高３の夏にオンライン家庭教師で数学と英語の共通テスト対策を行いました。当初は問題形式や時間配分の感覚が分からず苦戦していましたが、解き方だけでなく時間の使い方や選択肢の絞り方まで丁寧に教えていただき、解く際の指針が明確になりました。 また、出題傾向や自分の弱点を具体的に分析してもらえたことで、効率よく対策を進めることができました。先生の受験経験や失敗談も参考になり、現実的な視点を持てたと思います。 解ける問題が増える中で成長を実感でき、声をかけていただいたことも自信につながりました。夏に身につけた基礎はその後の学習の土台となり、「岡山大学に行けるよ」という言葉も最後まで支えになりました。

私は日本史が苦手で、高校三年生になってからも共テ模試の点数などが伸び悩んでいました。語句とその意味はわかるものの、時系列に並べ替える問題になると毎回間違えていました。そこで、学校で購入した資料集の各時代の年表を印刷し、切り取り、それをノートに貼って日本史年表ノートを作りました。ポイントとしては、年表を1ページに沢山貼らず、ノート見開き1ページに1つ(一区切り)分だけ貼り、残った余白部分に模試の直しや、追加の説明などを書き込めるようにしたことです。そのお陰で、模試で間違えたところなども年表と合わせて時代ごとに確認することができました。 作業は少し大変なように思えますが、歴史上の出来事の時系列を覚えるだけでなく、模試の直しも同時に効率よくでき、また、テスト前に要点を簡単に確認できるという点で良い方法だったなと思っています。 私は高校三年生の夏休みに始めましたが、高校二年生頃からコツコツやるのが1番良いと思います。参考にしてみてください。