分からない問題の考え方を、先生が段階をふんで何回でも確認してくれた。学校内での悩みを聞いてくれる。ある意味学校教師より信頼置ける環境づくりができた。高校の先生が志望大学を変えた方がいいと言ってきたが、塾で必死に勉強し共通テストでの失敗を二次試験で逆転させて合格した。

国語や英語は体力戦になるため、本、学校でのワークや新聞、英語で書かれた漫画を読むなどして、まず文を読み切る力をつけることが大事。（3年間）数学は時間がすぐに無くなる場合がほとんどのため、基礎的な数学能力を高２で定着させ、計算面での時間ロス軽減をめざすために、考察能力や与えられたもののみを使った。共通テストは適応能力が問われるため、黄色チャートでもいいので考え方の幅を広げ、問われる問題のパターンの想像しながら確認を繰り返した。難しく感じる問題にあまり固執しすぎないようにして、とにかく演習を高３までやりまくった。