"上げる",660,{"tag_id":815,"tag_nm":816,"open_contents_cnt":817,"all_contents_cnt":817,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":818},{"tag_id":876,"tag_nm":877,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":878},71,"内申点",570,{"tag_id":880,"tag_nm":881,"open_contents_cnt":882,"all_contents_cnt":882,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":883},25,"高校受験",7,110,[863],{"key":768,"label":769},{"id":887,"url":888,"desc":424,"url_org":889},"161394_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757698397\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161394_ext_10_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161394_ext_10_0.png",{"id":891,"url":892,"desc":424,"url_org":893},"161394_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757698397\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161394_ext_11_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161394_ext_11_0.png","公立高校入試でも私立高校入試でも重視されるのが「内申点」です。中学校の成績や学習態度など、さまざまな観点から評価が行われて点数化されます。「内申点が大事なのはわかっているけど、点数の上げ方がわからない…」という方も多いのではないでしょうか。この記事では、内申点の基礎知識や重要な理由、評価方法や対策方法、内申点アップのために知っておきたいポイントなどをご紹介します。",[896,897,898,899,900],"\u003Ch2>中学校の内申点の基礎知識\u003C\u002Fh2>\u003Cp>内申点が合否に影響があることはわかっているものの、詳しい内容は知らないという方も多いかもしれません。ここでは、内申点の基本的な知識を解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(10).png\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">そもそも中学校の内申点とは？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>内申点とは、中学3年間の学校における総合的な成績を表す点数のことです。「調査書点」「調査書素点」と呼ばれることもあります。内申点が記載されるのは、高校受験の際に志望校に提出する内申書（調査書）という書類です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>内申書には、学習の記録や出欠状況、課外活動の記録、生活態度など、中学校生活全体の記録が書かれています。同時に記されているのが内申点です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>入試の合否判定では、学力検査の点数とともに内申点も重視されます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>内申点の取り扱いについては、都道府県によって違いがあります。例えば、内申点の評価対象になる学年が中1・中2・中3のところもあれば、中3のみのところもあります。さらに、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>中学3年時の評定については、学年末までは含まれず、2学期制と3学期制で対象となる期間が異なりますので、注意が必要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、授業だけではなく、部活動や委員会活動などが点数化されるケースも見られます。実技教科の点数が重視される都道府県もあるため、確認しておくことがおすすめです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Foutline\u002Fjuni\u002Fexam-info\">内申点アップ対策を47都道府県別で解説【公立高校入試情報】\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">中学校の内申点の対象教科\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>内申点の対象教科は、国語・社会・数学・理科・英語・音楽・技術・美術・保健体育の9教科\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。教科別に5段階評価が行われるので、内申点を上げるためには全ての教科においてまんべんなく努力することが求められます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>都道府県によって計算方法が異なる点に注意が必要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。例えば、特定の学年や教科・項目の配点を高くする傾斜配点が採用されていることがあります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学校の内申点が重要な理由\u003C\u002Fh2>\u003Cp>内申点が重要とされるのは、高校受験の結果を左右するものであり、高い点数を保つことで志望校の選択肢を広げられる可能性があるためです。それぞれの理由について、詳しく見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(14).png\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">内申点によって高校受験の合否が決まるから\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>高校受験の合否は、学力検査の点数と内申点を合計して総合的に判断される場合が多いため、合格するには内申点を上げることが重要といえるでしょう。また、都道府県によっては、受験者の学力検査の点数と内申点をそれぞれ判定し、その相関関係で合否が決定するというところがあったり、一部の私立高校などでは、試験ではなく内申点のみで合格が決まったりすることもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし、偏差値が高い学校ほど学力検査を重視する傾向にあります。内申点が高かったとしても、学力検査の点数が低ければ合否に影響が出てしまう可能性もあるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">内申点が低いと志望校の選択肢が狭まるから\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>上記の通り、高校受験の合否には内申点が大きくかかわってきます。内申点が低い場合、学力検査で高得点を取らなければ合格ラインに届かなくなってしまうでしょう。内申点をカバーできるほど高い点数を取るのは簡単なことではなく、結果として志望できる高校の選択肢が少なくなってしまうことがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、内申点が低いということは、授業内容を理解できていない可能性が高いといえます。そういった状態で高い点数を獲得するのは難しいでしょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学校の内申点の評価基準と対策\u003C\u002Fh2>\u003Cp>内申点の評定は、教科ごとに定められた3つの観点から行われることが基本です。観点別にそれぞれA～Cの評価をつけ、総合的に見て1～5の評定をつけるのが一般的です。\u003Cbr>内申点アップのためには、それぞれの観点についての内容を把握し、対策していくことが重要です。ここでは、内申点における3つの評価基準の特徴や、評価を上げるコツについて解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(9).png\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">知識・技能\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>各教科における知識・技能の習熟度がチェックされます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>主な評価対象となるのが、定期テストや小テストなどの点数\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。基本と応用を身につけて高得点を獲得することで、評価のアップを狙えるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのためには、予習・復習を心がけてコツコツと勉強していくことが大切です。実技教科に関しても練習を重ね、テストでのパフォーマンスを高める努力をしていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">思考力・判断力・表現力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>考える力や最適な選択肢を選ぶ力、自分の考えや気持ちを表現する力が身についているかどうかをチェックされます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>レポートの内容や話し合いの取り組み方、表現活動などが主な評価対象\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>思考力・判断力・表現力はテストの点数のみで評価できない部分です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>レポートや作文はしっかりと考えた上で自分の意見を述べること、グループディスカッションで積極的に発言することなどで評価を上げていくことができます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>日頃から、ちょっとしたことでも「どうしてだろう？」と考えて自分の意見を深める癖をつけると同時に、誰かと意見交換する機会を増やすこともおすすめです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">主体的に学習に取り組む態度\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自分で試行錯誤しながら学ぼうとする姿勢があるかをチェックされます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>主に評価されるのは授業中の発言や行動など\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>提出物の期限を守って出すことや、わからない部分をそのままにせず質問することなどで評価を高めていけるでしょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>授業中の私語、居眠り、遅刻、忘れ物などは評価を落とす原因になるため、真面目に取り組むことが大事です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学校の内申点を上げるためのポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cp>志望校合格のためには、内申点を高める努力が欠かせません。では、具体的にどういった対策を行えば良いのでしょうか。ここでは、内申点を上げるときに知っておきたいポイントを解説します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(5).png\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">志望校の入試要項を確認する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学校によって、内申点で評価される教科や観点、算出方法などは異なる場合があります。志望校が決まったら、入試要項を見て内申点について確かめておきましょう。その上で、受験予定の高校が重視している教科や観点の評価を上げることがポイントです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">早い時期から内申点対策を始める\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>内申点はテストの点数だけではなく、授業態度なども含めて評価されることが一般的です。評価を高めるためには一定の期間が必要となります。例えば、これまで宿題を真面目に提出してこなかった生徒が、高校入試の直前だけ急に提出期限を守るようになっても、内申点を大幅にアップさせるのは難しいでしょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>可能な限り早い時期から、内申点対策を実践することが大切です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>生徒会活動に参加する、小テストや定期テスト対策をしっかり行って高得点を目指すなど、さまざまな方法で内申点を積み上げていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">先生と良好なコミュニケーションを取る\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>内申点を評価するのは学校の先生です。良好なコミュニケーションが取れていないと、態度や姿勢について誤解を招いてしまうこともあるかもしれません。学習に対する意欲や取り組み方などを正当に評価してもらうためには、先生と良好なコミュニケーションを取れていたほうが良いでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、過剰にへりくだったり、ご機嫌を取ろうとしたりする必要はありません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>日々のあいさつを徹底する、授業には積極的に参加する、隙間時間に質問をするなど、真面目な態度を心がけましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学校の内申点対策は早めに始めることが大切！\u003C\u002Fh2>\u003Cp>高校受験では内申点も評価されるため、点数を上げるためにしっかりと対策することが求められます。学校によって内申点の評価方法は違うことがあるため、まずは志望校の入試要項を調べましょう。評価を上げるにはそれなりの期間が必要なため、なるべく早くから対策を始めることも重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただ、内申点対策について調べていても、「評価の仕組みがよくわからない」「内申点アップにつながる勉強の仕方がわからない」など、不明なことも出てくるでしょう。そのときは学校の先生や塾の先生に相談することがおすすめです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>高校受験に向けて悩んでいる中学生・保護者の皆さまは、ぜひ「個別指導Axis」にご相談ください。「個別指導Axis」では、一人ひとりに合わせた学習プランで勉強をしっかりとサポート。勉強法のアドバイスや英検対策なども幅広く行っています。内申点アップの対策も実施してるため、ぜひお気軽にお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[902],{"button_url":903,"buttun_caption":851},"\u002Foutline\u002Fjuni\u002Fschool-record",[],[906,908,910],{"module_id":907,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329180,{"module_id":909,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161380,{"module_id":911,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161390,"\u002F2\u002F20243031373732373933\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383734373534\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383232383536\u002F",{"topics_id":909,"ymd":914,"contents_type":863,"subject":915,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":916,"update_ymdhi":917,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":867,"contents_type_slug":868,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":918,"contents_type_list":924,"update_ymd":914,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":925,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":926,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":930,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":934,"main_text":935,"link_buttons":940,"article_author":944,"recommended_articles":945,"experience_articles":949,"pv":950},"2025-07-31","高校受験における偏差値とは？偏差値が重要な理由や計算方法、目安","2025-09-12T14:48:53+09:00","2026-03-23T18:22:10+09:00",[919,920],{"tag_id":880,"tag_nm":881,"open_contents_cnt":882,"all_contents_cnt":882,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":883},{"tag_id":921,"tag_nm":922,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":923,"update_ymdhi":923,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},94,"偏差値","2025-09-12T14:30:03+09:00",[863],{"key":768,"label":769},{"id":927,"url":928,"desc":424,"url_org":929},"161380_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757656133\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_10_0.webp",{"id":931,"url":932,"desc":424,"url_org":933},"161380_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757656133\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161380_ext_11_0.webp","高校受験を控える中学生の皆さん、そしてそのご家族の皆さんのなかには、「偏差値50は低い？」「偏差値を上げるにはどうしたらいいの？」と不安に感じている方も多いのではないでしょうか。\r\nこの記事では、高校受験における偏差値の基礎知識から活用方法まで、わかりやすく解説していきます。偏差値を理解し、上手に活用することで、効果的な受験勉強や高校選びにつなげていきましょう。",[936,937,938,939],"\u003Ch2>高校受験における偏差値の基本情報\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(46).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>高校受験において、偏差値は受験生の学力を示す重要な指標です。偏差値の基本的な意味や計算方法、そして目安となる数値について詳しく見ていきましょう。これらの知識は、自分の現在の学力レベルを把握し、効果的な受験勉強を進める上でとても役立ちます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">そもそも偏差値とは\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値とは、試験を受けた集団の中で、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>自分がどのくらいの位置にいるかを示す数値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。高校入試において、偏差値は今現在の自分の学力を確認するための重要な指標となります。また、この数値を理解することで、受験生は自分の強みや弱点を客観的に把握し、効果的な受験勉強を行うことができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値の目安\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値は、25～75程度の範囲内になることが一般的です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>偏差値50が「平均点」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>であり、偏差値70なら「偏差値が高い」、偏差値30だと「偏差値が低い」などと表現されます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:4000\u002F2000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__%20graph1(3).webp\" width=\"4000\" height=\"2000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>得点の分布が正規分布に従う場合、偏差値40～60の受験者は全体の約68％になり、偏差値30～70の受験者は約95％になります。例えば、受験者が1,000人だったとすると、偏差値70は22位くらい、偏差値30は977位くらいの成績だといえます。このように、偏差値を理解することで、自分の学力レベルを具体的に把握することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値でわかること\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「偏差値」は、「点数」や「順位」だけでは分かりにくい、自分が集団内でどの程度の位置にいるかを明確に示すことができます。ここでいう「集団」とは、同じテストを受けた人たち全体のことを指し、これを「母集団」と呼びます。ただし、異なる母集団の偏差値は直接比較できないので注意が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">・平均点が異なるテストの成績を比べられる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>偏差値は「平均点との差」を加味して算出されるため、単に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>点数を見るだけではわからない、成績の良し悪しを把握できます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。例えば、数学で80点、英語で70点を取った場合、点数だけを見れば数学の成績が良いように思えます。しかし、もし数学の平均点が85点で、英語の平均点が65点だった場合、偏差値は英語の方が高くなり、「英語の方がより良い成績だった」と判断できます。このように、偏差値を使えば平均点が異なるテスト同士の成績を正確に比較することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">・点数分布の異なるテストの成績を比べられる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>偏差値は「集団全体の得点のバラつき（＝点数の分布）」も加味して算出されるため、同じ点数でも、テストによって成績の評価が変わることがあります。例えば、中間テストと期末テスト、それぞれの平均点が70点で、あなたがどちらも80点を取ったとします。中間テストでは最高点が90点、最低点が50点と比較的得点がまとまっていた一方で、期末テストでは最高点が90点、最低点が40点で、80点台を取る人が多かったとすると、期末の方が点数のバラつきが大きくなります。この場合、同じ80点でも期末テストの方が偏差値が低くなる可能性があります。このように、偏差値を見れば、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>点数のバラつきによる「自分の位置づけの違い」も判断できます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">偏差値の計算の仕方\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>偏差値は以下の公式で計算されます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>（自分の得点－平均点）÷標準偏差×10＋50＝偏差値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>ここで重要なのは「標準偏差」という概念です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>標準偏差とは、データのばらつきの度合いを示す統計値\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>で、点数の分布の広がり具合を表します。標準偏差が大きいほど、点数のばらつきが大きいことを意味します。\u003Cbr>模試や定期テストで同じ点数を取得した場合でも、平均点の違いによって評価は大きく変わります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>偏差値は平均点との差だけでなく、点数分布も考慮した評価方法\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>となっているため、異なる試験の成績を公平に比較することができます。\u003Cbr>基本的に、正確な偏差値を知るためには模試を受けることがおすすめです。模試では、大規模な受験者集団の中での自分の位置づけを知ることができ、より信頼性の高い偏差値を得ることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>偏差値を知るには模試を受けよう\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(44).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>偏差値を正しく把握するなら、大規模な模試を受けることがおすすめです。中学生を対象とした「全県模試（名称は地域によって異なる）」があり、学校や塾で受験が可能です。模試の成績表には偏差値が記載されており、自分の学力レベルを正確に把握することができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学校のテストだけでは不十分な理由\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学校の定期テストだけでは、受験生全体と比較ができない\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ため、自分の実力がどの程度なのか正確に把握できません。また、学校の定期テストは、その学校のカリキュラムに基づいた内容になっているため、テストの難易度が異なり、受験本番の難易度と一致しない可能性があります。そのため、より広範囲な受験生との比較ができる模試を受けることが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">模試によって偏差値が違う理由\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>同じ生徒でも模試によって偏差値が違う大きな理由は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>模試の受験者層が異なる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ためです。模試は同じ地域や志望校を目指す多くの受験生が参加するため、受験者のレベルが学校内のテストとは異なります。そのため、自分と同じ志望校を受ける人たちが受ける模試を選ぶことが重要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>適切な模試を選ぶことで、以下のようなメリットがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>志望校の試験の出題傾向に近い問題を解くことができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>同じ受験層と比較ができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>受験環境や受験者の雰囲気に慣れることができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらの要素は、単に偏差値を知るだけでなく、実際の受験に向けた準備として役立ちます。定期的に模試を受けることで、自分の成長を客観的に把握し、効果的な学習計画を立てることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>高校受験に向けた偏差値の活用法\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(44).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>偏差値は単なる数字ではありません。高校受験に向けて、偏差値を効果的に活用することで、自分の学力レベルを正確に把握し、効率的な受験勉強を行うことができます。ここでは、偏差値の具体的な活用方法について詳しく見ていきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">志望校を選択する際の指標にする\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>自分の偏差値と「各高校の合格基準偏差値」を照らし合わせれば、志望校や受験校を選ぶ時の重要な参考になります。時期にもよりますが、一般的に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>自分の偏差値からプラスマイナス３～５の偏差値の高校を志望校にする\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>のが適切とされています。\u003Cbr>例えば、自分の偏差値が55の場合、偏差値50～60の高校を中心に志望校を検討するのが良いでしょう。自分の偏差値と高校の偏差値があまりに離れていると、合格が難しくなってしまいます。\u003Cbr>ただし、偏差値だけで学校を決めるのではなく、学校の雰囲気や部活動、通学時間などを総合的に検討しながら考えることが重要です。偏差値は一つの指標であり、自分に合った高校を選ぶための材料の一つとして活用しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">現在の学力と目標とのギャップを把握する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>志望校合格に必要な偏差値と比較することで、現在の学力と目標とのギャップを把握できます。客観的な数字によって自分の学力を示してくれるため、効果的な学習計画を立てる際の指標としても活用できます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>集団の中での自分の立ち位置を把握できる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>他の受験生と自分の成績を客観的に比較することができる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>志望校に対してどの程度学力が足りていないのか、合格圏内にいるのかを確認できる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>さらに、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>同じ模試を定期的に受けることで、他の受験生との比較だけでなく、過去の自分と比較して学力が上がっているか、弱点が減っているかも確認\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>できます。これにより、自分の成長を実感し、モチベーションの維持にもつながります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自分の弱点を把握する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>模試では\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>教科ごとに偏差値が示される\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ため、苦手教科や得意教科を正確に把握することができます。例えば、数学の偏差値が他の教科に比べて低い場合、数学に重点を置いて勉強する必要があることがわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>具体的には、以下のような活用方法があります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Col style=\"margin-top:-0.4rem;\">\u003Cli>\u003Cstrong>前回の模試と比較して、学力がどれだけ上がったか、または下がったかを把握する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>目標とする偏差値に到達するには何点必要だったのかを分析する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>教科ごとの偏差値の差を縮めるよう、バランスの取れた学習計画を立てる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>このように、偏差値を通じて自分の弱点を正確に把握し、効率的な受験勉強につなげることができます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>偏差値とは高校受験における重要な指標\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(30).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>高校受験における偏差値は、受験生の学力を客観的に評価し、志望校選びや学習計画の立案に役立つ重要な指標です。偏差値を正しく理解し、効果的に活用することで、より戦略的な受験準備が可能になります。まずは、模試を通じて定期的に自分の偏差値をチェックし、学習の成果を確認しましょう。その際、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>結果に一喜一憂はせずに、長期的な視点で自分がやるべきことを見極めることが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、偏差値を上げるための勉強の仕方に困ったり、効果的な学習方法がわからなかったりする場合もあるでしょう。そんなときは、専門家のアドバイスを受けることも検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>例えば、個別指導Axisでは、生徒一人ひとりの学力や目標に合わせたカスタマイズされた指導を提供しています。経験豊富な講師陣が、偏差値アップのための効果的な学習方法や受験対策をサポートしてくれます。自分に合った学習スタイルを見つけ、効率的に偏差値を上げていくためのサポートを受けることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>高校受験は人生の大きな節目の一つです。偏差値は重要な指標ですが、それだけにとらわれすぎず、自分の興味や将来の目標も考慮しながら高校選びを進めていくことが大切です。適切な情報と支援を得ながら、自分に合った受験勉強を進め、希望する高校への合格を目指しましょう。\u003C\u002Fp>",[941],{"button_url":942,"buttun_caption":943},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fentrance-exam","入試対策ゼミ",[],[946,947,948],{"module_id":911,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":861,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":803,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},"\u002F2\u002F20253031383930333337\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383931333631\u002F\r\n\u002F2\u002F20243130303239373231\u002F",8,[952,959,965,973,981,988],{"topics_category_id":953,"category_nm":695,"parent_id":954,"memo":424,"inst_ymdhi":955,"update_ymdhi":955,"topics_group_id":956,"category_weight":451,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_title":424,"open_flg":549,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"slug":696,"topics_category_ids":957,"category_nms":958,"child_level":826},"72","61","2025-07-18 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class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(6).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">AIは「秒進分歩」。シンギュラリティは2045年より前にやってくる？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>シンギュラリティとは、AI（人工知能）が人間の知能を超える能力を持つ時のことを指します。アメリカの未来学者レイ・カーツワイル氏が提唱し、そのときは2045年に本格的にやってくると予測されています。\u003Cbr>最近では、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">2045年よりも10年以上も早くやってくるのではないかともいわれています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>たとえば、ChatGPT。2026年1月に行われた共通テストの6教科15科目の得点率は実に97%で、うち9科目は満点でした。受験生平均が約58％ですから、その差は約39ポイントと圧倒的に優秀です。「日進月歩」どころか、まさに「秒進分歩」。ここ数年で凄まじく進化しています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">プログラミング学習の目的は「プログラマーを育てる」ことではない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>もはやすっかり日常生活に浸透してきたAIですが、そうした環境下で、「プログラミング学習」は、子どもの習い事として一定の人気を得ています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ですが、これほどまでにAIが進化する中、果たしていったい何のためにプログラミングを学ぶのでしょう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>プログラマーを育てるための学習ではないことは明らかです。なぜなら、人がポチポチとプログラミングするより、共通テストで97％も正答できる頭脳をもったAIに任せた方がはるかに信頼できるからです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">AIと共存し、AIを上手に使いこなせる人になる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「数年後には多くの仕事はAIにとって代わられる」。こうした話をよく聞きます。では、どうすればAIとうまく共存できるのでしょうか。\u003Cbr>それを考える際には、「人はAIに勝るために何を学べばよいのか？」を考えるよりも、「人は何の役割を担い、AIには何を任せればよいのか？」という視点の考え方を持つことが大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>AIは膨大な資料や情報を学習し、それらを要約し、仮説や推論を立てるといった作業はとても得意で優秀です。しかし、「そもそも何を課題とするのか？（課題設定）」や、「要約や仮説は正しいのか？（判断）、「それを前に進めるのか？（意志決定）」は不得意です。人が正しく課題設定や判断や意志決定行うために、優れた技術を道具として活用するスキルが必要となります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">プログラミング学習とは、「AIやテクノロジーに使われる側ではなく、使いこなす側になるための基礎教養を身につける」ための学習\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>なのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>プログラミング学習の現状と課題\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(5).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自治体、公立・私立などの環境の違いで、大きくばらつくプログラミング教育\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>プログラミング教育は、2020年に新たな学習指導要領が実施されたのと同時に、小学校で必修化されました。しかし、成績評価をする「教科」ではありません。算数や理科、図工などの授業の延長線上で実施されています。その実体を見てみると、自治体や公立・私立の違いなどによって、学習内容もカリキュラムのレベルも大きなばらつきがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>公立校の場合、教員が不足していたり、教員はいても指導力が及ばなかったり。そもそもパソコンや周辺機器の用意が十分でないパソコンのスペックが低いといった指導インフラ自体が整っていないなど、対応が追いついていないため、まだまだ発展途上です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方の私立は、それなりの施設を持ちパソコンをそろえ、放課後に有料で講座を開講している学校もあります。こうした差もあって、2020年ごろから学校ではなく「民間のプログラミング教室」が増え始めました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「習いごと感覚」で通う子ども、通わせる親が多数派\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>では、習っている子どもと親の気持ちに眼を向けてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>プログラミング学習は、水泳や野球、バレエやピアノ、英会話などに並んで一定の支持を得ており、人気の習い事ランキングに必ず入ってきます。子どもたちに通う理由を聞いてみると「おもしろそうだから」。親は「子どもが好きなこと、やってみたいと思うことをやらせてあげたいから」という声が多数派を占めます。感覚的には、水泳や野球やバレエなどの「習いごと」の一つとして捉えられているように見受けられ、英会話のように、「将来の英語学習のために」といった「明確な目的意識」をもって選ばれる習い事ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その点においては、プログラミング教室に通っている子どもも通わせている親も、「プログラマーになるため」といった誤解は起きていないように感じます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">３Dプリンターやレーザーカッターなどで「アート感覚」を養う教室も\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学生に人気が高いのは、やはりロボットを動かすためのプログラミングです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは工作としてロボットを組み立て、そのロボットを動かすためプログラムを自分で順序立てて書く。まるでゲーム感覚で、自分で作ったロボットが想像した通りに動けば達成感も感じますし、ロボットへの愛着も湧いてきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>最近ではロボット以外にも、たとえば３Dプリンターやレーザーカッターなどを使う講座もあります。これらのアウトプットデバイスのプログラミングを組んで動かして、アート性の高い造形物を作る講座も増えてきています。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>プログラミング学習で身につく力\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(8).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">論理的・構造的な思考力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ロボットを動かすためのプログラムを書く作業を、もう少し具体的に見てみましょう。\u003Cbr>例えば、ロボットに「障害物を避けて」その「右横」を「前進」させるには、どのように指示すればよいでしょうか？\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,39%);\">\u003Cstrong>\u003Cu>ロボットに「障害物を避けて」その「右横」を「前進」させる\u003C\u002Fu>\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>指示例）\u003Cbr>\u003Cstrong>①スタート\u003C\u002Fstrong>（前進）\u003Cbr>\u003Cstrong>②停止\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>（＜前提として＞いったん止まらないと、次の動作には移れないというルール設定がある）　\u003Cbr>\u003Cstrong>③障害物を避けるために、左モーターだけを動かして体を右向きに90度方向転換\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>④停止\u003C\u002Fstrong>　\u003Cbr>\u003Cstrong>⑤前進\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>⑥停止\u003C\u002Fstrong>　\u003Cbr>\u003Cstrong>⑦右モーターだけを動かして、体を左向きに90度方向転換　\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>（再び左に曲がらないと、右折したまま直進するため、求められている本来の「前進」にはならない）\u003Cbr>\u003Cstrong>⑧停止\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>⑨前進\u003Cbr>⑩ストップ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>さて、あなたはこの指示文をイメージできましたか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>手順を間違えると動きません。また、手順は正しくとも、動かし方を間違えば本来実現したいこととは違った結果を招きます。叶えたい目的に対して、順序やルールに従って、段階的に正しい動かし方を正確に指示する。別の言い方をすれば、プログラミングとは「感覚的・抽象的な言葉」を排除した「齟齬の起きる余地のないシンプルな命令」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">これらの手順や条件を整理しながら、「論理的で構造的な思考力」を磨く訓練ができるのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">問題を「自分で定義する力」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>前述しましたが、AIは「与えられた問題」を解くのは得意です。しかし、「何を問題とするのか？どこをゴール（目的）とするのか？」を決めるのは苦手という特徴があり、それは人が果たすべき役割です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>先ほどは、\u003Cbr>\u003Cstrong>▶ロボットに「障害物を避けて」、その「右横」を「前進」させる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>というゴール（目的）を設定しましたが、これを、\u003Cbr>\u003Cstrong>▶ロボットに「障害物を避けて」、そのあと「障害物を一周」してから「元の位置に戻る」\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>というゴール（目的）に変更すれば、書くプログラミングはまったく変わります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>近年、小学校高学年では「調べ学習」、中学以降では「探究活動」などを行う学校が増えています。そこで問われている力の一つが「課題設定力」です。その学習活動を通じて自分が実現したいことは何か？ たとえば社会課題を解決しようとするなら、自分なりに問題を分解して分析・考察し、誰のために何を改善したいかを設定する。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それを決めない限りは何も始まりません。「ゴール（目的）を決める」ということは、それほどまでに重要です。プロミング学習は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">知らず知らずのうちに、自分でゴール（目的）を決め、ゴールに向かうための道筋を立てるという訓練を重ねることができるのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">失敗力＝試行錯誤し、改善し続ける力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ちょっと複雑なプログラムになると、ほとんどの場合、一発でうまく動くことはありません。失敗してあたり前、それがプログラミング作業の前提です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>なぜ思うように動かないのか？ たとえばコードの中に書いた「、(点)」と「,（カンマ）」を打ち間違えていた、それだけで動かないこともあります。エラーを手がかりにミスや原因を徹底的に探し、諦めずに直す。再度試してみて、その結果を見て、次の修正に活かす。こうした一連の操作を通し、理解度を高めながら、忍耐力、集中力、実行力も身につきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>私は、近年、失敗を恐れる子どもが増えていると感じています。それは、小さい時の「失敗経験」が少ないからかもしれません。そのぶん、中学生や高校生になった時、失敗すると「とても打たれ弱い」のです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>やはり、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「失敗は成功のもと」なのです。プログラミング学習は、「小学生のうちに、安心・安全で、しかも楽しく失敗できる」機会を提供してくれる場だと思います。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自分で何かを解決できるかもしれないという気づきを得られる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>お掃除ロボットやペットロボットなど、もはやロボットは、私たちの生活に普通に同居しています。ファミリーレストランに行けば、配膳ロボットたちが店内を縦横無尽に走り回っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>自分でロボット組立てて、自分でプログラムを書いて動かしてみた。ロボットづくりを「自分ごと」として経験した子どもには、きっとそれらのロボットは、身近で具体的な目標になっていると思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いつかはこんなロボットをつくってみたい！」「自分は誰のためにどう役立つロボットが作れるのかな？」。世の中への困りごとに対する興味や気づき、それを解決できるように挑戦してみたいという意欲喚起。プログラミング学習は、そのきっかけづくりにもなるという魅力もあります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>プログラミング学習がほかの教科学習に与える効果\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(3).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">【数学】「証明」に代表される「論理的な理解力」が養われる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>いうまでもなく、算数・数学や、物理・化学といった理数系科目には良い影響を与えます。たとえば証明問題は、まさにこの「論理的な正しさ」に従って解いていく問題です。また計算問題でも、たとえば「イコールで結ばれた式の右と左は同量・同質」というルールに従って式を展開していきます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>例）\u003Cbr>\u003Cstrong>８－５＝３　\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>これは\u003Cbr>\u003Cstrong>８＝５＋３\u003C\u002Fstrong>　 とも表せる。\u003C\u002Fp>\u003Cp>左辺から右辺、右辺から左辺に数字を移す時には「－」を「＋」に変えるというルールを理解でき、使いこなせれば解ける問題\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>あるいは、「＞（大なり）」「<（小なり）」などの不等記号を用いた式にも、負の数を掛けたり割ったりする場合のみ不等号の向きが反転するといったルールがあります。こうした論理的な思考手順や、ルールに従った計算の運用の仕方などに良い影響を与えます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">【社会・理科】調べ学習は、「調べる作業」から「課題解決に向かう学習」へ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>プログラミング学習を通じて、AIと人間の役割分担を意識できるようになれるなら、たとえば、社会の「探究学習」などは、授業のあり方の根本が変わるかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>残念ながら、いまの「調べ学習」は、まだ「調べる作業」自体にも重きが置かれています。しかし\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">本来は、調べる作業自体にさほどの価値はなく、「課題を設定し、集めた資料を分析・考察して解決策を考える力」こそが重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「調べる作業はAIに任せ、解決のための全体構造は人が組み立てる」という役割分担がきちんと理解・意識できれば、もう一段、位相をあげた授業ができるようになると思います。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">テキストを正しく読み、理解し、行動につなげる「読解力」が身につく\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>地味ながらもとても重要なメリットとして「読解力」が鍛えられることも挙げておきます。基本的に、多くのプログラミング教室の場合、プログラミング作業自体は、子どもが自分でテキストを読み、それに従って進めていきます。もちろん手順や書くべきコードは、すべてテキストに書かれているのですが、それでも「動かない」ことがあります。それは、ほとんどの場合、キチンと文章を読めていない（漢字などの読み間違い）、文章は読めてはいるが理解が間違っている（理解不足）、正しく行動に移せていない（作業ミス）が起きているからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「読む」「正しく作業するために理解する」という力こそが、まさにプログラミング学習の仕組みを通して鍛えられる「読解力」なのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">親は、子どもの失敗を見守る力を身につけて\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最後に、プログラミングを学ばせたい保護者の皆さんに、ひとつだけお願いがあります。\u003Cbr>よほどのことがない限り、子どもの作業には、決して手を貸さないでください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>私は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">プログラミング学習とは「考える喜びを知る場であり、自分の手を動かす喜びを知る場であり、失敗できる場である」と思っています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan> そのすべてを子どもに体験させてあげてあげる事が大切です。子どもがどうしてもできない・動かない事態に出くわしている場面をみると、つい手を貸してしまいたくなりますが、そこはぐっと我慢してください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>プログラミング学習は、保護者の皆さんに見守る力をつけていただくことができる場でもあるとも思います。サポートのあり方や関わり方を理解することで、子どもはより夢中に学習取り組むことができ、実践的に考え、課題に取り組む力を育てることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fprogramming\">個別指導Axisのロボットプログラミング講座\u003C\u002Fa>は、お子さまの学年に合わせた3つのコースを用意しております。プログラミングがはじめての小学生でも、試行錯誤しながら楽しく学べます。お気軽にご相談ください。 \u003C\u002Fp>","\u003Ch2>＜個別指導Axisのロボットプログラミング講座＞\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>□ファーストコース【小学1・2年生向け】\u003Cbr>　80分授業×月2回（最大24カ月）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"align-items:flex-start;display:flex;gap:0.8rem;margin-bottom:2rem;margin-top:0;\">\u003Cfigure class=\"image\" style=\"flex:4;padding-top:0.6rem;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1\u002F1;max-width:180px;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E3%83%95%E3%82%A1%E3%83%BC%E3%82%B9%E3%83%88%E3%82%B3%E3%83%BC%E3%82%B9.jpg\" width=\"100%\" height=\"auto\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"flex:6;margin:0;\">さまざまなブロックの組み合わせ方を試すことで、この時期に発達する空間認識力を身につける。思いついたものを形にして、動きを変え、自分だけの「あそび」をエ夫して作る過程を通して、発想力と思考力を伸ばす。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>\u003Cstrong>□レギュラーコース【小学3~6・中学生向け】\u003Cbr>　80分授業×月2回（最大24カ月）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"align-items:flex-start;display:flex;gap:0.8rem;margin-bottom:2rem;margin-top:0;\">\u003Cfigure class=\"image\" style=\"flex:4;padding-top:0.6rem;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1\u002F1;max-width:180px;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E3%83%AC%E3%82%AD%E3%82%99%E3%83%A5%E3%83%A9%E3%83%BC%E3%82%B3%E3%83%BC%E3%82%B9.jpg\" width=\"100%\" height=\"auto\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"flex:6;margin:0;\">小3では学校で不等号やローマ字を習うので、プログラミングを学び始めるには最適な時期。モーターやセンサーを使ったプログラミングの基本を学びながら、ロボットでさまざまな表現方法を体験し、作品づくりにも挑戦。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>\u003Cstrong>□マスターコース【小学5・6・中学生向け】\u003Cbr>　80分授業×月2回（最大36カ月）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cdiv style=\"align-items:flex-start;display:flex;gap:0.8rem;margin-bottom:2rem;margin-top:0;\">\u003Cfigure class=\"image\" style=\"flex:4;padding-top:0.6rem;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1\u002F1;max-width:180px;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E3%83%9E%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%82%B3%E3%83%BC%E3%82%B9.jpg\" width=\"100%\" height=\"auto\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"flex:6;margin:0;\">小学生の高学年では、英語の読み書きを覚え、仮説を立てることもできるようになるので、テキストプログラミングも無理なく学べる。扱い慣れたKOOV®での学びを土台に、実用レベルのプログラミング技術を習得。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>",[1030,1033],{"button_url":1031,"buttun_caption":1032},"\u002Fstyles\u002Fprogramming","ロボットプログラミング講座",{"button_url":1034,"buttun_caption":1035},"\u002Foutline\u002Felem","小学生の個別指導",[1037],{"article_author_image":1038,"article_author_main_text":1042},{"id":1039,"url":1040,"desc":424,"url_org":1041},"360692_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774590997\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F360692_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F360692_ext_16_0.png","\u003Cp>この記事を書いた人\u003Cbr>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>ロボットプログラミング講座 商品開発責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>川端 温子(かわばた あつこ)\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr> \u003C\u002Fp>",[1044,1046,1048],{"module_id":1045,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},160278,{"module_id":1047,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329171,{"module_id":1049,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},159299,"\u002F3\u002F20253031393234363130\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031383730363633\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031383336353730\u002F",null,{"topics_id":1053,"ymd":683,"contents_type":684,"subject":1054,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1055,"update_ymdhi":1056,"topics_group_id":690,"post_time":1057,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1058,"contents_type_list":1064,"update_ymd":424,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":1065,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1066,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1070,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1074,"main_text":1075,"link_buttons":1079,"article_author":1085,"recommended_articles":1091,"experience_articles":1097,"pv":686},359939,"小学生の春休み、勉強は何をする？受験なしでも親が意識したい３つのポイント","2026-03-23T11:39:18+09:00","2026-03-23T13:33:44+09:00","11:26:25",[1059,1060],{"tag_id":701,"tag_nm":702,"open_contents_cnt":703,"all_contents_cnt":703,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":706},{"tag_id":1061,"tag_nm":1062,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1063},21,"勉強",70,[684],{"key":1012,"label":1013},{"id":1067,"url":1068,"desc":424,"url_org":1069},"359939_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774233558\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_10_0.jpg",{"id":1071,"url":1072,"desc":424,"url_org":1073},"359939_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774233558\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_11_0.jpg","春休みは２週間ほどしかありませんが、親がちょっと意識するだけで差がつく時期です。中学受験をしなくても土台作りはとても大切。この記事では、次の学年をスムーズに迎えるために、春休みに大切にしたいポイントをお伝えします。",[1076,1077,1078],"\u003Ch2>春休みこそ、わが家の時間割を作ろう\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(5).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>子どもは時間割に沿って動くことに慣れています。短い期間とはいえ、この習慣を春休み期間中も崩さずに過ごすことで、生活リズムを維持し、新学年をスムーズに迎えることにもつながります。ぜひ、子どもと一緒に春休み期間中の時間割を作ってみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>起床、就寝時間は学校がある日と同じ時間に固定し、食事やお風呂などの生活時間を話し合って決めましょう。習い事などで曜日によってスケジュールが違う場合は、1週間分を作成するのも良いでしょう。1日の勉強時間は分散させるのがポイント。子どもの状況に応じて20分～1時間を目安に午前と午後に分けて取り組みます。学習内容は算数と国語を中心に、計算や漢字、理解不足の単元の復習がおすすめです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「自由時間」は自由といっても、すべてゲームにするのは考えもの。ゲームや動画は別途ルールを決めて、自由時間には外遊びや工作などの体験や、読書、音楽など好きな活動も取り入れましょう。日中に親が家にいない場合でも、子どもが朝きちんと起きて朝ごはんを食べ、着替えるまでを見届けてから出かけるのが望ましいです。夜に親子で一日を振り返る時間を少しだけでも取ると、規則正しい生活が続きやすくなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F160276\">小学生のうちに学習習慣を身につけるために、親が意識すべきこと\u003C\u002Fa>\u003Cbr> \u003C\u002Fp>","\u003Ch2>カラーテスト80点未満は、伸びしろのサイン\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(4).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>小学校のカラーテスト80点は一つの分岐点です。「やり方は合っているが単位を間違えた、解法はわかっているか計算ミスをした、覚えていない漢字や語句があった」などのケアレスミスは、1問5点として３～４問なら許容範囲といえます。しかし80点を切るほど計算ミスや漢字ミスをするなら、それはもはやミスではなく練習不足です。これらはていねいに取り組み、宿題や問題集を活用するなどして学習量をこなし、コツを掴むことで改善できるものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で「そもそも内容を理解していない」なら要注意です。間違えた問題を直すだけでは解決しないので、理解があいまいなところまでさかのぼって復習する必要があります。学年を越えて戻ることになるかもしれませんが、理解度が足りないままにしておくと今後の学力にずっと影響が出てきてしまいます。学習計画を立て、春休み中に必ず復習し、苦手を克服しておきましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"layout-grid-mode:char;punctuation-wrap:simple;text-align:left;\" align=\"left\">\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329171\">算数が苦手にならないための勉強法！苦手が生まれる理由や親ができることを解説\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329170\">【小学生】国語力を伸ばすためには？家庭でできることや勉強法を解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">カラーテストはできない証拠ではなくて、これから伸びるための「見えるサイン」。点数だけで終わらせずに中身を分析して対応を。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>分析は子どもだけでは難しいので大人が確認してあげましょう。進級に向け、早いうちに手を打っておくと新学年を安心してスタートできます。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親は隣に座るだけのサポートでOK\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(7).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>仕事や家事で忙しくても、1日10分でも子どもの隣に座る時間を確保し、家庭学習を見守るサポートをしてほしいと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学生のモチベーションは「親が自分を見てくれている」という安心感にあります。教えなくても構いません。むしろ口を出さない方がうまくいきます。時には「頑張ってるね」などの声かけをするのも良いでしょう。スマホは触らず、子どもの隣で本や新聞を読んだり、可能なら丸つけをしたりして集中できる環境を作りましょう。普段の子どもの解き方のクセや間違いパターンも見えてきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>何より\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">毎日10分を繰り返すことで、子どもの中に「勉強（行動）」と「安心感（感情）」が結びついていき自信にも繋がります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>「勉強しているとき穏やかな気持ちになる」という感覚が残れば、中学生になって親が隣にいなくても自然と机に向かえるという学習習慣が身につきます。だからこの時間にガミガミ言うと、勉強と叱られたイヤな気持ちがくっついてしまって逆効果になりますので要注意です。そっと見守りましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家庭での取り組みがさらに効果的になるよう、塾という新しい環境を加えてみるのも良いでしょう。プロのサポートが加わることで学習はより安定します。個別指導Axisでは、ご家庭と情報を共有しながら、お子さまの気持ちに寄り添った指導をおこなっています。せっかく芽生えたやる気を伸ばすには、この春がチャンス！この機会にグッと伸ばしましょう！\u003C\u002Fp>",[1080,1083],{"button_url":1081,"buttun_caption":1082},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fspring-semi\u002Felem","小学生の春期講習",{"button_url":1084,"buttun_caption":851},"\u002Foutline\u002Felem\u002Fschool-record",[1086],{"article_author_image":1087,"article_author_main_text":742},{"id":1088,"url":1089,"desc":424,"url_org":1090},"359939_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1774233558\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F359939_ext_16_0.png",[1092,1094,1096],{"module_id":1093,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},160276,{"module_id":1095,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},160277,{"module_id":1047,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},"\u002F3\u002F20253031383533373037\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393338383231\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303339363633\u002F",{"topics_id":1099,"ymd":1100,"contents_type":684,"subject":1101,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1102,"update_ymdhi":1103,"topics_group_id":690,"post_time":1104,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1105,"contents_type_list":1111,"update_ymd":424,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":1112,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1113,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1117,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1121,"main_text":1122,"link_buttons":1127,"article_author":1131,"recommended_articles":1138,"experience_articles":1144,"pv":686},329396,"2026-03-04","【中学受験】「春休み、何をさせればいい？」中学受験生の親が知っておきたいこと","2026-03-04T15:16:07+09:00","2026-03-23T18:26:26+09:00","15:04:46",[1106,1107],{"tag_id":701,"tag_nm":702,"open_contents_cnt":703,"all_contents_cnt":703,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":706},{"tag_id":1108,"tag_nm":1109,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":1110,"update_ymdhi":1110,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},102,"中学受験","2026-02-12T02:30:28+09:00",[684],{"key":1012,"label":1013},{"id":1114,"url":1115,"desc":424,"url_org":1116},"329396_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773883970\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_10_0.jpg",{"id":1118,"url":1119,"desc":424,"url_org":1120},"329396_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773018791\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_11_0.jpg","新学年が目の前にせまり、入試は確実に近づいています。何を準備すればいいのか、周りの家庭はどんなことをしているのか、親の方が不安になりそわそわと落ち着かない気持ちになりがちなこの時期は「やらせすぎず、放置せず」が重要。ここでは中学受験生の春休みの考え方を整理しながら、保護者が把握して知っておきたいポイントをお伝えします。",[1123,1124,1125,1126],"\u003Ch2>優先したいのは勉強量より「整えること」\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(2).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>4月からの新学年のスタートにそなえて、今一度、生活リズムの見直しをしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>睡眠時間は確保できているでしょうか。成長が著しいこの時期の睡眠不足は、脳にも体にも良くありません。学年が上がることをきっかけに、家庭のルールや日々の習慣を再確認するのも良いでしょう。ゲームや学習時間はこれまで通りで良いのか、夜の過ごし方をどうするかなど、1日のスケジュールを親子で話し合うことが大事です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">生活基盤が整っていないと受験勉強はスムーズに回りません。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>新学年をダラダラとした状態のままスタートさせないようにしましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>春休み中は算数の復習を重点的に\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(2).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>塾のカリキュラムや問題集はたいてい、小4で入門、小5で深めて小6で実戦というように、発達段階に応じて、同じ単元をレベルアップしながら繰り返し学習していくという特徴のあるスパイラル方式をとっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>忘れにくいメリットがある一方で、思考が深まる前に次に進んでしまうという側面もあります。何度も触れて「見たことがある」ため、理解が浅いままにもかかわらず「わかった気になる」という危険性があります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">特に算数の「割合、比、速さ」。ここの学習内容が定着していないと他の単元にダイレクトに影響が出ますのでしっかりと押さえておく必要があります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>間違えた問題は日をあけて反復するなど、時間のある春休みの期間を活用し、腹落ちするまで理解に努めてほしいと思います。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>勉強のやり方を一段階アップデートする\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(3).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>間違い直しが流れ作業になっていないでしょうか。答えを赤で書き写して解説を少し読んで終わり、ではもったいないです。ミスの原因を探り、次につなげることを意識しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「理由を聞かれているのに「～から。」と答えていなかった」「分数の割り算で逆数にしていなかった」など、なぜ間違えたのか具体的に書き出します。そして、その原因に合わせた対策をとることで効率的に学習を進めることができ、理解度も深まります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、ノートはきれいに書くことよりも、自分の考えた過程が見えることの方が重要です。解きっぱなしにしているテキストには、間違えた番号に印をつけて復習しやすくしましょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">勉強は「作業」ではなく、できないことをできるようにすること\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。あとからきちんと効いてくる勉強方法を、ここで身につけておきたいところです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>中学受験を乗り切るための、親の大切な役割\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(2).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>親が大切にすべきことは、点数や偏差値など成績には表れない、普段の子ども自身の姿勢やちょっとした変化です。以前より集中力を維持できるようになった、苦手科目でも最後まで根気強く考えられるようになった、間違えても泣かなくなった、乗り気でなくても机に向かおうとする。日々の変化に気づけて適切なタイミングで声をかけ、安心して前向きに取り組める環境を作れるのは、そばにいる親だけなのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学生はまだまだ成長途中の子どもです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">中学受験という大きな壁に立ち向かう子どもを一人の人間として尊重し、成長を近くで見守り続けサポートすることが親の大切な役割\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>",[1128,1129],{"button_url":1081,"buttun_caption":1082},{"button_url":942,"buttun_caption":1130},"アクシスの入試対策ゼミ",[1132],{"article_author_image":1133,"article_author_main_text":1137},{"id":1134,"url":1135,"desc":424,"url_org":1136},"329396_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1772604968\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329396_ext_16_0.png","\u003Cp>教育コラムニスト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>",[1139,1140,1142],{"module_id":745,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1141,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329176,{"module_id":1143,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329175,"\u002F3\u002F20253130303433343939\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303431373939\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393234363130\u002F",{"topics_id":1146,"ymd":1147,"contents_type":1148,"subject":1149,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1150,"update_ymdhi":1151,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":975,"contents_type_slug":978,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1152,"contents_type_list":1161,"update_ymd":424,"sub_title":1162,"outside_url":424,"education_level":1163,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1166,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1170,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1174,"main_text":1175,"link_buttons":1181,"article_author":1188,"recommended_articles":1195,"experience_articles":1202,"pv":686},329178,"2026-01-14",75,"個別指導Axisの校責任者の役割とは？","2026-02-12T02:44:08+09:00","2026-03-19T10:38:02+09:00",[1153,1157],{"tag_id":1154,"tag_nm":1155,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":1156,"update_ymdhi":1156,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},105,"役割","2026-02-12T02:43:33+09:00",{"tag_id":1158,"tag_nm":1159,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":1160,"update_ymdhi":1160,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},106,"校責任者","2026-02-12T02:44:03+09:00",[1148],"個別指導塾って、どんな仕組みで誰が何をどう指導する？",{"key":1164,"label":1165},"all","全学年",{"id":1167,"url":1168,"desc":424,"url_org":1169},"329178_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773884282\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_10_0.jpg",{"id":1171,"url":1172,"desc":424,"url_org":1173},"329178_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831848\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_11_0.webp","個別指導Axisには、授業で生徒の教科指導をする「指導者」と「校責任者」がいます。\r\n指導者はいわゆる「先生」で、その仕事も比較的イメージしやすいのですが、では「校責任者」とはどんな役割を担い、どんな仕事をしているのでしょうか？\r\nまた、個別指導Axisの校責任者は、ほかの個別指導塾の校責任者と何が違い、どんな強みを持っているのでしょうか？\r\n生徒や保護者の方からも厚く信頼されている人気の校責任者に、その仕事の中身や仕事に取り組む心構え、そこに注ぐ情熱を語ってもらいました。",[1176,1177,1178,1179,1180],"\u003Ch2>個別指導Axisの指導体制\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(39).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">個別指導Axisの生徒指導は、校責任者と指導者の二人三脚体制\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>私たち（株）ワオ・コーポレーションが展開する\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>個別指導Axisの教室には、授業で生徒に寄り添って教科指導をする「指導者」とは別に、「校責任者」がいます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>指導者は、いわゆる「先生」です。生徒に科目ごとに授業を行い、答えを導く解法を教えたり、教科書や参考書に書かれていることをよりわかりやすく解説したりします。指導者1人で生徒1人or2人を指導する授業スタイルで、多くの場合、地元の大学に通う学生やオンラインを通じて難関大学生が、定期的な研修を経て指導にあたっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方の\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>校責任者は、生徒に寄り添う「学習アドバイザー」といった存在です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>校責任者が生徒に直接学習指導することはありません。では、その校責任者とは何者なのか？その業務内容を具体的にお話しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">校責任者は合格への道筋を立て、指導者は合格にかなう学力を養う\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>校責任者は、受験の仕組みや志望校・学部・学科選びをサポートし、生徒が望む進路を実現する可能性を高めるのが仕事。言うならば「作戦参謀」です。一方の指導者は、そのために必要となる教科ごとの得点力の向上を図る「コーチ役」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>役割分担し、この両輪を回しながら日々の指導にあたっているのが、個別指導Axisの指導です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>個別指導Axis校責任者の役割\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(37).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">受験の仕組みや志望校・学部・学科選びをサポート\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらに、校責任者の仕事を、大学受験を例にしてお話しします。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>いまの大学受験は、生徒のお父さん・お母さん世代とは異なり、選抜方法・受験方法が複雑化しています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>その昔は、いわゆる「受験」と呼ばれる「一般入試」が中心でしたが、今は必ずしも科目別の試験を必要としない「推薦入試」「総合型選抜」もあれば、私立大学で共通テストを利用できる制度、国公立の前期・後期試験制度、さらには従来どおりの一般入試など、その種類も仕組みも複雑化しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらには、大学の数も増え、新しい学部も新設されて学科も細分化、それぞれに独自の入試方法で選抜しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これだけ複雑化してくると、果たして生徒自身が、それらの「情報の海」から自分の進みたい将来に適した大学・学部・学科を選び、受験方法などの情報を正確に選び取ることができるのでしょうか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>さらには、本当にふさわしい大学や学部は、本人には見えていない情報のなかに埋まっているかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうした状況の中で、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>本人が見えていない情報も探し、一人ひとりに適した進路選択の大枠を描き、必要な受験戦略の道筋を組み立てる。それが校責任者の仕事です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161396\">志望大学・学部の選び方、決め方\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">教室を支える“司令塔”としての一日\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらに具体的に、校責任者の日常をお話ししましょう。\u003Cbr>まずは、校責任者の生活時間割をお見せします。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">◆個別指導Axis校責任者１日（秋田校責任者Sさんの場合）\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"table\" style=\"width:100%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:24.19%;\">\u003Ccol style=\"width:75.81%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">12：30\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>出社\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">13：00\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>開校\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>　生徒の指導方針の立案\u003Cbr>　マネジメント業務など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">16：00\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>学校を終えた生徒が教室に来始める\u003Cbr>　\u003C\u002Fstrong>指導者と生徒指導に関する打合せなど\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">17：00\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>授業スタート\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>　授業や自習室にやってくる生徒などへの声かけ\u003Cbr>　授業を巡回して実際の指導をチェック\u003Cbr>　生徒や保護者との面談など\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">21：30\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>最終授業終了\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"border-style:double;text-align:center;\">22：00\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cstrong>閉校・退社\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">面談はスタート地点、大事にしたいのは“普段の会話”\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>生徒さん本人との面談は、「形式的」には年3回行っています。成績に関する悩みや困りごと、今後の学習方針などについてコミュニケーションしています。しかし、この「３回」はあくまで形式的なもので、むしろこの\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>面談をふまえた上で、普段の「何気ない会話」の方が大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">ご家庭と教室で“チーム”になるための保護者面談\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>保護者の方にも同様に、年３回の面談を行っています。保護者の方との面談で大切にしているのは、今後の学習方針はもちろんですが、それ以上に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「保護者の方と私たちの役割分担」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>を意識しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>　中学・高校時代は、人生でもっとも多感な時期です。私たちの教室は、家でもなく学校でもない。私たちはこの教室が、生徒にとって一番自然体でいられる場、本音で話せる場であって欲しいと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、学校の先生と生徒の「上下関係」では、なかなか本音は語れません。ましてや親と子どもの間では、親が子どもに言えば言うほど、先生と生徒の関係以上に「対立」が生まれてしまいかねません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親が直接子どもに言うととげとげしくなることも、私たちが言えば案外すんなり受けいれてもらえることもたくさんあります。保護者からは学校や家での様子、私たちからは教室での様子なども共有しながら、生徒に私たちから伝えたほうがいいこと・親から伝えていただきたいことなどのすり合わせをすることも少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こちらの年３回も「形式的」な回数です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>面談で得た共通理解にもとづいて、日常的に電話連絡するなど、密なコミュニケーションが大切です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">指導者には、生徒が気づきや興味を持てるプラスαの工夫を\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>校責任者が向き合っているのは、生徒とその保護者の方だけではありません。指導者に対しても自分が考えた「指導の道筋」を話し、理解・共感してもらい、時には指導者から別の視点からのアイデアももらい、二人三脚での指導体制を築かねばなりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その際に私が指導者に要望していることは、「指導者としての工夫」です。私が指導者に伝えている基本ルールは、「テキストに書いてあることだけを話すのはNG」。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>生徒にはこの教室に来て、何かを発見し、興味を覚え、新しい気づきを感じ、家や学校に持ち帰って欲しいと思っています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Fsurvey\">アクシスの指導者インタビュー「授業で心がけていることは？」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>忘れられない生徒との成功体験\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(37).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">県内No.1進学校を志望するも合格圏外、残り５カ月で合格へ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>私が校責任者として担当しているのは個別指導Axis秋田校です。秋田県内で一番の進学校は秋田高校です。合格するには500点満点で最低でも410～420点程度は必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その女子生徒は中3の10月ごろに、この教室にやってきました。学力は380～390点程度。合格するには30～40点足りません。1年ぐらいの時間的猶予があるならば、この程度の「点数の溝」は十分埋められる範囲です。しかし残り時間はあと5カ月程度。間に合わすにはやや時間が足りません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>弱点分析から始めましたが、原因は明らかに「数学」でした。5科目で400点以上が必要なら1科目あたり必要なのは80点です。他の教科はきちんと得点できているのに数学だけはそこに及ばない。80点以上の科目を90点にするよりも、60点を80点にする方が伸びしろが多く、合格させるにはそこを強化する方が効率的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、入試に向けた最後の模試の判定も合格圏には届かない点数でした。その女子生徒は「負けず嫌い」な性分でしたから、私はあえて「このままだと合格は難しい。もっと頑張れ！」と厳しめに指導しました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">高校3年間も通い続け、東北大学医学部保健学科に合格\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>その模試結果を見て、本人もいよいよスイッチが入ったようでした。指導者とともに数学の単元ごとの正答率を分析し、正答率の低い単元を基礎からやり直した結果、残り5カ月と限られた時間ではあったものの、無事秋田高校に合格。さらには、その成功体験が彼女の学ぶ意欲を刺激したのでしょうか、高校3年間もこの教室に通い続け、大学は東北大学医学部看護学科に合格することができました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Fsurvey\u002F#consultation\">インタビュー「校責任者の想い」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>個別指導Axisと他塾は何が違う？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(24).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">校責任者と指導者の両輪体制で編み出される最短・最適な成績アップの道筋\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「個別指導」を謳う塾には、個人立の小規模経営塾も少なくありません。そうした塾では校責任者・指導者といった役割分担はなく、経営者が自ら戦略を立て、教科指導も行っている例もたくさんあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>このメリットは、生徒の学習のすべてに対して目配せでき、そこから得られる情報を一元的に管理し、それにもとづいて「次の一手」を考えられる点でしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>私たちの指導は、校責任者と指導者の両輪体制です。最短・最適に成績を上げる方法や合格への道筋を、複眼で組み立てられることは大きなメリット\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だと考えています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">生徒に最適な学習法を組み立てられる「手段」が揃う\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>しかし、校責任者と指導者の両輪体制で生徒の指導にあたるのは、必ずしも私たち個別指導Axisに限った話ではありません。大手の個別指導塾は、多かれ少なかれ、似たような指導システムになっていると思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>であるなら、個別指導Axisの優位性はどこにあるのか？\u003Cbr>そう問われるなら、私は\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「手段のバリエーションの豊かさ」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だと考えます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーションには、教育に関するさまざまな部署があり、それぞれに必要な指導ツールの研究開発に取り組んでいます。たとえばタブレットやスマホを活用した映像講座やオンライン講座、弱点補強に有効な単元ごとのドリル、集団塾「能開センター」との並行利用、全国規模で参加できる統一模擬試験などなど、さまざまな手段があるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>生徒一人ひとりの目的や現状のレベルに応じて、これらの手段を適切に組み合わせる。そうして、いまの学力を測定し、補強すべき点を見出し、集中的・効率的に強化していくことができます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>これらの手段を生徒一人ひとりに最適にコーディネートし、効果の最大化を図ることも校責任者の大きな仕事の一つです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Faxis-kobetsu.jp\u002Fstyles\u002Fonline\">Axisのオンライン家庭教師\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Feizou-d.wao.ne.jp\u002Fseminars?_ebx=i26hx4qf88.1705293262.84radmg&_ebpf=1\">大学受験映像講座\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Faxisplus\">教科書準拠AI学習AxisPLUS\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>校責任者としての理想と情熱\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(14).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">大切なのは、生徒の「やる気を引き出す」こと\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>高校入試であれ大学受験であれ、校責任者が担う最終的な役割は、合格という「結果」です。しかし、その結果だけを求めるのではなく、いや、結果を求めるためにも、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>生徒本人がやる気を出すという「プロセス」を整えることが校責任者の仕事\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だと思っています。\u003Cbr>そのプロセスを少しでも上質なものにするために心がけているのは、\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>①日常的な「何気ない会話」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>面談の場だけではなく、授業に来たときはもちろん、授業がない日に自習室に来るだけのときにも、生徒の顔を見たら必ずこまめに声かけする。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>②生徒の変化に気づき読み取る「観察力」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>生徒には家や学校で過ごす日々があります。家なら、親とちょっとした喧嘩ぐらいは普通に起こります。学校なら、定期試験もあれば部活もあって、それぞれうまくいく時もうまくいかない時もある。そうした時に、さしでがましくならない範囲で、ひとこと言葉をかけてあげる。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>③自然体で生徒に寄り添う\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>「寄り添う」というのは「私たちの考えを押し付ける」ことではありません。私たちの教室は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「生徒が一人で抱え込まず、誰かに話を聞いてもらえる場」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>であればいいと思います。欲を言えば、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「違った角度・視点から考えられるアドバイスできる場」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>であればなおいいなと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした「何気ない日常の積み重ね」の中で、生徒自身が次のやる気を生み出せる場であれること。それが、私が考える理想の教室です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">校責任者としてめざすこと\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「塾」という場の特性上、どうしても「受験に勝つ」という使命からは逃れられません。その使命を果たすことはもちろんとして、いま私が思い描く理想の校責任者像とは、「一人ひとりともっと深く関わること」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>多感で大切な時期を生きる彼・彼女らの貴重でかけがえのない場面に私がいる。そして、その人生の選択に何かしらの影響を及ぼしていく。怖くもあり、それ以上の大きな喜びがある。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学・高校問わず、受験直前の3年生はもちろんですが、そこにとどまらず、1・2年生の早い段階から、彼・彼女たちの進路の選択と受験を支える伴走者でありたいと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">校責任者の個性で教室の空気も変わる。その相性もチェックして\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーションの良さは、「いたずらにマニュアル管理に頼りすぎない裁量権の広さ」にあると思っています。個人で創意工夫のし甲斐がある職場と言ってもいいかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、校責任者の業務の標準化はされてはいますが、それでも「その校責任者なりのやり方」を実践できる余地があります。私が自分自身の校責任者としての姿を評するなら、決してスパルタでも熱血型でもありません。「できるだけ論理的に説明し、そこに納得・共感してもらい、そのうえで一緒に走る」。そんな校責任者でありたいと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisは全国にありますが、校責任者によって教室運営の仕方はさまざまです。もちろん地域の受験事情や環境なども考慮されていますので、同じ個別指導Axisという看板を掲げながらも、必ずしも均質な教室ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>生徒の皆さんや保護者の方には、そうした教室の空気感の合う・合わないも見ていただきたい。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>どれが正しい・間違いといったことではありません。その人がもっと学びたくなる頑張りたくなる。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>それぞれの人がその人に適した環境を選ぶことこそ大切なこと\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisでは、各校の校責任者が、現状の悩みや、その先のゴールをしっかりと見極めて、お子さまに合った学習プランをご提案しています。また、1対1or1対2の個別指導だけでなく、オンライン家庭教師や映像講座などの様々な授業形式と組み合わせた、効率的な学習法もアドバイスしています。ぜひ、お近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[1182,1184,1186],{"button_url":1183,"buttun_caption":1035},"\u002Foutline\u002Felem\u002Fexam",{"button_url":1185,"buttun_caption":789},"\u002Foutline\u002Fjuni\u002Fexam",{"button_url":1187,"buttun_caption":735},"\u002Foutline\u002Fhigh\u002Fexam",[1189],{"article_author_image":1190,"article_author_main_text":1194},{"id":1191,"url":1192,"desc":424,"url_org":1193},"329178_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831848\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329178_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis 校責任者\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>柴田康太（しばた こうた）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[1196,1198,1200],{"module_id":1197,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161365,{"module_id":1199,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},160280,{"module_id":1201,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161378,"\u002F1\u002F20253130303434333233\u002F\r\n\u002F2\u002F20253130303232383937\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031383336353730\u002F",{"topics_id":1141,"ymd":1204,"contents_type":863,"subject":1205,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1206,"update_ymdhi":1207,"topics_group_id":690,"post_time":1208,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":867,"contents_type_slug":868,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1209,"contents_type_list":1215,"update_ymd":424,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":1216,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1217,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1221,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1225,"main_text":1226,"link_buttons":1231,"article_author":1233,"recommended_articles":1240,"experience_articles":1246,"pv":686},"2025-12-15","中学受験は必要か？わが子に最良の選択は何か迷うときの考え方【新小学5年生・6年生】","2026-02-12T02:30:02+09:00","2026-03-19T10:41:51+09:00","16:33:49",[1210,1211],{"tag_id":1108,"tag_nm":1109,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":1110,"update_ymdhi":1110,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},{"tag_id":1212,"tag_nm":1213,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":1214,"update_ymdhi":1214,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},103,"必要か","2026-02-12T02:30:43+09:00",[863],{"key":1012,"label":1013},{"id":1218,"url":1219,"desc":424,"url_org":1220},"329176_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773884512\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_10_0.jpg",{"id":1222,"url":1223,"desc":424,"url_org":1224},"329176_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831002\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_11_0.webp","高学年になると、周りで中学受験の話題を耳にすることも増えてきます。これまで受験について考えたことがなかった人も、「うちの子はどうしよう…？」と気になり始めることがあるでしょう。もしかしたら、ある日突然、お子さまが「友だちが受験するから自分もやってみたい」と言い出すことがあるかもしれません。しかし、受験させるかどうかは簡単に決められる問題ではありません。受験を迷ったときに、親としてどのように考えれば良いのかをお伝えします。",[1227,1228,1229,1230],"\u003Ch2>中学受験をする理由を明確にする\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(37).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家庭としての軸を持つ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>周りが受験するから…公立中学校が荒れているから…が出発点でも良いのですが、それだけではいずれ壁にぶつかります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>そのため、何のために受験をするのか？という家庭の方針をハッキリさせておくことが重要です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば「中学受験をして、将来の選択肢を増やすこと」を軸にする場合、それは有名大学に入ることや大企業に就職することだけではないはず。「やりたいことを自分の意志で選べる自由を手に入れて幸せに生きること」だというところまで見据えておくことです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>受験勉強をしていく中で判断に迷ったときに、この軸を持っておくことが納得できる進路につながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159301\">中学受験に向いている子の特徴｜基礎知識やメリット・デメリット\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家族会議をしよう\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>親の意見と子どもの希望がズレていたり、父親と母親の考えに違いがあるとうまくいきません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、母親ばかり一生懸命になって子どもが置いてけぼりになってしまう、子どもが勉強している横で父親がスマホゲームをしている…。積み重なった違和感は家庭内にストレスを生みます。だからこそ\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>家族会議をして、親子の意見や方向性をすり合わせておくことが非常に大切です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、もし塾に通うなら、費用、送迎、宿題のサポート、ほかの兄弟への対応など、しっかり話し合っておきたいところです。その上でルールを決め、家族みんなで協力し合う体制を作ることが必要です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>より良い親子関係が、より良い受験生活を作る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と言っても過言ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">軸がないとどうなるのか\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>軸がないまま始めると、どこに向かうべきかわからず、目の前の成績に振り回されることになります。その結果、達成感も得られず、勉強が苦しいものという位置づけになってしまいます。途中でやっぱりやめたということにもなりかねません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親の期待に応えることが優先になり、自分のこととして考えられないまま入試に向かう子もいます。親が行かせたい学校ではなく、自分がほんとうに行きたい学校なのかどうかが曖昧なまま合格したとしても、その後の勉強も受け身になりがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>入学後に「こんなはずじゃなかった」となるのは、いちばん避けたいパターンです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">“ゆる受験”には覚悟が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一般的には中学受験対策の勉強は小学4年生から始まると言われています。“ゆる受験”とは、短い期間で受験勉強を進め、無理せず実力に合ったレベルの学校を目指すやり方です。過度に疲弊をしないので、うまくいくケースも多くあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「今の時期からだと途中参戦だから受からなくてもいいし、とりあえず受けてみよう」というスタンスはおすすめしません\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。もし実際に「不合格」になってしまった場合、子どもの心は少なからず傷つきます。それは本来なら経験させなくてもよかった挫折かもしれません。受け止め方によっては自己肯定感を損なうというデメリットもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>やるなら覚悟を持って向き合ってほしいと思います\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。努力し尽くした上での「不合格」であれば、それはきっと子どもの糧になるはずです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>不安要素、迷う要素に対する考え方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(35).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「地元の公立中学校でも良いのでは」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>私立中学校や中高一貫校がほんとうに良いのか、地元の公立中学校で充分なのでは、という迷いについては、どちらが良いというのはありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>大切なのは、人から聞いた話やうわさ、偏差値といった外側の情報を重視しすぎないことです。実際にオープンスクールや学校説明会に参加し、学校ごとの特徴や雰囲気を肌で感じてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家庭の教育方針とも照らし合わせながら、わが子に合う学校を見極めていきましょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>子どもが充実した学校生活を送れそうかどうか？そこが志望校を検討するうえで、最も重要な判断基準になります\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「受験勉強に耐えられるか」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強は耐えるものでも我慢でもありません。子どもの性格上、競争が負担になりそうなら、少人数の塾や、個別指導塾、家庭教師といった選択肢もあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>比較する相手は周りの子ではなく過去の自分です。習い事をやめないといけないのかという心配もよくあります。何かをやるなら何かを調整しないといけない場面は今後も出てきますので、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>0か100かではなく、工夫して納得できる対策をしていきましょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そして、そもそも勉強が好きではなく学力が足りないという不安。それでも子どもが受験をしたいと言うなら、それを\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学力アップの機会とプラスにとらえましょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。中学、高校と勉強は続いていくもの。ここで学習したことはあとで必ず支えになります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「小学生らしい生活ができないのでは」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>まずは、親が考える「子どもに過ごしてほしい小学生らしい生活」とは何かを見直してみましょう。遊ぶ時間がたっぷりあることや、勉強をしないことが小学生らしさではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>受験は勉強ばかりでかわいそうと考えるのではなく、新たな学びの機会であり挑戦だと考えることもできます。スポーツでも、勉強でも、何かを一生懸命やる経験は尊いものです。遊びも趣味も取り入れたバランスの良い学習スケジュールを設計することで折り合いをつけましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F160276\">小学生のうちに学習習慣を身につけるために、親が意識すべきこと\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「受からなかったらどうしよう」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験に挑むなら誰しもが思うことです。ですが、受験は合否だけに価値があるのではありません。不合格だから失敗だとか、もう終わりだとかいうことでは決してないのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>受験を通して子どもが成長する過程に価値がある\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と考えましょう。それを見出せないまま合否にとらわれると受験は苦しいものになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>どうなるかわからない結果ばかりに視点を置くのではなく、今までがんばった積み重ねや今日できたことなど内容に目を向ける姿勢が大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">軸がブレなければ途中でもやめてもかまわない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験はあくまで通過点です。子どもにどんな人生を歩んでほしいのか、子ども自身がどんな大人になりたいのか、家庭の教育方針がしっかりしていれば途中でやめても問題はありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>やめることは逃げることではなく、より良いと思う道を選択しただけ。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし受験しないと決めても、せっかく受験の世界に目を向けたのなら、何らかの学習はしておくことをおすすめします。将来的に大学受験をするなら同じフィールドに立つことになります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>独学で中学受験をすることは可能か\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(35).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">可能ではあるが条件は必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>読解力や語彙力はもちろん、考える力、集中力、試行して理解する力、学習習慣など、小さいころからの積み重ねがあれば可能性は充分あります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実際に通塾せずに合格する子は一定数います。また、独学を成功させるためには、親に時間と余力があること、親子のコミュニケーションが良好であることも重要な要素です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>状況に応じてスポット的に塾を活用するのも効果的です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学習面でのポイント\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>独学の大変さは、塾がやってくれることを親が全部引き受けないといけない点です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもがつまずいたときに教えることだけでなく、教材選びや学習計画、進捗管理、理解度のチェック、過去問分析など家庭でさまざまなフォローが必要となります。残り時間でどの単元をやるべきか、どこまでさかのぼるかを判断するのも親の役目です。定期的に模試や外部テストで実力を確認することも必要になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、自由に学習スケジュールが組めるので家庭の事情に合わせやすく、塾の送迎時間がかからないことや、自分に必要な問題だけを選んで効率よく学習できることなどは大きなメリットです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">心の面でのポイント\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>独学での学習環境では、競争心や緊張感が生まれにくく、孤独を感じやすい傾向があります。モチベーションが下がったとき、友達の影響を受けて「やる気が出てがんばれる」という子どもならではの特別な力も発揮できません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親自身も相談する相手がいないと精神的に孤立してしまうことも。親子の間で衝突が起きることもあるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方、一緒に過ごす時間が増えることで親子の結びつきが深まるきっかけにもなります。順位やクラス分けなど外部からのプレッシャーが少ないので、落ち着いて学習が進められるのもメリットと言えるでしょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>迷ったときはプロに相談するのが安心\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(22).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験は「子ども、家庭、塾」のチーム戦で\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験は子どもが主体となって努力することはもちろん大切ですが、家庭での保護者のサポート、塾が提供する指導や情報も欠かせません。ひとりの努力ではつかみにくい目標も、三者がそれぞれの役割に専念することで、チームで支え合って目標達成にぐっと近づきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>受験を迷ったとき、「親子でしっかり話し合うこと」がスタートになりますが、その上で「具体的にどうすればいい？」という悩みはまずは塾に相談してみるのが安心です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong>。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisは、地元の国公私立中学校や難関中学校まで、すべての受験に対応しています。また、中学受験に精通したプロ講師も多く在籍しており、オンラインでどこにいても質の高い授業を受けることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは学習相談でお悩みをお聞かせください。進路や日々の学習について、お一人おひとりに親身に寄り添い、サポートさせていただきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Foutline\u002Felem\u002Fexam\">小学生のための中学受験対策\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",[1232],{"button_url":1034,"buttun_caption":1035},[1234],{"article_author_image":1235,"article_author_main_text":1239},{"id":1236,"url":1237,"desc":424,"url_org":1238},"329176_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831002\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_16_0.png","\u003Cp>教育コラムニスト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003C\u002Fp>",[1241,1243,1244],{"module_id":1242,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329170,{"module_id":1143,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1245,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},159300,"\u002F3\u002F20253031383632353333\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303435333337\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393335353132\u002F",{"topics_id":1143,"ymd":1248,"contents_type":684,"subject":1249,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1250,"update_ymdhi":1251,"topics_group_id":690,"post_time":1252,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1253,"contents_type_list":1261,"update_ymd":424,"sub_title":1262,"outside_url":424,"education_level":1263,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1264,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1268,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1272,"main_text":1273,"link_buttons":1277,"article_author":1282,"recommended_articles":1295,"experience_articles":1299,"pv":686},"2025-11-24","【小学生】英語の勉強法を解説！小学英語の現状や中学で苦手にしない心構えも","2026-02-12T02:14:31+09:00","2026-02-20T11:29:49+09:00","09:48:57",[1254,1257],{"tag_id":1255,"tag_nm":1256,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":859},15,"英語",{"tag_id":1258,"tag_nm":1259,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":1260,"update_ymdhi":1260,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},98,"苦手","2026-02-12T02:20:17+09:00",[684],"正式教科となって5年が経過。いま、中学1年生で英語嫌いになる生徒が増えている？",{"key":1012,"label":1013},{"id":1265,"url":1266,"desc":424,"url_org":1267},"329175_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_10_0.webp",{"id":1269,"url":1270,"desc":424,"url_org":1271},"329175_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_11_0.webp","2020年度の学習指導要領改訂によって、小学校では英語が「正式教科」となりました。その大きな変化から5年。いま、小学英語にはさまざまな課題があげられています。\r\nなかでも気になるのは、「小学校700語問題」に代表される、小学校から中学校の指導連携です。中学校に入った途端に英語を苦手とする生徒が増えているのです。\r\n個別指導塾やプリント学習教室で、長年にわたって多くの教室運営指導と子どもの学習指導にあたってきたプロと、個別指導塾の英語指導のメソッド開発に携わる英語のプロの二人がおすすめの学習方法をご紹介します。",[1274,1275,1276],"\u003Ch2>正式教科になった小学英語 何を学ぶ？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(36).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3・4年生で「外国語活動」、5・6年生は成績評価する「教科」に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2020年度の学習指導要領の改訂により、小・中・高の英語教育のあり方が大幅に変わりました。なかでも大きく変更されたのが小学校で習う英語です。小学校3・4年生で「外国語活動」が始まり、5・6年生では正式な「教科」として成績評価の対象となりました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは、その小学校の英語学習の概要を見てみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>【小学校の年間標準授業時数】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:595\u002F364;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(4)(1).webp\" width=\"595\" height=\"364\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:center;\">（参考）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwarp.ndl.go.jp\u002Fweb\u002F20251025000000\u002Fhttps:\u002F\u002Fwww.nier.go.jp\u002F21chousakekkahoukoku\u002Ffactsheet\u002Fprimary.html\" target=\"_blank\">グローバル化に対応した英語教育改革実施計画\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3・4年生は「聞く・話す」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校３･４年生では、「外国語活動」として、標準時数で年間35回（週１回程度）の活動が行われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>到達目標は、「聞くこと」「話すこと」を通じて外国語でのコミュニケーション能力の基礎を身につけること。簡単に言えば、「英語に慣れる、親しむ、会話する」です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">5・6年生は、3・4年生の英語にプラス「読む・書く」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校5･6年生では、正式な教科「外国語」として、標準時数で年間70回（週2回程度）の授業が行われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>到達目標は、３･４年までの「聞くこと」「話すこと」に加えて、「読むこと」「書くこと」を学び、より深くコミュニケーションを図るための基礎力を育成することです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>正式な教科になったので成績評価も行われ、通知表にも記載されます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#e96f23;\">\u003Cstrong>【求められる英語スキル：３年生～４年生】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>挨拶や感謝、身の回りのことに関する質問など、簡単な語句や表現を聞き取り、話せる\u003C\u002Fli>\u003Cli>事前に準備をして、人前で自分の考えや気持ちなどを話せる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜3年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「Hello！」「How are you？」「How many？」「What do you like？」など　\u003Cbr>\u003Cstrong>＜4年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「What time is it？」「Do you have a pen？」「What do you want？」など\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#e96f23;\">\u003Cstrong>【求められる英語スキル：５年生～６年生】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>英語で短い話を聞き、概要を理解できる\u003C\u002Fli>\u003Cli>英語の質問を聞き、その場で考えて答えられる\u003C\u002Fli>\u003Cli>話す内容を整理し、英語で自分の考えや気持ちなどを伝えられる\u003C\u002Fli>\u003Cli>文字と音の関係を理解する\u003C\u002Fli>\u003Cli>語順を意識しながら書き写せる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜5年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「How do you spell it？」「What do you have on Monday？」など\u003Cbr>\u003Cstrong>＜6年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「My Summer Vacation」「What sport do you want to watch？」など\u003C\u002Fp>\u003Cp>【出典】 \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fkokusai\u002Fgaikokugo\u002F__icsFiles\u002Fafieldfile\u002F2017\u002F07\u002F07\u002F1387503_1.pdf\" target=\"_blank\">文部科学省「小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2>小学校の英語学習の現状と課題\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(34).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">公立校では担任の先生が教えるケースが多い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>基本的に小学校では、担任の先生がすべての教科の授業を行います。そのため英語の授業も、3・4年生／5・6年生いずれも、ALT（Assistant Language Teacher＜外国語指導助手＞）や英語専科教員が行うケースは少なく、3・4年生で6割程度、5・6年生で5割程度は担任の先生が授業を担当しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これも小学校の英語学習の抱える課題の一つに挙げられています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>大学の教職課程で「小学生への英語の教え方」を学んでいない先生はたくさんいます。また、正式教科になってからまだ日も浅いため、英語を専門としない担任の先生でも英語専科教員レベルで教えることができる「標準的英語学習モデル」は、まだ確立されてはいません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学英語を教える先生や学習プログラムの質をどう向上させていくのか？これらは学校の現場が真剣に取り組まなければならない大きな課題です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自治体でも「温度差」の大きい英語教育への取り組み\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、ALTの配置数などの英語教育への取り組み方にも、自治体によって大きな差が生まれているようです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「英語を聞く・話す」機会を多く持たせるために、ネイティブスピーカーや専科教員を積極的に配置したり、成績評価の指標づくりに取り組んだり、英検などの外部検定の活用などが検討されている自治体がある一方で、地方の自治体、とりわけ人口規模の小さい市町村レベルでは、財源や人材面での制約も多いため、対応できる施策は限られてしまいがちです。このように、英語教育に大きな温度差があることも小学英語の課題となっています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「中1ギャップ」が生まれやすい教科・英語\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「中1ギャップ」という言葉をご存知ですか？学級担任制が教科担任制に変わることや、授業内容や成績のつけ方の変化など、生活や学習環境に馴染めず様々な不調を抱えることを言います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そんな中、今新たに「英語の中1ギャップ」という言葉をよく耳にするようになりました。「英語」という教科の中で、「中1ギャップ」が生まれやすいとされる理由は次の通りです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学で英語が嫌いになる原因「小学校700語問題」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2020年度の学習指導要領の改訂では、小学校で扱う英単語数は600～700語程度と定められました。これは単語の「書き取り」までを求めているものではなく、子どももスペルを覚えるまでに習熟しているとは限りません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学校で学ぶ単語数は1600～1800語程度です。こちらは前回の学習指導要領の改訂によって、1200語から約600語も増えています。そして、この1600～1800語には小学校で扱う600～700語は含まれていません。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">【2020年度学習指導要領改訂に伴う必要単語数の変化】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image_resized\" style=\"width:72.83%;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:670\u002F544;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust2(4).webp\" width=\"670\" height=\"544\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>2020年度より前は英語に慣れ・親しむだけで良かったものが、現在は小学５・６年生の間に約700語の英単語を「ローマ字読みではなく正しく読めて、スペルも書ける（読み・書き）レベル」まで習熟していることを前提にして始まるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その結果、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「単語のスペルまでは習熟していない」子どもが中学で学ぶ語数は、最大で700語＋1800語＝2500語にのぼり、いきなり大量の新しい単語に出くわす事態が起きます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。これがいわゆる「小学校700語問題」で、英語に苦手意識を持つ原因の一つです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">覚えなければならない量に対して、授業時間が足りない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>このように、小学英語は「従来なら中学校１年生で習う英語」を小学校に前倒しして学習するように設計されています。2024年度には教科書改訂も行われましたが、とある小学英語の教科書では、それまで697だった語数が825にまで増えました。こうした傾向は今後も続くと思われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうでありながらも、標準時数は5・6年生でも年間70回（週2回程度）と限られています。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">覚えなければならないことは多いのに、その割には授業時間数が足りていないのです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">お父さん・お母さんの「危機意識」も大切\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「小学校で英語を習う」という経験がないお父さん・お母さん世代は、小学英語に対する意識がどうしても低くなってしまいがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、皆さん「これからの時代、英語は大切ですよね」ぐらいの認識はお持ちです。しかし、ご自身が英語を学び始めたのは中学生からです。自然と「いまの成績はちょっとくらい悪くても、中学からしっかり頑張れば大丈夫」と思ってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分の時代の経験や常識にとらわれることなく、小学生のうちから「英語も国語や算数と同じく、大切な教科の一つ」と理解して、その成績についても気にかけてあげることがポイントです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329171\">算数が苦手にならないための勉強法！苦手が生まれる理由や親ができることを解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329170\">【小学生】国語力を伸ばすためには？家庭でできることや勉強法を解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">できない子どもとできる子どもが2分化\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>実際に、中学1年生の英語の成績分布をみると、できる子どもとできない子どもの差がはっきりしています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ほかの教科の場合、できない子ども・できる子どもは、「富士山のシルエット」のように、平均値を中央にしてほぼ左右均等に出現します。しかし英語は、小学英語の習熟の差が中学1年生で顕著に現れ、「ふたこぶラクダ」のように、できない子どもとできる子どもが2分化しているのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学英語の教科書の作り方にも大きな変化が！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学校の教科書の考え方も、昔と違って「コミュニケーション（会話すること）」を重視する方向に変わっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>お父さん・お母さん世代には、「Reading」「Grammar（文法）」は、きっと馴染みの深い言葉ですよね？ これまでの教え方は、文法は文法としてしっかりと別に時間を割いて学習する構成になっていました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>きっと、以下のような「単元名」を覚えている方も少なくないと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cul>\u003Cli>be動詞（This is a pen.）と疑問文（Is this a pen?）\u003C\u002Fli>\u003Cli>一般動詞と助動詞（can,will,may,mustなど）\u003C\u002Fli>\u003Cli>命令文（動詞を文頭に）\u003C\u002Fli>\u003Cli>人称代名詞（I,you,he,she,it,we,theyなど）と主格―所有格－目的格(I-my-meなど)\u003C\u002Fli>\u003Cli>疑問詞・疑問文(what,when,where,who,how)\u003C\u002Fli>\u003Cli>現在進行形（be+～ing）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>こうした英語の基礎となる文法知識一つひとつを水平的に積み上げ学んでいくのが、これまでの「文法学習」のスタイルでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしいまの教科書は、会話文を軸として構成され、その会話に関連する文法知識を散りばめるような作りになっているため、体系的に理解できず、文法が身に付きにくいのが現状です。しかし、英語学習を効果的に進める上で、文法は欠かせない存在であるため、授業をスムーズに理解できるよう、基礎となる文法力を養うことが大切です。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学英語、どうやって勉強すればいい？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(34).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学校で英語が苦手になる原因は、努力不足だけではない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先述のように、小学校では英語は好きだったのに、中学に入ってからは一気に苦手科目になってしまったという子どもは少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実際に、中学生になってから英語を習いにくる子どもの多くは、単語力や文法知識などの基礎的な力が不足しています。しかしこれは、子どもの不勉強だけが原因とは言い切れません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学校の「楽しい英語」から、突然に「文法を意識した英語」へ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校では「楽しい英語」を中心に学んできたのに、中学校に入ったら、突然大量に単語や文法や構文の知識をテストで問われるようになった。しかも小学校で習った単語は、すでにしっかり覚えていることが前提になっている。なんだかいきなり「文法を意識した英語」に様変わりしてしまった。子どもにしてみれば、そう感じてしまっても無理はありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>このように、「聞く・話す」がメインだった英語の授業が「読み・書き」メインになったことや、単語テスト・定期テストが始まったことなどのギャップが、英語を苦手にさせてしまう大きな原因です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学校のうちに、いっぱい英語に触れて、楽しく話して、興味を持つ。そうした「英語との接点」を増やすこと自体は、とても良いことです。せっかくのその\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">貴重な経験をムダにしないためにも、小学英語と中・高英語を効率よくつなぐ「体系的な学び」が必要です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">無学年制・スモールステップの「ステップアップ講座」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>それでは、ここからはもう一段深掘りして、「小学英語は何をどう勉強すればよいのか？」という具体的な勉強法についてお話します。例として、アクシスの「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」が行っている学習法に基づいて説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」は、いわゆる「プリント学習型の講座」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜ステップアップ講座の特長＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>①学年に合わせるのではなく、一人ひとりの学力に合わせて学習を進める無学年制\u003Cbr>②細かいステップで積み上げられているスモールステップ方式\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜ステップアップ講座の英語教材がめざすこと＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>①意識的に基本構文を身につけ、英語の構造を理解させる\u003Cbr>②英文に慣れ親しませる\u003Cbr>③未知の単語や熟語を調べる力を育てる\u003Cbr>④音声リズムで英語感覚を磨く\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">文法などの「英語の構造」を体系的に理解・習熟することを重視\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>英語の文法を学ぶには小学校4年生相当の国語力がある事が望ましいことから、「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」の英語は小学校4年生から受講することができます。プリント5枚で1つのテーマを学習します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>基礎となるアルファベットの学習から始まり、小学校6年生相当のプリントからは文法の学習に進みます。プリントは、下のような4つの領域に区分されています。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">【プリント1枚の構成】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:535\u002F336;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust3(3).webp\" width=\"535\" height=\"336\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>この4つの領域を見ていただくと、「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」は文法を体系的に理解・習熟することに重きを置いていることがお分かりいただけると思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この5枚1テーマを20セット（＝100枚のプリント）やり終えれば、1学年相当が終了します。もちろん、間違えたりわからないところがある場合には反復学習し、きちんと理解してから次のセットに進みます。そのため\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「わからないままの積み残し」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>が無く、自信を持って次に進むことができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">第二言語を効率よく学びたいなら、文法を鍛える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>では、なぜ「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」では文法などの体系的な理解を大切にしているのか？その理由を説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いまこれを読んでいらっしゃるほとんどの方は、日本語を母国語とし、英語は「母国語以外の言語（第二言語）」だと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>よくテレビCMなどで、「英会話をマスターするなら、ネイティブスピーカーに習った方がよい」といったフレーズを耳にしますが、これは半分ホントで、半分は間違っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>言語教育学的にいえば、この指導法は「direct method（直接教授法）」と呼ばれるものです。たしかに「英会話」に限れば、ネイティブスピーカーを相手に恥ずかしがることもなく、きれいな発音を聞きながら学んだ方がよいこともたくさんあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、これはいわば「赤ちゃんが成長とともに母国語を自然と習得していく」ような学び方で、毎日膨大な量の英語を浴びることができる環境と時間が必要です。日本に住んでいて、そんな条件で学べる中学生や高校生はほぼいないでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それならどうするか？\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">日本語を母国語とする人が英語（第二言語）を学ぶ際には、語彙、文法や構文などを覚えてその使い方を習熟するほうが、相乗的に理解も進んで成果を得やすいとされています\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">大学受験や各種英語検定で問われるのも「文法」的な力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>大学受験の問題で、実際に出題されるのは長文とリスニングがほとんどですが、その読解力とリスニング力を支えるのが確かな文法知識です。また、海外留学で求められるTOEFL®TESTや、ビジネス現場で活用されているTOEIC®TESTなども、会話力もさることながら、まずは語学の土台となる文法的な力が測定されます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学英語は好きだったけど、中学に入って苦手になった…。そういう子どものほとんどは、この文法的な力がついていません。逆に言えば、そこを\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">基礎からしっかり鍛えさえすれば、英語の試験は飛躍的に得点できるようになります\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">英検\u003C\u002Fspan>\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">®\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">を上手に活用する方法や注意点は？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>英検®は学習指導要領を踏まえているため、子どもが学年相応の英語力を身につけているかどうかを測りやすいというメリットがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学卒業程度の力が身についている目安になるのは3級合格です。とするならば、小学生のうちにめざしたいのは5級です。そこまで行ければ、学年相応の力がついていると判断してもよいと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、小学校の授業を差し置いて、英検だけを一生懸命勉強することに意味はありません。英検は、学習成果を「見える化」する目標であり、モチベーションとして活用してください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>またこうした検定は、どうしてもその合否ばかりが気になり、不合格なら何度でも挑戦したくなりますが、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">本当に上手な検定の使い方は「弱点分析」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。受かったにしても落ちたにしても、そればかりに目を奪われるのではなく、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">試験問題を振り返って弱点を補強する勉強法を組み立てるようにしてください\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161391\">中学生が英検®を受けるメリットとは？～その理由と英語力を上げる勉強法を解説！～\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">とはいえ、英語は「ただの言葉」。積み上げれば必ずできる！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「中1ギャップ」を浴びて英語を苦手にしてしまうと、そこから先、英語は理系にも文系にも必須の科目だけに、大学受験までずっと苦労してしまいます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。小学英語と中・高英語を効率よくつないで得意科目にできるよう、小学生のうちから「体系的な学び」で基礎を固めることを検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、「もうすでに中学に入って苦手になってしまった」というケースでも、悲観することはありません。英語は、数学や物理のようなひらめきやセンスが必要な教科ではなく、言い換えれば「ただの言葉」に過ぎません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">中学1年生ならまだまだ時間はありますし、たとえ3年生だったとしても「やる！」と覚悟を決めれば、挽回のチャンスはあります。少なくともテストの成績だけに限っていえば、「覚えれば必ず成績は伸びる」のです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうしてたくさん覚えていくうちに、自然と言葉のルールや文の構造などの規則性に気づくようになり、それによってさらに理解が深まり、「もっと楽しく学ぶ」ことができるようになります。その延長線上で、将来、英語を活かした仕事に就くことも不可能ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>英語は成果が見えにくく、英語力の向上を実感しづらいですが、単語・文法を積み上げれば必ずできるようになります。一つひとつをていねいにじっくりと頑張りましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導アクシスは、現状の学習のお悩みや、その先のゴールをしっかりと見極めて、お子さまに合った学習プランをご提案しています。ぜひ、お近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>",[1278,1281],{"button_url":1279,"buttun_caption":1280},"\u002Fstyles\u002Fstep-up","ステップアップ講座（英・算・国）",{"button_url":1034,"buttun_caption":1035},[1283,1289],{"article_author_image":1284,"article_author_main_text":1288},{"id":1285,"url":1286,"desc":424,"url_org":1287},"329175_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_0.webp","\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;font-weight:400;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:left;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">（株）ワオ・コーポレーション\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;font-weight:400;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:left;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">個別指導Axis教育本部\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;font-weight:400;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:left;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">学習プランナー\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI 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Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;font-weight:400;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:left;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">（株）ワオ・コーポレーション\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe 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Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:left;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">\u003Cstrong>坂井 豊美（さかい とみ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[1296,1297,1298],{"module_id":1245,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1093,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1141,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},"\u002F3\u002F20253130303431373939\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393336363638\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303136353832\u002F",{"topics_id":1047,"ymd":1301,"contents_type":684,"subject":1302,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1303,"update_ymdhi":1304,"topics_group_id":690,"post_time":1305,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1306,"contents_type_list":1311,"update_ymd":424,"sub_title":1312,"outside_url":424,"education_level":1313,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1314,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1318,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1322,"main_text":1323,"link_buttons":1329,"article_author":1332,"recommended_articles":1339,"experience_articles":1344,"pv":686},"2025-10-08","算数が苦手にならないための勉強法！苦手が生まれる理由や親ができることを解説","2026-02-12T01:50:29+09:00","2026-03-05T17:07:57+09:00","15:42:45",[1307,1310],{"tag_id":1308,"tag_nm":483,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1309},17,30,{"tag_id":1258,"tag_nm":1259,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":1260,"update_ymdhi":1260,"tag_category_id":687,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":687},[684],"なぜ算数は、好きな子どもと嫌いな子どもに分かれてしまうのか？",{"key":1012,"label":1013},{"id":1315,"url":1316,"desc":424,"url_org":1317},"329171_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770828629\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_10_0.webp",{"id":1319,"url":1320,"desc":424,"url_org":1321},"329171_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770828629\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_11_0.webp","「算数が好き」という子どもはたくさんいる一方で、それと同じくらいに「算数が嫌い」という子どもがいます。どうして算数は、「好き（得意）な子ども」と「嫌い（苦手）な子ども」の両極に分かれてしまうのでしょう？嫌いにならないための勉強法や指導法はあるのでしょうか？\r\n個別指導塾やプリント学習教室で、長年にわたって多くの教室運営指導と子どもの学習指導にあたってきたプロが、小学生の算数の勉強法のポイントを解説します。",[1324,1325,1326,1327,1328],"\u003Ch2>「算数嫌い」はなぜ起こる？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(32).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「好き」と「嫌い」が両極化しやすい算数\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学生にとっての算数を知るうえで興味深いデータがあります。小学生（全学年）に「一番好きな教科」を聞いたところ、1位は算数（22.5%）でした＜※2位／体育（17.5%）、3位／図画工作（14.0%）＞。\u003C\u002Fp>\u003Cp>同時に「一番嫌いな教科」も聞いてみると、実はこちらも算数が1位（24.3%）になっています。＜※2位／国語（19.3%）、3位／体育（7.1%）＞\u003C\u002Fp>\u003Cp>どうやら、小学生にとっては、算数は「好き・嫌いがはっきりと分かれる教科」のようです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">（参考）\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.gakken.jp\u002Fkyouikusouken\u002Fwhitepaper\u002F202209\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">学研教育総合研究所 小学生白書Web版ー小学生の日常生活・学習に関する調査ー\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学校の算数は、「学年ごとに積み上げていく」教科\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「好き」になってくれれば問題ないのですが、一方で「嫌い」になられては困ります。ではなぜ「嫌い」なってしまうのでしょう？おそらくそれは、算数を習っていく途中のどこかでつまずき、そこから先の問題が解けなくなってしまったからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数は「学年ごとに習う知識を積み上げながら」学びます。小学校の算数ではおもに、\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:circle;\">\u003Cli>\u003Cstrong>数と計算\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>量と計算\u003C\u002Fstrong> （ 時刻、長さ・重さ・面積・体積・速さなど ）\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>図形\u003C\u002Fstrong> 　　 （ 三角形、四角形、円、球、台形、多角形、線対称・点対称など ）\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>数量関係\u003C\u002Fstrong> （ 表、棒・円・帯グラフ、百分率、比例・反比例など ）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp> の分野を学びますが、なかでも重要な「数と計算」を例に見てみると、各学年では次のような内容を順を追って学び、学年が上がることに難しくなっていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\" style=\"text-align:center;\">【 数と計算　各学年で学ぶ内容（一部） 】\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"table-sp-scroll table-sp-cell-fixed\">\u003Cfigure class=\"table\" style=\"margin:auto;width:95%;\">\u003Ctable class=\"ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:34%;\">\u003Ccol style=\"width:66%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">１年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">加法・減法 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">２年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">乗法、九九、簡単な分数 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">３年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">除法、小数 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">４年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">小数の加減乗除 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">５年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">異分母分数の加減、分数と小数の乗除 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:hsl(0, 0%, 90%);\">\u003Cspan class=\"text-small\">６年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cspan class=\"text-small\">分数の乗除、分数・小数の混合計算 など\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">基本的には、それまで習ったことがきちんと理解できていなければ、次には進めません\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。さらには、併行して学ぶほかの分野（量と測定／図形／数量関係の知識）も重ねて理解していくことが必要なため、どこかでつまずくと「わからないこと」が分野をまたいで一気に増えてしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">子どもを苦しめるカリキュラムオーバーロード問題\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>もう一つ、子どもの学習環境で課題とされているのが「カリキュラムオーバーロード」です。カリキュラムオーバーロードとは、学校の授業が質・量ともに過剰になることで、子どもや教員に大きな負担がかかっている状態をいいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば算数の教科書一つをとっても、「ゆとり教育・ゆとり世代」といまを比較すると、ページ数は約1.8倍に、授業時間内にこなさないといけないページ数も1.2ページから1.8ページに増えています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、平日1日の平均授業時間数は低学年で5.2時間、高学年にいたっては6時間。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">つまり、多くの内容を毎日5～6時間授業で学んでいるという状態であり、小学生の負担感は大きくなっているのです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうした環境で、もしどこかでつまずいてしまったら…。「どんどん進まざるをえない授業」だけに、ますます「置いてけぼり」にされてしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いま小学生の子どもをもつお父さん・お母さんは、まさに「ゆとり教育・ゆとり世代」の方が多いと思います。自分の小学校時代の記憶のままに子どもに勉強の話をしても、学習環境や負担感はまったく変わっています。そのことは常に意識しておいてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\" style=\"text-align:center;\">【内容が過多になった教科書（『東京書籍 算数小学5年』のページ数と標準時間数）】\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"table-sp-scroll table-sp-cell-fixed\">\u003Cfigure class=\"table\" style=\"margin:auto;width:95%;\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol style=\"width:28%;\">\u003Ccol style=\"width:24%;\">\u003Ccol style=\"width:24%;\">\u003Ccol style=\"width:24%;\">\u003C\u002Fcolgroup>\u003Cthead>\u003Ctr>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">対応する学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">教科書の\u003Cbr>ページ数\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">標準時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Cth style=\"background-color:#F3F3F3;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">標準時数あたり\u003Cbr>ページ数\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Fthead>\u003Ctbody>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">1989年学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">212\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">175\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">1.2\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">1998年学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">174\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">150\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">1.2\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">2017年学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">310\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">175\u003C\u002Ftd>\u003Ctd style=\"height:0px;text-align:center;\">1.8\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:hsl(0,0%,30%);\">（参考）\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww2.u-gakugei.ac.jp\u002F~omoriken\u002Fupload\u002Fhyojunjisu_chosa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cspan class=\"text-small\">東京学芸大学 大森直樹研究室 標準時数の変遷に関する調査ー結果と提言ー\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"line-height:1.6;\">\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cstrong>※ゆとり教育・ゆとり世代とは？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cstrong>ゆとり教育：\u003C\u002Fstrong>1970年代後半の「詰め込み教育」に対する反省のもと、1990年代後半～2000年代初頭にかけて実施された教育方針。\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"color:rgb(33,37,41);\"> \u003C\u002Fspan>\u003Cspan class=\"text-small\">\u003Cstrong>\u003Cbr>\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:rgb(33,37,41);\">\u003Cstrong>ゆとり世代：\u003C\u002Fstrong>一般的に、1987年4月2日から2004年4月1日に生まれた、義務教育期間中に「ゆとり教育」を受けた世代を指す。2025年時点で21~38歳に相当\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">宿題が少なくなっていることも苦手になる原因？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>近頃、「自分たちが小学生の頃よりも、宿題が少なくて心配」というご相談を、保護者の方からいただく機会が増えています。この「宿題が少なくなっている」ことは、算数にとってなおさら「喜ばしいこと」とは言えません。なぜなら「宿題が減る≒演習量が減ってしまう」からです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">算数において、数的感覚や計算力を向上させるためには、演習が欠かせません\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。これも「算数が嫌い（苦手）」という子どもを生み出す原因の一つになっているかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学生のうちに鍛えておくべきは計算力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先ほど、小学校の算数では4つの分野を学ぶというお話をしましたが、なかでも小学生のうちに鍛えておいた方がよいのは「数と計算」です。これは小学校の算数の基本で、さらには中学・高校の数学の基本。化学や物理などの理系教科にも欠かせないものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>より早く正確に計算するには、「数に対する感覚・センス」を身につけることが大切です。ここでいう「感覚・センス」とは、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「才能」などではなく、「カラダが覚えている条件反射的な刷りこみ」のようなもの\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>例）\u003Cbr>「８」と「７」という2つの数字を見た瞬間に、「５」や「9」という数字もあわせてイメージできますか？\u003Cbr>　☞ ８＋7＝15（繰り上がりの理解につながる）\u003Cbr>　☞ 17－8＝9（繰り下がりの理解につながる）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、最初のうちは、指を折って数えながら計算してもかまいません。しかし、多くの問題をこなし、何度も何度も繰り返し計算していれば、いちいち指を折らずとも関連する数字がパッと頭に思い浮んでくるようになります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「九九」は、お経を唱えるように諳んじる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>計算力の土台となるのは「九九」で、加減乗除のすべての基礎です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>余談ですが、「般若波羅蜜多心経（はんにゃはらみったしんぎょう）」の「羯諦羯諦波羅羯諦波羅僧羯諦菩提薩婆訶（ぎゃてい ぎゃてい はらぎゃてい はらそうぎゃてい ぼじそわか）」といったお経文を諳んじている小学生がいます。きっと「鬼滅の刃」に影響されたんですね。おそらくその深い意味までは知らないでしょう。それでも反射的に口をついてすらすらと読み上げることができる。「九九」は、それぐらい自分のカラダと一体化するまで覚えましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ちなみに、IT／AI先進国・インドは数学大国です。その秘訣は、小学生で習う「インド式計算」にあると言われています。2桁の掛け算までなら暗算で解ける（覚えている）のです。日本の「九九」は「たかが1桁」ですから、覚える気になればあっという間です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">小学3年生ごろまでの低学年のうちにトレーニングを重ね、「数に対する感覚・センス」を身につけ、すそ野の広い計算力の基礎を築いておくことが大切です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>つまずきやすい単元は？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(30).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>それでは、もう一段掘り下げて、具体的につまずきやすい単元のお話をします。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【割り算】1桁の割り算から2桁、3桁の割り算へ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学3年で習い始める「割り算」も一つのポイントです。特に桁数が増える時にはつまずきやすいようです。ひと口に「割り算が苦手」といっても原因はさまざまで、そこまで立ち返って学び直すことが必要です。例えば下記のように、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">すでに習った単元の習熟不足が原因の場合も多く見受けられます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(33,37,41);\">\u003Cspan style=\"-webkit-text-stroke-width:0px;display:inline !important;float:none;font-family:"Noto Sans JP", 游ゴシック, "Yu Gothic", 游ゴシック体, YuGothic, "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", メイリオ, Meiryo, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", -apple-system, "system-ui", "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol";font-size:18.3636px;font-style:normal;font-variant-caps:normal;font-variant-ligatures:normal;font-weight:400;letter-spacing:0.8px;orphans:2;text-align:center;text-decoration-color:initial;text-decoration-style:initial;text-decoration-thickness:initial;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;widows:2;word-spacing:0px;\">【割り算のひっ算の場合】\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:670\u002F320;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(6).webp\" width=\"670\" height=\"320\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>つまずく原因例 ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style:none;\">\u003Cli>① ÷1桁の暗算ができていない\u003C\u002Fli>\u003Cli>② 九九ができていない\u003C\u002Fli>\u003Cli>③ 引き算ができていない、繰り下がりが理解できていない など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【分数や小数の計算】いろいろな単位で言い換える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>3年・4年になると、分数や小数の計算が始まります。実は、分数そのものは2年から習い始めます。その昔は4年から、ちょっと前なら3年から習い始めるのが相場でしたが、ずいぶん前倒しになっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>分数や小数点の「計算」に入るその前で、その「概念」を理解できていない子どもも多いようです。この時期には、体積・長さ・重さ・時間といった「量と測定」の分野でも分数や小数がよく出てくるようになりますから、その習熟度は丁寧にチェックしてください。そのためには、「言い換え」ができているかどうかを見るのが有効です。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>言い換え例 ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>5\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>＝0.2、 \u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>4\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>＝0.25、 \u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>3\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>＝0.3333…\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>0.5ℓ＝500cc＝ \u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>ℓ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>30分＝0.5時間＝ \u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>時間（100進法とは異なる60進法の理解）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>1時間30分＝1.5時間＝90分＝5400秒\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【文章題】①読めていない ②式を作れない ③計算できない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>短い文章題は1年から出てきますが、次第に長文化・複雑化するのは3年ぐらいからです。その際に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">つまずく理由は3つ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>あります。\u003Cbr>次の例題をもとに考えてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cp>\u003Cstrong>例題）\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>仲良しの友達8人で公園で遊んでいましたが、そのうち2人は先に帰宅しました。その直後、２人の同級生がそれぞれ1人ずつ友達を連れて公園にやってきました。全員でドッジボールをしようと、2つのチームに分かれることになりました。\u003Cbr>さて、1つのチームの人数は何人になるでしょう？\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>つまずく理由①\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>文章が読めていない→国語力の不足\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>「帰宅」「直後」「同級生」などの漢字が読めていない\u003C\u002Fli>\u003Cli>長い文章を読むのが嫌いで、文章を丁寧に追えない\u003C\u002Fli>\u003Cli>その結果、文章の意味を理解できず、何を問われているのかがわからない\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>つまずく理由②\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>式を作ることができない→文章に書かれたできごとを「＋－×÷」に置き換えられない\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>例題文を追いかけて式にすると\u003Cstrong>（８－２＋１×２＋１×２）÷２＝５\u003C\u002Fstrong>となります。\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>帰宅した（いなくなったので引き算）\u003C\u002Fli>\u003Cli>2人の同級生が来た（新たに加わったので足し算）\u003C\u002Fli>\u003Cli>それぞれがもう一人ずつ連れてきた（1人につき2人になるので1×2の掛け算）\u003C\u002Fli>\u003Cli>２チームに分かれた（半分に分かれたので÷2の割り算）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>つまずく理由③\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>\u003Cstrong>正しく計算できていない\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>（　　）の中から先に計算する\u003C\u002Fli>\u003Cli>割り算・掛け算から先に計算する\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>文章題は、これらのプロセスを経てやっと答えにたどり着けます。解けない原因はどこにあるのかを分析し、できていないところまで立ち戻った学び直しが必要です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【分数の割り算】理屈よりも「できる・解ける喜び」を優先\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>6年生で習う分数の割り算は、小学校の算数のなかでも有数のつまずきポイントです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>例題と計算ルール\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>÷\u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>＝ \u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>\u003Cstrong>×\u003C\u002Fstrong>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fsmall>\u003C\u002Fspan>＝1\u003Cbr>☞ 分数の割り算は、後ろの分母・分子をひっくり返して掛け算する\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>つまずきの原因は「分数を分数で割る」という作業が理解できないからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、「丸いケーキを半分に割る」という作業をすれば、その大きさは\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ここから \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fsmall> になったケーキをさらに半分に割るという作業なら理解できるし、その大きさは \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>4\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>（\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fsmall>×\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>＝\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>4\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>） ということも理解できます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>けれど、\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>（半分）になったケーキを『 \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>で割る』 」という作業の意味がわからないのです。いったい何をすれば \u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>で割った」ことになるのだろう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、これも説明することはできます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>説明例）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>6 ÷ 2 = 3\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>☞ この割り算は、２つの説明の仕方があります。\u003C\u002Fp>\u003Cul style=\"list-style:none;\">\u003Cli>（1）6を2つに分けると3になる。\u003C\u002Fli>\u003Cli>（2） 6の中に2の固まりを探したら、3つあった。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>この「（2）」の説明の仕方に倣って\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>÷\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>を説明すれば、\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>の中に\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>はいくつあるか。\u003Cstrong>答えは１つ\u003C\u002Fstrong>。\u003Cbr>普段の暮らしの中で「\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>になったケーキをさらに『\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>で割る』（\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>÷\u003Csmall class=\"d-inline-flex flex-column text-center align-middle\" style=\"display:inline-flex !important;flex-direction:column !important;vertical-align:middle !important;\">\u003Cspan class=\"numerator\" style=\"border-bottom:.1rem solid #333;line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>1\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003Cspan class=\"denominator\" style=\"line-height:1.4 !important;padding:0 .3rem;\">\u003Cstrong>2\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fsmall>＝1）」\u003C\u002Fp>\u003Cp>という作業は経験したことがないからです。おそらく、小学校の先生でも、この「分数を分数で割る」ということの意味を上手に説明できる人は少ないと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もしも子どもがそんな迷路にはまり込んでしまっているようなら、理屈を深く考え過ぎないよう、そういう計算ルールだと割り切ってたくさん演習させ、理解よりも「正解できる楽しさ」を感じさせてあげることを優先した方がよいでしょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>めざすのは、「わかる」ではなく「できる」\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(29).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">公式や計算ルールは「知恵の結晶」、喜んで拝借\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>数学に限らず、物理、化学などの理系教科で出てくる公式や計算ルールは、いわば「先人たちの知恵の結晶」です。複雑なことをシンプルな「決まり」として記すために、10年20年の歳月を費やして生み出してくれたものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その「神髄」まで理解しようとするなら、それこそ同じ時間が必要かもしれません。まずは先人の知恵を使う術を習熟することを優先しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">できていないところまで戻ることが大切\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">アクシスの「\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">\u003Cspan style=\"color:hsl(210,75%,60%);\">ステップアップ講座\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">」は、1学年相当の学習内容をスモールステップで100枚のプリントにまとめ、1日1～2枚を目処にレベルアップしていくプリント学習です。「無学年制」で、いまの自分のレベルに合ったプリントに取り組むため、易しすぎて退屈してしまう、難しすぎてついていけない、といった学習の妨げになる原因を解消できます。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、実際には「スラスラできるところまで戻る」ことが大半です。6年生が3年生相当のプリントに戻るなど、2～3学年分戻ることも普通で、むしろそういった生徒が多くいます。特に、算数は積み上げていく教科なので、習ったことを「定着」させてから次に進まなくては、いずれどこかで行き詰まってしまうからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">定着させるとは、「わかる」ではなく「できる」状態にしてあげること\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。算数でいえば、理屈の理解も必要ですが、「手や鉛筆が自然に動いて計算でき、正解にたどり着けるようになる」。それがめざすところです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうして進むうちに、またどこかでつまずくこともあるでしょう。でも、やり直せば良いのです。繰り返してもまた同じところでつまずくようなら、もう一度やり直す。同じところを行ったり来たりするのは無駄なようにも思いますが、そうではありません、何度か繰り返せば、ある時になぜかすんなりとできるようになる日が必ず来ます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">逆上がりや自転車の練習と同じ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>逆上がりや自転車の練習と同じだと考えれば、わかりやすいかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「強く地面を蹴って、脚を真っすぐに上に伸ばし、脚が伸び切る手前で腕の力で脚を鉄棒の近くに引き寄せ、脚を空中に蹴り出し、その勢いを使って上半身を回転させながら起き上がる」。もちろん理屈や理論はありますが、それだけでできるようにななりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それでも何度も繰り返して練習しているうちに、ある時、なぜかできるようになっている。できるようになれば、言われていたことの意味もわかる。きちんと理解できた理屈に従って動けば、これまで以上に力みなく逆上がりができるようになる。そうして上手になるコツをつかんでいくのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">2～3学年分戻っても、小学校のうちに基礎力を\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">アクシスの「\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">\u003Cspan style=\"color:hsl(210,75%,60%);\">ステップアップ講座\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">」の1学年分のプリント枚数は100枚ですが、重要な単元はプリントを2～3回繰り返し解くなど、一人ひとりの習熟度に合わせて調整するため、延べでは1学年分を120～130枚こなします。それでも1学年分の学習期間は7カ月程度で無理なく終えることができます。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">もし仮に、3学年分を戻って学ぶことになったとしても、2年間（24カ月間）あれば3学年分以上（24カ月÷7カ月\u002F1年=3学年分以上）の巻き返しは可能なのです。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">中学に入れば算数は数学となり、一気に難易度が上がります。安定した基礎力がなければ、すぐに太刀打ちできなくなります。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">小学校のうちにこそ、基礎力を鍛えておいてください。小学校のうちなら、たとえ2学年分3学年分を戻ったとしても巻き返す時間は十分にあるのですから。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">通知表に縛られ過ぎない覚悟も必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">私はよく教室で、保護者の方にお話しします。「小学生のうちは、通知表に縛られ過ぎない覚悟も大切です」。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">通知表は2002年に相対評価から絶対評価になりました。これにより、個々の努力や成果を基準に評価されるようになりました。保護者の方が小学生の頃は相対評価が主流でしたので、学年内でもある程度の立ち位置などが予測できましたが、今はそうではありません。また、3段階評価では一人ひとりの具体的な課題も見えづらいです。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">このような理由から、\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);color:hsl(0,0%,0%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">通知表に左右され過ぎず、小学生という時期は「中学生になっても困らない学力をつける期間」と考える視点を持つことが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"color:hsl(0,0%,0%);\">です。\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親はどうサポートすればよい？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(18).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">信じて待つ勇気と自己肯定感を\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>真っ先にお父さん・お母さんにお願いしたいことは、子どもを信じてあげること。そして学び続けるモチベーションを育てるために、自己肯定感を持たせてあげることです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親と子どもは、どうしても「上下の関係」になってしまいます。たとえばゴミだしのお手伝い一つにしても、「きちんとできていないかもしれない」ことを想定して、つい「分別の場所を間違えずにちゃんと出した？」と聞いてしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>でも、それよりも先に言ってあげてほしい言葉があります。「手伝ってくれてありがとう」。褒めてあげることを習慣化するには、きちんと意識しておくことが必要です。そのためにも、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">まずは子どもを信じてあげてください。それが子どもの自己肯定感向上につながり、学びに向かうモチベーションを高めてくれます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">評価の基準を他人に置かない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「ほかの子どもと比べない、評価の基準は子ども本人に置く」という考え方も大切です。たとえば、テストの結果について考えてみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>前回は10点で、今回は30点だったとします。今回のテストの平均点は60点でした。\u003Cbr>では、今回の30点を「平均点より30点も劣っている」と捉えるのか。それとも「前回に比べ20点も伸びた」と捉えるのか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもがよりやる気を出してくれそうなのはどちらなのか。周りと比較して闘志に火をつけるというやり方も否定はしませんが、「その子軸・本人軸」で評価してあげる方が、本人もやりがいや手ごたえを感じられるのではないかと思います。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>生活の中での親子の会話も大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、これは算数に限らず、すべての教科学習に通じることですが、家庭内会話・コミュニケーションの多い子どもは「学びの基礎体力」が高いと感じます。きっと、授業や教科書では学べない「日常生活のなかで獲得している経験知」が高いのでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数でいうならば、たとえばこんな「何気ない生活会話から得られる経験知」が、算数の基礎体力となっているのではないかと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>例）\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Cstrong>そうめんつゆを3倍に薄めておいてくれる？\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>→つゆ１：水３ではなく、つゆ１：水２が正解\u003Cbr>\u003Cstrong>砂糖18gを測っておいて…　\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>→10ｇスプーン1杯＋5gスプーン1杯＋3ｇスプーン1杯\u003Cbr>\u003Cstrong>いま長い針は10の位置。12のところに行って7時になったらお風呂に入ってね\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>→デジタル時計をアナログ時計にかけ替え、視覚的に時間の測り方を学ぶ\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>「算数嫌いではない」ことのメリット\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(12).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">算数（数学）、問題解決能力を高めてくれる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「算数ができると、どんなメリットがあるの？」。苦手な子どもからよく出る質問です。もちろん「お金を損しない」とか、「より安い・早い・大きいなどがわかれば効率がよい」などのメリットはたくさんあります。私は、そのなかでも算数（数学）を学ぶことで得られる力として大きなものは、「高い問題解決能力が身につくこと」だと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>例題）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>99×8＝？\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>これをより簡単に効率よく解くには、どうすればよいか？\u003Cbr>\u003Cstrong>（100－1）×8＝800－8＝792\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>ひっ算で一つひとつを掛け算しても答えは出ますが、頭の中でこうした数式を作れるならもっと簡単に答えにたどり着けます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>図形の「補助線」もそうです。たった一本の線を描き加えるだけで、「それまでまったく見えていなかった答えにたどりつくヒント」が浮かび上がってきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数（数学）は、こうした「問題解決に向かうための視点・発想・着想を鍛えてくれる教科」だと思います。そうした力に富む人に出会うと『賢い人だな』と思いますよね。実際にそんな人は、数学が得意な人が多いように感じます。これは小学生にはイメージしてもらえない話なのですが、社会経験のあるお父さん・お母さんならピンとくることもあると思います。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">算数（数学）で、仕事や進路の選択も拡がる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>算数・数学の大切さを、本当に「自分ごと」として感じる機会は大学受験です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>高校1年では「文理選択」をしますが、私の経験から振り返るに、そこで「積極的に文系を志望・選択する生徒」は、そんなに多くはありません。むしろ「数学が苦手だから文系に」という生徒の方が一般的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ところが、看護師などの医療系の仕事や、食品やバイオなどの研究職をめざそうとするなら、多くの場合、受験科目には数学が必要です。大学の学部選びは将来の仕事に向かう第一歩となることもあるのに、数学が苦手なばっかりに受験することすらできないのです。就職試験のSPIテストにしても、課されるのは国語と数学です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数（数学）を苦手にしてしまうと、こうした人生のいろいろな分岐点での選択肢が、極端に減ってしまいます。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「好きだし得意」とまではいかなくても、「嫌いではないしできる」レベルの力をつけておくことが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。もちろん、得意にしておけば何かと強い味方になってくれるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導アクシスでは、学習のお悩みをじっくりお聞きし、一人ひとりに合った学習プランのご提案、生徒に寄り添った指導をおこなっています。どんな些細なことでもお気軽にご相談ください。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>",[1330,1331],{"button_url":1279,"buttun_caption":1280},{"button_url":1034,"buttun_caption":1035},[1333],{"article_author_image":1334,"article_author_main_text":1338},{"id":1335,"url":1336,"desc":424,"url_org":1337},"329171_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770828629\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329171_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis教育本部\u003Cbr>学習プランナー\u003Cbr>\u003Cstrong>権藤 理恵（ごんどう みちえ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[1340,1341,1342],{"module_id":1242,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1049,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1343,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},159301,"\u002F3\u002F20253031383533373037\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393432333131\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393232313038\u002F",{"topics_id":1242,"ymd":1346,"contents_type":684,"subject":1347,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1348,"update_ymdhi":1349,"topics_group_id":690,"post_time":1350,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1351,"contents_type_list":1356,"update_ymd":424,"sub_title":1357,"outside_url":424,"education_level":1358,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1359,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1363,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1367,"main_text":1368,"link_buttons":1375,"article_author":1379,"recommended_articles":1386,"experience_articles":1390,"pv":686},"2025-10-02","【小学生】国語力を伸ばすためには？家庭でできることや勉強法を解説","2026-02-12T01:36:52+09:00","2026-03-05T17:09:58+09:00","12:17:08",[1352],{"tag_id":1353,"tag_nm":1354,"open_contents_cnt":817,"all_contents_cnt":817,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1355},16,"国語",20,[684],"国語はすべての教科の基盤。鍛えるべき「4つの力」は、どうやって学ぶ？どうすれば身につく？",{"key":1012,"label":1013},{"id":1360,"url":1361,"desc":424,"url_org":1362},"329170_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_10_0.webp",{"id":1364,"url":1365,"desc":424,"url_org":1366},"329170_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_11_0.webp","小学4年になって途端に算数が苦手になった…。そんな話をよく聞きます。しかし、その原因を紐とくと、「問題文を理解できていなかった」という事態によく出くわします。実は、鍛えるべきは算数よりも国語、という場合も決して少なくありません。\r\n個別指導塾やプリント学習教室で、長年にわたって多くの教室運営指導と子どもの学習指導にあたってきたプロが、小学生の国語の勉強法のポイントを解説します。",[1369,1370,1371,1372,1373,1374],"\u003Ch2>危機に瀕している？小学生の国語力\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(31).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">ホラー童話になってしまった「ごんぎつね」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2022年に刊行された石井光太氏の著書「\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbooks.bunshun.jp\u002Fud\u002Fbook\u002Fnum\u002F9784167923921\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ルポ 誰が国語力を殺すのか\u003C\u002Fa>」（文春文庫）は、国語教育に携わる人の中では、衝撃とともに「悲しい共感」を生みました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>石井氏は、少年犯罪、児童虐待、不登校など、子どもたちが直面する課題を取材してきたルポライターです。その石井氏が、今起きているそれらの社会的な課題は、いまの国語教育にも原因の一端があるのではないか？と警鐘を鳴らしたのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その著書には、次のような「ひとつの事実」が記されていました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>とある都内の公立小学校4年生の国語の授業を見学した時のこと。その日は小学校の教科書ではおなじみの「ごんぎつね」について、みんなで意見を述べ合うグループワークが開かれていました。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>\u003Cstrong>＜ごんぎつねのあらすじ＞\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>ある山に、悪ふざけが好きで村人に迷惑ばかりかけている「ごん」という狐がいた。その日も、兵十という男が一生懸命獲ったうなぎや魚をわざと逃がした。\u003C\u002Fp>\u003Cp> 10日ばかりあと、ごんは兵十の家で葬儀を見かける。そこでごんは、兵十がうなぎや魚を獲っていたのは、病気の母親に食べさせたかったからだと気づく。その後ごんは、罪滅ぼしとして毎日山でとった栗や松茸を兵十の家に置いていく。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>ある日、兵十は家に忍び込んだごんを目撃する。兵十は、またいたずらをしに来た、と火縄銃で撃ち殺した。しかし、土間に栗が置かれているのを見て、これまで食べ物を運んでくれていたのはごんだったと気づき、その場に立ちすくむ。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>授業で取り上げられたのは、ごんが兵十の母親の葬儀を覗き見る場面です。家の前では村の女たちが大きな鍋で何かを煮ています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>〈よそいきの着物を着て、腰に手ぬぐいを下げたりした女たちが、表のかまどで火をたいています。大きななべの中では、何かぐずぐずにえていました〉\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Q．このぐずぐず煮えていたものは何か？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>それが、授業の問いの一つでした。\u003Cbr>作者・新美南吉は、きつねのごんが見た光景なので「何か」と表現しました。大人が常識的に読めば、葬式に参列する人たちへのふるまいを用意している場面だと想像できます。\u003Cbr>ところが、子どもたちからは、まったく異なる意見が発表されたのです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Cp>「死んだお母さんをお鍋に入れて消毒しているところだと思います」\u003C\u002Fp>\u003Cp>「昔はお墓がなかったので、死んだ人は燃やす代わりにお湯で煮て骨にしていたんだと思います」\u003C\u002Fp>\u003Cp>「昔は焼くところ（火葬場）がないから、お湯で溶かして骨にしてから、お墓に埋めなければならなかったんだと思います」\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">論理的思考力や人を思いやる情緒性が後退\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp> 私たち国語教育に携わる者は、これを単なる「ひとつの事実」として看過することはできませんでした。いまの小学生の国語力は、昔と比べると間違いなく落ちている。そしてそれが原因で、論理的な思考力や人の気持ちを察する・思いやるといった情緒性なども著しく後退している。残念ながら、それは「悲しい共感」でした。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">50年で3～4割減ってしまった国語の授業\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>実際に調べてみると、この50年間で国語の授業は減り続けています。1968年と2020年を比べると、小学6年生で約3割、中学3年生で約4割も減っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【国語の授業時間数の推移（1968年\u002F2020年比較）】\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"table-sp-scroll table-sp-cell-fixed\">\u003Cfigure class=\"table\" style=\"margin:auto;width:80%;\">\u003Ctable class=\"basic-table ck-table-resized\">\u003Ccolgroup>\u003Ccol 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style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">-28.6％\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003Ctr>\u003Cth>\u003Cspan class=\"text-small\">中学3年生\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fth>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">175時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">105時間\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003Ctd>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">-40.0％\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Ftd>\u003C\u002Ftr>\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\u003C\u002Ffigure>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cspan class=\"text-small\">（参考： \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fshotou\u002Fnew-cs\u002Fyouryou\u002Fsyo\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cspan class=\"text-small\">文部科学省 小学校学習指導要領\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fa>\u003Cspan class=\"text-small\">）\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>これは、総合的な学習が増えたなど、ほかの教育目標を掲げた結果でもあり、一概に「国語教育がないがしろにされた」とは言い切れません。しかし、2022年の\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fshotou\u002Fnew-cs\u002F1383986.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">学習指導要領\u003C\u002Fa>をみても、「読む力」は「心情理解」などよりも次第に「情報処理」などに重心が移っていることは明らかです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">国語力の基礎は語彙力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>相手の話を理解し、自分の考えを述べて対話するコミュニケーションには、豊富な語彙力が必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>私たちが日常生活の中で無意識に聞き話している言葉の一つひとつは、物ごとの状態や感情・思考などを示しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、「今日は暑くて頭痛がするため、自分の意見がまとまらない」という一文。\u003Cbr>「昨日」でなく「今日」。「寒い」のでも「熱い」のでもなく「暑い」ため、「頭が痛く」て集中できずに「考えがまとまらない」。\u003C\u002Fp>\u003Cp>では、「暑い」と「熱い」は何が違うのでしょうか？「頭痛」という概念を知らなければ、果たして集中できない理由を相手にうまく説明できるでしょうか？「意見」とは何で、それが「まとまらない」とはどういう状況なのか？ 一つひとつの言葉が持つ意味や概念を理解して、それを駆使して語ることで、相手と共通のイメージ・世界観を共有しつつコミュニケーションしています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうして私たちは、自分がいま持っている「語彙」を使ってものを考え、その考えを文に組み立て、書面であるいは口で語って誰かに伝えようとしているのです。逆に言えば、思考や表現の広さや深さというのは、自分が持つ語彙の範囲を超えないのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">10歳前後までは側頭葉、その後は前頭葉が発達\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>脳にはさまざまな部位とそれぞれの役割がありますが、そのなかで側頭葉は、聴覚・記憶・言語などをつかさどり、生後から10歳前後まで急速に発達します。また、前頭葉は、人格・社会性・思考力をつかさどり、小学校中学年ごろから急速に発達していくそうです。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【側頭葉／前頭葉の成長と関わる能力の成長曲線\u003Cspan class=\"text-small\">（イメージ）\u003C\u002Fspan>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1006;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(5).webp\" width=\"1340\" height=\"1006\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>一般的に10歳前後ぐらいまでに少しでも多くの言葉に触れ、その言葉が持つ概念を理解し、さまざまな世界観に触れる機会を積んでいることが、その後、前頭葉の発達に伴う人格形成や社会性、思考力の基盤となっていると言われています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのため、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">小学生のうちは、「読む・書く」を繰り返し練習することをおすすめ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>します。特に「読む」経験を積むことで、文章への抵抗感が減り、自然と語彙力が伸びていきます。\u003Cbr> \u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学中学年から増える「概念を表す言葉」が分かれ道\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらには、語彙にも2種類あります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■語彙の種類\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>直接的な意味を示す語彙\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>単純なものの名前‥花、水、りんご など\u003Cbr>身体防御として反射的に発する言葉‥熱っ、痛っ など\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>概念を表す語彙\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>かなしい、うれしい、抽象的など\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>小学中学年以上になるとこの②の概念を表す語彙が次第に増えてきます。この概念を表す語彙を理解できるかどうかが、国語が苦手になるかどうかの一つの分かれ目です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>なぜ、それが理解できないのか？ それは多くの場合、その言葉が自身の経験として実感できていないからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、大好きなお友達が引っ越す当日。お見送りの最中に、胸に何かがこみ上げて来て、気がつけば涙がこぼれていた。お母さんが「さみしいね、悲しいよね」と言った。あ、そうか。これが「さみしい、悲しい」という気持なのか。子どもは、小さい頃からこうした生活体験を通じて、その瞬間の感情の一つひとつを「言語化」していきます。経験や体験に裏打ちされていない言葉は、自分の言葉として消化でできず、使いこなせないのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>国語はすべての教科、そして社会生活の基盤\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(29).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">国語はすべての教科の基盤\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>少し理屈っぽい話が続きましたが、もうお気づきの方もいらっしゃると思います。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>国語はすべての教科の基盤\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>なのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学校では、すべての教科で「基礎知識」を蓄えることに主眼が置かれています。中学・高校、大学へとつながる「基礎の基礎」を身につける。解答テクニックを要するような問題処理能力を養うよりも、先々の知識の山をより高く積み上げるために、広くしっかりとした裾野を築くことを目的としています。そのために\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「新しい知識に触れて理解し、興味を覚え、学ぶことの喜びを知る」ことこそが、小学生にとっては何より重要\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">先生の話がわからないから授業がつまらない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校のうちは、社会をはじめ理科もほぼ記憶教科です。そこに必要なのは、先生の話を聞いて、あるいは教科書を読んできちんと理解し、面白いと感じられること。\u003C\u002Fp>\u003Cp>算数も然りです。4年生ごろ算数を苦手にする子どもが増えてきますが、そのつまずきの原因の一つが、その頃に増え始める「文章題」です。計算云々の前に、問いの文章が読めていない、何を問われているのかがわからないのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>授業で先生が話していることがよくわからない。教科書に書かれていることを正確に読み解けない。そんな気持ちで授業を受けるとしたら――お子さんにとって授業は、面白いどころか、つらい時間になってしまうかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">さらに言えば、国語は社会生活の基盤\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>さらに言えば、国語はこれから歩んでいく社会生活の基盤です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、電化製品などの取扱説明書は、小学校6年生が読んで理解できるレベルで書かれています。また、新聞や契約書は、高校3年生が読んで理解できるレベルです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>つまり、社会で自立して暮らしていくためには、こうした基本的な国語力が欠かせないのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学低学年で身につけたい国語学習の習慣\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(28).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">語彙を増やしたいなら漢字を覚える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校低学年時にしっかり語彙を増やすには、まずは漢字を覚えることが効果的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>漢字は「偏」と「つくり」からなる「表意文字＝意味を持った文字」です。その反対がたとえばアルファベット（A,B,C,D…）やひらがな。これは「表音文字＝音を示しただけの文字」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>漢字は、その文字自体が意味を持つ表意文字ですから、その意味を持つに至った「成り立ち」が必ずあります。\u003Cbr>たとえば「購入」の「購」の偏はなぜ「貝」なのか？　その昔、希少性の高い貝は貨幣同様の価値を持っていた。だからそうした経済活動を示す漢字には、「貝」が使われることが多い。「買う」という漢字に「貝」が入っているのも同じ理由です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">漢字を覚える過程で知識も増える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>こうして、「購」という漢字を書きとり、覚えていく作業を通じて、貝が歴史的に担った役割を知り、「貝」の文字が含まれる漢字なら経済活動に関係した意味を持っているかもしれないという推理力も養われていきます。わずか一文字ながら、そこから学べることの深さや奥行きは「A」や「あ」を覚えるのとは桁違い。語彙を増やすと同時に、関連する知識も乗算的に増えていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【漢字の成り立ちから知識を増やす】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1027;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust2(2).webp\" width=\"1340\" height=\"1027\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「言葉の森の旅」に出る喜びを知る\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>これらの漢字の成り立ちや関連知識は、辞書には多かれ少なかれ載っています。また、「もの知り」と言われる人や「雑学」に長けた人には、子どもの頃、辞書が好きだった人が少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>こうした「辞書好き」の人は、よく「言葉の森の旅」に出かけます。たとえば、「愛」という言葉を辞書でひくと、こんなふうに記されています。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>１．かわいがる。いとしく思う。いつくしむ。いたわる\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>愛妻・愛情・寵愛(ちょうあい)・親愛・溺愛(できあい)・母性愛\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>２．男女が思いあう。親しみの心でよりかかる。\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>恋愛・求愛\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>当然ここでまた、「よく知らない言葉」に出会います。「いつくしむ」と「いたわる」はどう違うのだろう？「寵愛」とは、「恋愛」とは何だろう？「恋」と「愛」は何が違うのだろう？\u003C\u002Fp>\u003Cp>「愛」を調べ始めたのに、興味のままに「いつくしむ」や「恋」という言葉も調べはじめ、それぞれの意味や違いにも気づいていく。これが、辞書を愛読書とする人が「もの知り」や「雑学に長けた人」になる理由です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>映画やドラマにもなった三浦しおんさんの小説「\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbooks.kobunsha.com\u002Fbook\u002Fb10127143.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">舟を編む\u003C\u002Fa>」には、まさにそうした「言葉の森の旅」に出ることの楽しさや喜びが描かれています。まだ見たり読まれたりしたことがないお父さんやお母さんは、一度その奥深い旅の魅力を感じてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「紙の辞書」を使う習慣づくりを\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先述の通り、小学校中学年以上では「概念を示す語彙」が増えてきますが、こうした「言葉の森の旅」を楽しむ習慣ができていれば、「実際の経験や体験を伴わない言葉」であっても「自分なりにイメージした世界観」は作っていけるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのためにお勧めするのが、「紙の辞書」です。スマホの辞書では、その言葉の意味が複数画面に分かれていたりすると、最初に表示された意味しか目に留まりません。さらには、「恋」と「愛」のそれぞれのページを行きつ戻りつしながら、見比べることも難しいからです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>どんな力をつけるべきか？その具体策\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(17).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「ステップアップ講座」の国語のプリント学習の特長\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ここからは、さらに具体的に「どんな力をどうやって身につけるべきか？」という具体的な勉強法をご紹介します。例として、アクシスの\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>が行っている学習法に基づいて説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>は、いわゆる「プリント学習型」のコースです。特長は2つあります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -blue\">\u003Ch4>特長① 無学年制\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>学年に合わせるのではなく、一人ひとりの子どもの学力に合わせて学習を進めていく\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>特長② スモールステップ\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>細かいステップで積み上げられている教材\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>授業では各教科1～2枚のプリントを解き、ご家庭で実施する宿題を持ち帰ります。小学校相当では全部で600枚のプリントが用意されていますが、無学年制ですから、たとえば小学5年生の子どもがJ6（小6相当）のプリントに取り組むこともあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【ステップアップ講座の国語教材の\u003Cstrong>全体構成\u003C\u002Fstrong>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1512\u002F607;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust3(2).webp\" width=\"1512\" height=\"607\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">基本となる「4つの力」を並行・反復して学習\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>の国語のプリントは、どのレベルであっても次の「4つの力」を意識して作られています。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■小・中学校で鍛えるべき4つの力\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>語句\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>文字を正しく読み書きする\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の構造\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>文の構造（例：主語⇔述語の関係、品詞の違いや働きなど）を理解する\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の表現\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>表現上のルール（副詞の呼応＜例：全然…ない など＞\u003Cbr>段落の展開＜例：たしかに…だが など＞）を覚える・理解する\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>文の理解\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>①②③を駆使しながら、文章の内容を正確に読み取る\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらを水平的に鍛えながら、螺旋階段を上るようなイメージで次第に国語力を向上させていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"table-heading\">【ステップアップ講座の国語教材の\u003Cstrong>全体構造\u003C\u002Fstrong>】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:1340\u002F1247;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust4(1).webp\" width=\"1340\" height=\"1247\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>■小学生・中学生相当教材（Ｊ１～Ｊ９）\u003Cbr>文章の内容を正確に読み取る「理解」の領域を主要な学習分野とし、 その最終目標を「読解（要約）」において構成されている。\u003C\u002Fp>\u003Cp>■高校生相当教材（Ｊ10以降）\u003Cbr>読解（要約）を中心に学習する。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>では、この4つの力こそが、小・中学校の時に重点的に鍛えるべき「国語力」だと考えています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">意外とできていない文法の理解\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、教室現場で感じる「国語学習の盲点」は、文法力の弱さです。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>■文法の学習内容例\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:square;\">\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>主語・述語とは？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>その関係（例：○○は△△した、主語・述語のねじれ　など）\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>品詞の違いやその働き\u003C\u002Fstrong>\u003Cul>\u003Cli>名詞／代名詞／指示代名詞の違い　など\u003C\u002Fli>\u003Cli>形容詞と副詞の違いと働き（例：副詞は動詞を修飾する　など）\u003C\u002Fli>\u003Cli>助詞／助動詞の違いと働き（例：てにをは、助動詞の活用　など）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>これらは、文章をより正確に理解できる「便利なルール」です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>一度しっかり体系立てて学び、適切に理解すれば、それこそ一生使える知識だけに、小学生のうちからしっかり身につけておくべきです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、小学校のうちにこの「文法」という概念とその操り方を習得しておけば、中学に入ってからの「英語学習」にもよい影響を与えます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">アクシスのプリント学習「ステップアップ講座（算国英）」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>親が家庭でできること\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(11).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">音読させると、いまの国語力がわかる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ご家庭でできることで、もっとも重視すべきは「音読」、文章を声に出して読ませることです。とりわけ小学校低～中学年時には、この「音読の習慣づくり」が大切です。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>Q１. 次の文章を、音読してください。\u003C\u002Fh4>\u003Cp>→わたしは、あめのひには、あめをたべたくなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>→私は、雨の日には、飴を食べたくなります。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>小学低学年のひらがなが多い文章では、かえって難しく感じるかもしれません。音読させれば、雨と飴の違いをイメージでき、読み分けられているのかどうかがすぐにわかります。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Ch4>Q２. 次の二つの文章を音読し、違いを述べてください。\u003C\u002Fh4>\u003Cp>（１）みさきちゃんは、「放課後は河川敷で一人で遊んでいる」といつも言っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>（２）「みさきちゃんは、放課後はいつも河川敷で一人で遊んでいる」と言っています。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>この2文では、言っている「人」と「時」が異なる可能性があることにお気づきですか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>（１）みさきちゃんは、「放課後は河川敷で一人で遊んでいる」といつも言っています。\u003Cbr>\u003Cstrong>→言っているのは「みさきちゃん」本人で、「いつもそう言って」いるようです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>（２）「みさきちゃんは、放課後はいつも河川敷で一人で遊んでいる」と言っています。\u003Cbr>\u003Cstrong>→「みさきちゃんはいつも河川敷で遊んで」いるらしく、そう言っているのは「みさきちゃん以外の人」のようです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>言葉一つひとつをどう発音するか、文章のどこをどう区切って読むか。さらにいえば、「放課後（ほうかご）」や「河川敷（かせんじき）」という漢字を読めていないかもしれません。読めていないならば、その意味を正確に理解できているかも疑わしいのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>つまり、子どもは今どの程度の「読む力＝国語力」を持っているのか、おおよその見当がつきます。そして間違っている箇所があれば、そこを問い直したり、具体的に教えてあげたりするきっかけにもなるのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">日常的な会話や体験・経験の大切さ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>教室運営の現場でたくさんの親子のあり方を見てきました。なかには、およそ学年にはふさわしくないほど、豊かなコミュニケーション力を持つ子どももいます。そうした子どもに共通して言えるのは、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「普段の生活の中で親子がたっぷりと会話している」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ということです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これは、何も国語の問題に関する会話が必要なわけではありません。夕ごはんを食べるときに、今日学校であった話を聞き質問する。それで十分です。自分が感じたことを自分の言葉でアウトプットする。聞かれたことについて考えて、話をまとめて声に出す。そうした「コミュニケーションの量」が多いほど、言語力（国語力）は鍛えられていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>同様に、先述の通り、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>語彙力を高めるためには豊かな体験や経験も大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。子どもが好きな趣味や興味、たとえば昆虫が好きなら、たまには近くの公園で昆虫採集に付き合ってみてはいかがでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「好き」や「夢中」は、子どもが自分から調べ、知識を増やしていける原動力です。そこに、体験や経験という“燃料”を足してあげれば、自ずと自分で学び、考える力は高まります。ぜひ、そうした刺激の与え方も意識してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">レベルに合わない本を無理やり読ませない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「書店や図書館で子どもが選ぶ本が、学年から考えるととても幼い内容で、物語や小説を読まそうと思っても全然読んでくれない。」というご相談をいただくことがあります。それは、本人が「読まない」のではなく「読めない」というケースが多いと感じています。その本を読もうとしても、漢字が読めない、語句の意味がわからない…となるとおそらく冒頭の２～３行で読むことが苦しくて諦めてしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうなると「本（文章）を読むこと」＝「しんどいこと」となり、ますます読書に苦手意識を持ってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうならない為にも、まずは子どもが興味を示す本をなんでもいいので読ませてあげてください。場合によっては漫画でも大丈夫です。自分に合ったレベルの本を読み、その内容を理解し面白いと感じれば、読書そのものへの興味も自然と湧いてくるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中には「キングダム」をきっかけに三国志に詳しくなり、同時に人並み以上に漢字に詳しくなった生徒もいました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは子どもが本に興味を持てるように、保護者の方も焦らず温かく見守ってサポートしてあげてください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>まとめ\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image6(6).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>最後に、こうして「親がすべきこと・してはいけないこと」をお伝えすると、中には「本当にできているだろうか…」と自分を責めてしまう保護者の方もいらっしゃるかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしその必要はありません。こうしたコラムに目を通したり耳を傾けてくださる方は、お子さまのために「どうしたらいいか」を考え、意識を変えようとしている方だと思うからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもたちが学力を積み上げていく時にまず必要なものは「環境」です。ここでいう環境は塾や習い事による学習環境ではなく、子どもたちの生活環境を指します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもたちの世界は非常に狭く、大きくは学校と家の二つに分けられます。特に家庭は子どもの心の安定に大きな役割を果たしています。愛情を感じられること、栄養のある食事をとれること、清潔な服を着られること。こうした安心できる環境があるからこそ、子どもたちは学習に取り組むことができるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ですので、あまり堅苦しく考えず、これまで通り愛情を持ってお子さまに接しながら、私たちのアドバイスも時々思い出して取り入れてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それでも悩むことがあれば、ぜひ一度、個別指導Axisにお越しください。学習相談だけでももちろん大丈夫です。日々の学習や進路のアドバイスなど、お一人おひとりに親身に寄り添い、サポートさせて頂きます。\u003C\u002Fp>",[1376,1378],{"button_url":1279,"buttun_caption":1377},"100段階無学年進級式ステップアップ講座",{"button_url":1034,"buttun_caption":1035},[1380],{"article_author_image":1381,"article_author_main_text":1385},{"id":1382,"url":1383,"desc":424,"url_org":1384},"329170_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770827812\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329170_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis教育本部\u003Cbr>学習プランナー\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>権藤 理恵（ごんどう みちえ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[1387,1388,1389],{"module_id":1093,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1095,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1343,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},"\u002F3\u002F20253031383336353730\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303536323038\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303437393632\u002F",{"topics_id":1392,"ymd":1393,"contents_type":863,"subject":1394,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1395,"update_ymdhi":1396,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":867,"contents_type_slug":868,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1397,"contents_type_list":1406,"update_ymd":1393,"sub_title":1407,"outside_url":424,"education_level":1408,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1409,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1413,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1417,"main_text":1418,"link_buttons":1424,"article_author":1434,"recommended_articles":1441,"experience_articles":1446,"pv":826},159307,"2025-06-12","塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？","2025-09-03T10:13:42+09:00","2026-02-18T21:34:38+09:00",[1398,1402],{"tag_id":1399,"tag_nm":1400,"open_contents_cnt":826,"all_contents_cnt":826,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1401},62,"選び方",480,{"tag_id":1403,"tag_nm":1404,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1405},33,"塾",190,[863],"集団塾・個別指導塾・家庭教師…。 何がどう違う？どれが子どもに向いている？",{"key":1164,"label":1165},{"id":1410,"url":1411,"desc":424,"url_org":1412},"159307_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757069340\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_10_0.webp",{"id":1414,"url":1415,"desc":424,"url_org":1416},"159307_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757069340\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_11_0.webp","塾の種類はたくさんあるけれど、いったい何がどう違う？果たしてどれが自分の子どもに向いている？この記事では、個別指導塾の教室長のほか、集団塾やオンライン家庭教師など、さまざまなタイプの指導形態を経験し、多くの子どもたちと保護者さまに接してきた学習指導のプロが、失敗しない塾選びのポイントを教えます。",[1419,1420,1421,1422,1423],"\u003Ch2>塾選びのその前に、やっておくべきこと\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(51).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「現在」に捕らわれ過ぎずに、「ゴール」をしっかりイメージして\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「うちの子どもは、どんなタイプの塾に通わせればいいのですか？」。そろそろ塾に通わせなければ…と思い始めたお父さん・お母さんなら、塾の何がどう違うのか？子どもにはどんな塾があっているのか？は、とても気になるところです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、塾を選ぶその前に\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「何のために塾に通わせたいのか？」という「目的」を明確にしておくことが大切\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。ここでいう「目的」とは「ゴール」を指します。たとえば、「○○高校合格、○○大学○学部合格」といった「たどり着きたい未来」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>学習相談の場でよくお聞きする「目的」には、「学習習慣をつくりたい」「定期テスト対策」、「苦手科目や単元の強化」などがあります。これに加えて「塾に行くことで叶えたい将来のゴール」を定めると、自ずといつからどんな塾に通わせるのが良いのかが見えてきます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">ゴールが決まれば、「学習計画」が作れる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>わかりやすく大学受験を例に、目標達成までのプロセスを4つのステップに分けてご紹介します。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-style-align-center image_resized image-small\" style=\"width:100%;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:760\u002F956;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illustration1(1).webp\" width=\"760\" height=\"956\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch6>Step.1\u003C\u002Fh6>\u003Cp>たとえば、難関国立大学と中堅私立大学を受験する場合では、受験科目数も違えば、難易度も変わるため、「必要な学習総量」が変わります。仮に東大・京大レベルともなれば相当な学習量が必要になります。\u003C\u002Fp>\u003Ch6>Step.2\u003C\u002Fh6>\u003Cp>その必要な学習総量と、現在の学力を比較すれば、大小の差はあれ、必ずギャップが生まれます。\u003C\u002Fp>\u003Ch6>Step.3\u003C\u002Fh6>\u003Cp>そのギャップを埋めるためには、「学習計画」を立てなければなりません。そこで必要なのは、いま足りない力は何なのか？を知ること。かけられる時間やお金を把握すること。どんな塾に通って何をどう勉強すればよいのか？を検討すること。そして何より大切なのは、「自分でどれだけ勉強できるか・するか？」を認識することです。\u003C\u002Fp>\u003Ch6>Step.4\u003C\u002Fh6>\u003Cp>この学習計画に基づいて実行し、挫折しそうならモチベーションを高める施策も講じながら、自分の学力の面積を大きくして、ゴールとのギャップを埋めていくこととなります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この「学習計画」を作るのは、塾の教室長の役割です。「塾に行くことで叶えたい将来のゴール」に向かって、そのギャップを測って学習計画を作ります。これは、中学・高校・大学受験の志望校合格という遠い目標であっても、定期テスト対策という近い目標であっても同じです。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">※「学習計画」の考え方\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cstrong>やるべきことの洗い出し\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>基礎の鍛え直し、覚えるべきを覚える、苦手科目や単元の克服、実践演習、模擬など\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>ゴールまでに残された時間の把握\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>大学受験まで残り2年、期末テストまであと2ヵ月、部活は3年生の夏休みまで続けるなど\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>かけられるお金を考える\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>適したタイプの塾を選定or組み合わせる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>集団塾、個別指導塾、家庭教師など\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>学校・塾での勉強を念頭に、自宅ですべき学習とその方法を考える\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>学校の授業の予習・復習には、毎日必ず2時間は自宅学習時間を確保、塾で解けなかった問題は必ず反復学習など\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学習計画づくりには、残された時間も大きく作用する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>もう一つ、学習計画づくりのカギを握るのが、「残された時間」です。中学1年から意識する東大・京大受験と、高校1年からの東大・京大受験、自ずと対策は変わってきます。高1から考えるなら、「いまの生活を続けながら…」というワケにはいかないかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一日の生活時間を見直して、自分で勉強する時間を少しでも増やす。たとえどんなにゲームが好きでも、その時間は減らすか諦めることも時には必要になります。\u003C\u002Fp>","\u003Cdiv class=\"news-detail-editor\" data-v-fd02b599=\"\">\u003Ch2>塾選びは、ゴールに向かって進むための一つの手段\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1001;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(49).webp\" width=\"2000\" height=\"1001\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">塾に入っただけでは成績は伸びない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>こうして、「受験対策」ひとつをみてもわかるように、塾に通わせることが受験対策のすべてではありません。「塾に入ったら、きっと成績が伸びるだろう。」ついつい、そう思いがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たしかに塾に通うことは勉強をするきっかけになりますが、塾に通うだけ、で成績が伸びることはありません。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>塾と塾以外の要因が相乗効果で良い影響を及ぼすことではじめて、望む結果が得られます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">合格に必要な「学ばねばならない総量」は変わらない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、中学受験では「子どもの習い事を辞めさせるべきか」という相談もよく受けます。どう考えてもこのままでは勉強時間が足りないと判断されるなら、習い事の時間を削るか、習い事をしたうえに勉強時間を積み増すことができるかを検討しなければなりません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>どんなに効率よく学習したとしても、合格に必要な「学ばねばならない総量」は変わらないので、その総量を確保するために、何かを「捨てる勇気」や、「残す覚悟」、「選択肢を広げる心の余裕」を持つことも必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、ギャップが小さく余裕があるお子さまなら、むしろ習い事を続けることが勉強の励みになることもありますので、受験か習い事かの二者択一ではなく、一人ひとりの状況に合わせて考えることが大切です。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2>集団塾・個別指導塾・家庭教師の特長と注意点\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(49).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>学習計画を作る際によくいただく質問が、冒頭に述べた「うちの子どもは、どんなタイプの塾に通わせればいいのですか？」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>以下、集団塾と個別指導塾・家庭教師の特長と注意点をまとめています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">集団塾\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">良い点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>周囲の生徒と切磋琢磨することで、競争意識が芽生えやる気が出る。\u003C\u002Fli>\u003Cli>複数の生徒に同じ授業を行うので、費用が比較的安い。\u003C\u002Fli>\u003Cli>カリキュラムが整っているので、受験に向けた体系的な学習ができる。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">注意点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>授業のスピードが一定なので、理解が追いつかないと置いていかれる。\u003C\u002Fli>\u003Cli>生徒数が多く、気軽に質問できないことも。\u003C\u002Fli>\u003Cli>一人ひとりの学力に合わせられず、得意・不得意の差に対応できない。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">集団塾に向いているお子さまの特長\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cstrong>競争がモチベーションになる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>友だちやライバルがいることで「負けたくない！」という気持ちが勉強の原動力になります。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>ある程度の学力や基礎が身についている\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>集団の授業についていける理解力があると、効率よく実力を伸ばせます。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>計画的に進めるのが得意\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>カリキュラム通りに進むので、スケジュール管理ができるお子さまに向いています。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fonline-semi\">オンライン集団授業（NOKAIオンライン）\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">個別指導\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">良い点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul style=\"list-style-type:disc;\">\u003Cli>わからない所はゆっくり、得意な所はスピーディに自分のペースで進められる。\u003C\u002Fli>\u003Cli>講師との距離が近いため、質問しやすく疑問をすぐ解消できる。\u003C\u002Fli>\u003Cli>学校の進度やお子さまの目標に合わせてカリキュラムを柔軟に組める。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">注意点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>生徒1人あたりの指導時間が多いため、集団塾より費用が高くなる傾向がある。\u003C\u002Fli>\u003Cli>講師の質に差が出やすく、塾によって当たり外れがある。\u003C\u002Fli>\u003Cli>競争意識が生まれにくく、モチベーションの維持が難しい場合もある。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">個別指導塾に向いているお子さまの特長\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cstrong>わからない所をすぐに教えてほしい\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>積極的に質問したいお子さまにはベストな環境です。\u003Cbr> \u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>理解にムラがある・得意不得意がハッキリしている\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>教科によって学習の出発点や進度を変えられるので、弱点補強に有効です。\u003Cbr> \u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>自分のペースで進めたい\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>集団だと置いていかれる、逆に物足りないと感じるお子さまにもフィットします。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Fcost.html\"> 個別指導塾の料金は？\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Findividual\">1対1or1対2の個別指導\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家庭教師\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">良い点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>完全マンツーマン指導で、細かいところまで対応してもらえる。\u003C\u002Fli>\u003Cli>自宅で指導を受けられるので移動時間がなく、時間効率が良い。\u003C\u002Fli>\u003Cli>講師と学習状況をすぐに共有できて、家庭全体でサポートしやすい。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">注意点\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>講師の時間単価が高く、他の形態より費用が最も高くなることが多い。\u003C\u002Fli>\u003Cli>教え方や相性の合う講師が限られ、見つかりにくい場合もある。\u003C\u002Fli>\u003Cli>学習環境が家庭任せになり、テレビやスマホなど、集中を妨げるものが多い場合もある。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家庭教師に向いているお子さまの特長\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cstrong>自分ひとりでは集中しにくい\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>先生が目の前にいることで、自然と学習に集中できます。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>静かな環境の方が勉強に集中できる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>教室のざわつきが苦手なお子さまにはぴったりです。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>先生との会話で理解が深まる\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>講師との関係が学習に大きく影響するので、対話力や積極性があると◎。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fonline\">Axisのオンライン家庭教師\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2>「塾選び」のポイント\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(33).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「塾選び」の重要な要素の一つは「教室長」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>もうすでにお気づきの方も多いと思いますが、「塾選び」とは、「塾の教室長選び」でもあります。どれだけ親身になってサポートしてくれるのか？ ゴールに必要な学びの総量を把握し、いま時点の生徒の実力を客観的に分析でき、期間、費用、子どもの性格や部活や習い事などの事情も考慮しながら、最適な学習計画を作ってくれるかどうか？\u003C\u002Fp>\u003Cp>塾は、スペックが決まった製品やマニュアルに従ったファストフードのようなサービスではありません。必ず人が介在し、個別の事情に応じた対応が必要になります。ですから、「お互いの信頼関係」が欠かせません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>学習相談では、1時間程度はお話します。そこで\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>教室長が話す説明に共感・納得できるか？「この教室長なら子どもを預けてもいい」と信頼できそうか？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>1時間程度話せば、相性も見えてきます。学習相談や体験授業の場では、そうした観点で教室長をチェックすることも大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学習法や学習ツールの充実度もチェック\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>塾で選べる学習手段が豊富にあることも重要な要素です。受講スタイルや講座の種類が多ければ、より効果的に学習計画を組むことができるからです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>例えば、英語や数学の基礎は個別型でじっくり学んで、理科や社会は集団型でテンポ良く復習するなど、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>組み合わせることで学習効率が上がるだけでなく、費用を抑えることができるというメリットにも繋がります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自習スペースが提供されているかも確認\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>家庭学習は、スマホやテレビなどの誘惑が多く、「ついついサボってしまう」「集中力が続かない」という悩みを持つお子さまも多いです。そんなときに活用したいのが、自習室などの自習スペースです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>静かで勉強に集中しやすい雰囲気が整っており、周囲の姿に刺激を受けて「自分も頑張ろう！」という学習意欲が向上します。授業以外の時間も有効活用できるため、自習スペースのある塾を選ぶことは、目標達成への近道としておすすめです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学習相談は親子一緒に、直近の定期テストや模試の結果を忘れずに\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>学習相談に出掛ける際に注意すべき点が3つあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>一つめは、\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>できるだけ親子一緒に参加しましょう。小学生・中学生に限らず、高校生でもその方が良いでしょう。なぜなら、親と子どもでそれぞれが思い描いているゴールが違うことがあるからです。親が思い描くゴールを押し付けることになると、子どもは反発を感じてしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>二つめは、\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>必ず直近の定期テストや模試の結果を持っていきましょう。現時点の実力を知るためには重要な資料です。その結果を紐解くことで、苦手科目や単元、つまずいている箇所、どこまで立ち返った学習が必要なのか？といった理解度からの分析が可能になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">\u003Cstrong>三つめは、\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>学習相談には、2つから3つ程度の塾を回ってみましょう。1つでは比べられません。かといって行き過ぎると迷ってしまいます。どの教室長の説明が一番わかりやすかったのか？それぞれどんな点に納得し、違和感を覚えたのか？それらを俯瞰して比較検討し、「最も信頼できそうな塾」を選んでください。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>塾を上手に活用するために\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image5(19).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">塾の役割と親の役割を切り分けて考える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最後に、塾を上手に活用するためのアドバイスをひとつ。\u003C\u002Fp>\u003Cp>保護者さまの大切な役割は、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学習に関する意見やアドバイスではなく、お子さまの「話を聞いてあげること」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image-small\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:800\u002F689;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illustration2(1).webp\" width=\"800\" height=\"689\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>そして、教室長と上手にタッグを組みましょう。具体的には、まず情報共有の徹底です。そして、お子さまに何かを伝えたい時には、教室長をスピーカー代わりに利用してください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>お子さまの様子は、こまめに教室長に連絡しておきましょう。そして、何か伝えたいことがあるなら、まずは教室長に相談してみてください。できる教室長なら、言葉そのままに伝えることなどせず、何をどう話すべきか、上手に咀嚼・消化して伝えてくれるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実はこのタッグは、教室長にとっても、よい環境づくりに欠かせないものです。お子さまには、教室長は自分のことをきちんと見てくれているという信頼感が生まれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>信頼感が生まれれば、実はそれは親が子どもに伝えたかったことであったとしても、素直に耳を傾けてくれます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>特に、やる気を失っている時やスランプの時期には、親が直接口を出すと、喧嘩になりかねません。親には言いにくいことでも、教室長になら話せる。その伴走は大きな力になるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いかがでしたか？個別指導Axisは、現状の悩みや、その先のゴールをしっかりと見極めて、お子さまに合った学習プランをご提案しています。また、\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Findividual\">1対1or1対2の個別指導\u003C\u002Fa>だけでなく、\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fonline\">オンライン家庭教師\u003C\u002Fa>や\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fonline-semi\">オンライン集団授業\u003C\u002Fa>などの様々な授業形式と組み合わせた、効率的な学習法もアドバイスしています。ぜひ、お近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>",[1425,1428,1431],{"button_url":1426,"buttun_caption":1427},"\u002Fstyles\u002Findividual","アクシスの個別指導",{"button_url":1429,"buttun_caption":1430},"\u002Fstyles\u002Fonline","オンライン家庭教師",{"button_url":1432,"buttun_caption":1433},"\u002Fstyles\u002Fonline-semi","オンライン集団授業",[1435],{"article_author_image":1436,"article_author_main_text":1440},{"id":1437,"url":1438,"desc":424,"url_org":1439},"159307_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757069521\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F159307_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>教育本部 個別指導Axis部門\u003Cbr>営業推進リーダー\u003Cbr>\u003Cstrong class=\"text-big\">池田 吉勝\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[1442,1443,1444],{"module_id":1197,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1201,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},{"module_id":1445,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},160279,"\u002F1\u002F20253031383632373637\u002F\r\n\u002F2\u002F20253130303532303430\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393335353536\u002F",{"topics_id":745,"ymd":1448,"contents_type":684,"subject":1449,"topics_flg":686,"open_flg":686,"regular_flg":687,"inst_ymdhi":1450,"update_ymdhi":1451,"topics_group_id":690,"post_time":812,"slug":424,"ai_postprocess_state":692,"group_nm":693,"group_description":694,"contents_type_cnt":686,"contents_type_nm":695,"contents_type_slug":696,"contents_type_parent_nm":697,"category_parent_id":698,"contents_type_ext_col_01":424,"contents_type_ext_col_02":424,"contents_type_ext_col_03":424,"contents_type_ext_col_04":424,"contents_type_ext_col_05":424,"tags":1452,"contents_type_list":1465,"update_ymd":1448,"sub_title":424,"outside_url":424,"education_level":1466,"featured_icon_given_flg":715,"main_visual_pc":1467,"main_visual_pc_rotation_angle":687,"main_visual_sp":1471,"main_visual_sp_rotation_angle":687,"lead_text":1475,"main_text":1476,"link_buttons":1480,"article_author":1483,"recommended_articles":1489,"experience_articles":1495,"pv":826},"2025-03-24","【春休みの勉強法】周りと差がつく、やるべきこと3選。春期講習の必要性についても解説！","2025-09-09T18:32:39+09:00","2026-03-23T18:25:04+09:00",[1453,1457,1458,1462],{"tag_id":1454,"tag_nm":1455,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1456},85,"必要性",710,{"tag_id":701,"tag_nm":702,"open_contents_cnt":703,"all_contents_cnt":703,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":706},{"tag_id":1459,"tag_nm":1460,"open_contents_cnt":686,"all_contents_cnt":686,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":1461},31,"春期講習",170,{"tag_id":1463,"tag_nm":695,"open_contents_cnt":1464,"all_contents_cnt":1464,"inst_ymdhi":704,"update_ymdhi":704,"tag_category_id":705,"ext_col_01":424,"ext_col_02":424,"ext_col_03":424,"ext_col_04":424,"ext_col_05":424,"ext_col_06":424,"ext_col_07":424,"ext_col_08":424,"ext_col_09":424,"ext_col_10":424,"weight":871},22,6,[684],{"key":1164,"label":1165},{"id":1468,"url":1469,"desc":424,"url_org":1470},"161364_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757410359\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_10_0.webp",{"id":1472,"url":1473,"desc":424,"url_org":1474},"161364_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1757410359\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_11_0.webp","春休みは進学する人にとっても進級する人にとっても、1年のひと区切りがつき、次への準備をするとても大切な期間です。しかし、春休みの重要性に気づける人は多くはありません。周りに差をつける充実した春休みにするために、どのように過ごせば良いのでしょうか。この記事では、春休みを有意義に過ごすためのポイントをお伝えします。",[1477,1478,1479],"\u003Ch2>春休みが大切な理由\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(55).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>春休みは、すでに「新学年」です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>この期間の過ごし方で1年が決まる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>といっても過言ではないほど、春休みの位置づけは重要です。ですが、このことをあまり意識しないまま、春休みを何となく過ごしてしまっている人はたいへん多いのです。なぜ、春休みはほかの長期休みに比べて、勉強への熱が上がりにくいのでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(1) 春は周りに差をつけるチャンス\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>春休みは、比較的宿題が少なく、中には全くない学校もあります。補習も一律にはおこなわない学校が多いようです。また、夏や冬なら、休み明けのテストや模試のための対策をやらなければいけないという意識を持つこともできますが、春休み明けのテストは実施がないか、あっても環境の変化した日々に流されてしまい、軽視されがちです。\u003Cbr>直近の明確な目標を持ちにくいことで、勉強の必要性が感じられないことが、何となく春休みを過ごしてしまう大きな原因です。春は、勉強へのモチベーションが上がりにくいのは実は当たり前なのです。\u003Cbr>だからこそ\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>ほかの人に先駆けて、春休みを有意義に\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>使いましょう。夏や冬は周りもがんばるので、差をつけるにはさらにその上をいくようながんばり方をしなければいけません。ですが、春はまだエンジンがかかっていない人が多いので、周りを引き離す絶好のチャンスだということになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F344528\">【新中１】春休みの過ごし方。入学前の準備３つのポイント\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F344946\">【新中２】春休みの学習習慣のポイントを解説！中だるみを防ぐためには？\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F344694\">【新高１】春休みの過ごし方は？高校入学前にすべきことを解説\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F359938\">【新高２】春休みの過ごし方！今やるべき、大学入試を有利に進めるための春の一手をご紹介\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(2) 春からの受験勉強で優位に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>春休みの2週間は短いようですが、これは約4か月間の日曜日分に相当します。入試直前期なら、おそらく喉から手が出るほど欲しい日数です。学校のない自由に使える14日間。この期間をぼんやり過ごしていたらほんとうにもったいないと思いませんか。\u003Cbr>また、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>勉強の効果は、ゆっくりと時間をかけて表れます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。がんばったからといってすぐ成果が出るものではありません。だから、勉強したことが点数に結びつくピークを入試時期に間に合わせるには、早く始める必要があるのです。伸び始めた時期が、入試が終わった後では意味がありません。当然、スタートは早ければ早い方がいいのです。夏ではなく春から始めたいものです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329396\">【中学受験】「春休み、何をさせればいい？」中学受験生の親が知っておきたいこと\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329395\">【新中3の春休み】受験生のルールを押さえよう！春から始める合格への準備\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］　\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329394\">【新高3】春休みに始める戦略的受験対策。大学入試は情報が武器！\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>春休みにやるべき３つのこと\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(54).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>長期休みはどうしても生活が不規則になりやすいものです。夜更かしをせず睡眠をしっかり取り、朝は学校に行く日と同じ時間に起きて、食事もきちんと取るなど規則正しい生活を心がけましょう。2週間という限られた時間をムダなく過ごすためには、日中のコンディションを良好に保つ必要があります。その上で、春休みにやっておきたいことを3点お伝えします。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(1) 1年間の目標と計画を立てる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験生にとっては入試まで1年もないのですが、まだ先だと時間を長く見積もってしまう傾向があります。ほかの学年はなおさら勉強の重要性を実感できません。\u003Cbr>時間をムダにしないために、これから1年の目標と年間スケジュールを立てましょう。その際、「志望校に合格する」というような大きな目標を立てるだけで終わらないようにしましょう。遠すぎる目標は、いま現在の動きを鈍らせてしまいます。志望校に合格するためには、どの時期にどうなっていたいのかを、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>逆算方式で細かく目標設定する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことが必要です。そして、その時期ごとの目標を達成するために、何をどのように勉強するのかを決めていきます。\u003Cbr>1学期が終わるまでに〇〇ができるようにする、といった近い目標からさかのぼって現在までの時間を、1か月、1週間…とさらに細かく分解し、具体的な計画に落とし込めるとなお良いでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(2) 英語または数学\u002F算数の苦手単元を克服する\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>英語や数学など、学習内容がつながっていく積み上げタイプの教科は、前のことがわかっていないと次のことを習っても理解することができません。油断していると、新しい単元を習うにつれてわからないことがどんどん増え、どうしようもなくなってしまいます。前学年に残してきた\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>理解の浅い単元は、可能な限り解決しておく\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>必要があります。\u003Cbr>春休みは、夏や冬に比べてまだまだ心に余裕がありますので、苦手単元でも落ち着いて取り組むことができます。じっくり丁寧に問題に向き合うにはとても良い時期なのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(3) 英語または数学\u002F算数の先取りをする\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>明るい学校生活を過ごすためには最初が肝心。ですが、新学年が始まって環境が変わると、リズムがつかめるまでは学習習慣が乱れやすくなります。特に、小学校から中学、中学から高校へと進学する場合は、通学時間や人間関係も変わるため、慣れるまでに時間がかかるでしょう。そのような中でも授業は進みますので、不安定な状態でも\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>つまずかずにきちんと学校についていけるよう先取りをしておく\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことはとても意味があります。\u003Cbr>英語や数学など\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>積み上げ教科の「学習貯金」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>は、疲れてどうしても今日は勉強できない…というときにとても役に立つはずです。未来の自分のために春休みに先取りをしておきましょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>塾の春期講習を活用すべき理由\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(53).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>先述したように、春休みは物理的にも精神的にも自由度が高いのですが、うまく時間を使えている人はあまりいません。新学年に向けて態勢を整えないといけない時期にもかかわらず、目的意識なく過ごしてしまう人が多いのです。スタートでつまずくと、そのあとも学習習慣を確立できないままズルズルと時間が過ぎてしまいます。塾の春期講習に参加してリズムを作り、学習量をしっかり確保したまま新学期をむかえましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(1) 効率よく学習することができる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>苦手単元を自分だけで解決するのはなかなか難しいのですが、塾、特に個別指導であれば\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>つまずいているところを見つけて効果的な復習の仕方を教えてくれる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ので、次の学年に持ち越したくないあいまいな単元を効率よく学習することができます。\u003Cbr>また、先取り学習は、最初に変なクセがついてしまったり間違ったやり方で覚えてしまったりすると、あとが大変になりますので、正確にインプットすることが重要です。初めて見る知らないことは一人で参考書を読むよりも、塾で教えてもらった方が効率良く進む場合があります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">(2) 続けられそうか見極めることができる\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>新学期から塾に通うことを考えている場合、春期講習はまとまった回数を受講できるので、このあと続けられそうか？という判断がしやすくなります。また、春休みから塾に行き始める人は多いため、途中から入るよりも教室になじみやすいというメリットもあります。\u003Cbr>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>塾は勉強に困ってから通い始めるのではなく、困る前に行く\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>ことをおすすめします。学年が上がると、学校で習う量や難易度は当然上がります。困ったと気づいてからでは取り戻すのが大変になります。春休みに部活が忙しい場合は、曜日や時間帯が選べる個別指導を活用しましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導アクシスでは、一人ひとりの理解状況に応じて、最も効果的な方法で学習します。先生が隣にいる個別指導だからこそ、きめ細かい指導が可能です。授業のない日も自習スペースが利用できますので、春休みを有意義に過ごし、ピカピカの新学期をむかえましょう！\u003C\u002Fp>",[1481],{"button_url":1482,"buttun_caption":1460},"\u002Fgeneral-info\u002Flesson\u002Fspring-semi",[1484],{"article_author_image":1485,"article_author_main_text":1239},{"id":1486,"url":1487,"desc":424,"url_org":1488},"161364_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770853831\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F161364_ext_16_0.png",[1490,1492,1494],{"module_id":1491,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},161396,{"module_id":1493,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},329179,{"module_id":907,"module_type":746,"topics_group_id":690,"slug":424},"\u002F1\u002F20243031373537343839\u002F\r\n\u002F2\u002F20243031383935363931\u002F\r\n\u002F3\u002F20243031383838363830\u002F",{"totalCnt":1061,"perPage":859,"totalPageCnt":817,"pageNo":686,"firstIndex":686,"lastIndex":859,"path":1497,"param":1498,"startPageNo":686,"endPageNo":817},"\u002Frcms-api\u002F9\u002Finternal\u002Fcontent\u002Flist","?topics_group_id=53&cnt=10&filter=education_level+in+%5Belem%2Call%5D&order_query=ymd%3DDESC&data_format=json"]