個別指導Axis

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福岡教育大学合格(2026年度)大学受験体験記「個別指導Axisでの大学受験合格サポート」

2026年度合格

入試制度

一般

福岡教育大学国立

教育学部

Y.Kさん

二頭も三頭も追え!

第一志望だけ目指すのでなくそれ以上のレベルの大学も視野に入れて追い続けろという意味で担任の先生に言われ続けた言葉です。

個別指導Axisに通ってよかった!と思う体験談

個別指導Axisでの大学受験合格サポート

自分の理解度に合わせて学習を進められたことが良かったと思う。学校の授業では一度で理解できなかった内容も、Axisでは先生が丁寧に説明してくださり、納得できるまで質問することができた。また、間違えた問題をそのままにせず、解き直しを繰り返すことで確実に理解を深めることができた。苦手だった分野も、先生と一緒に原因を考えながら取り組むことで、少しずつ自信を持って解けるようになった。さらに、受験前には勉強面だけでなく不安な気持ちについても相談に乗っていただき、前向きな気持ちで本番に臨むことができた。授業での学習のみならず、自分の進路に関わる面談や相談、さらに自習室も充実しており、静かな環境で集中して学習に取り組めて良かった。Axisでの学習経験が、合格への大きな支えになったと思う。

合格おめでとうございます!「自分との闘い」を見事に勝ち抜きましたね。自習室へ毎日通い詰める姿に、並々ならぬ覚悟を感じていました。それが12月の大躍進に繋がったのだと思います。大変な時もありましたが、最後は自分の力で前向きになった姿が本当に頼もしかったです。大学生活でも、そのストイックな努力を大切に頑張ってください!

後輩に伝えたい!合格のポイントになった勉強法

反復・分析

一度解いた問題を理解した気になって終わるのではなく、間違えた問題やたまたま正解した問題をチェックして繰り返し演習した。また、苦手な単元を時間を置いてもう一度解いてみたり、自分が持っている違う教材を使って苦手な単元の新しい問題に挑戦したりすることで、自分がどこで理解できていないのかを分析する反復・分析学習法を実践した。特に、数学や化学などの計算問題や世界史、公共政経などの暗記系の科目では、反復の学習法を実践することで計算問題の考え方や解法、知識などの定着に繋がると思う。計算系は反復学習法を行いながら解き方のパターンを覚えることで、問題を見た瞬間に解法が思いつくので思考時間の短縮につながる。

合格までの高校3年間ストーリー

1

高校1年生では高校生活に慣れることや入りたての部活動で生活がいっぱいいっぱいで、日々の授業の予習や定期試験の勉強ぐらいしか勉強できていなかった。

2

高校2年生の冬から、徐々に受験を意識した勉強を始めた。共通テストに必要な基礎的な内容を定着させようと勉強時間を増やしていった。部活動が忙しく、なかなか勉強できない日々もあった。

3

Spring

春休み中は基礎的な内容の定着に尽力した。とくに英文法や英単語、古文漢文、数学の基礎問題などの国数英の3科目を中心に勉強した。

Summer

6月に部活動を引退して以降、推薦の志望理由書に多くの時間を費やした。夏休みも毎日学校に通い先生に志望理由書のご指導をしていただいた。その際に学校の自習室を利用して赤本を解いてみたり学校の教材を使ったり、勉強も両立していた。

Autumn&Winter

文化祭以降、勉強に集中するためにスマホのアプリを消したり電源を切ったりするなどして誘惑を絶った。また、1週間の勉強スケジュールを立てて計画的に学習に取り組み、塾の自習室に毎日通って勉強に専念した。11月まで模試の点数がなかなか伸びず悩んでいたが、12月頃から徐々に点数が伸びていったので、周りの人の点数を気にせず、自分のと闘いが鍵だと思った。

my 高校生活プロフィール

部活

ハンドボール部

部活引退時期

高3夏

志望大学を決めた時期

高校2年2月

志望大学・学部を決めた理由

高校2年生の2月時点の第一志望は岡山大学だったが、高校3年生になり、福岡教育大学を志望するようになった。福岡教育大学では付属の小学校、中学校があり、長期の教育実習が行われていて、勉強を教える能力はもちろん、その他必要な総合力も身につけることができると考えた。多くの実践の機会を通して自分がなりたい教師像を目指すカリキュラムに魅力を感じた。

大学選びで最も重視したのは

学びたい内容 偏差値 場所 就職先・就職率

受験勉強を始めた時期

高校2年2月ごろ

過去問を使い始めた時期

高3の4~6月

高校1年 夏休みの1日の勉強時間

2時間以下

高校2年 夏休みの1日の勉強時間

4時間

高校3年 夏休みの1日の勉強時間

10時間以上

定期試験は何日前から勉強した?

2週間くらい前

スランプを感じたことはありますか?

はい

その内容と解消方法

高3の11月まで勉強時間に比例せず模試の点数が停滞していたとき 模試の復習をしたり使う教材や勉強する環境を変えたりしながらひたすら勉強する

入会時期

中学3年10月

個別指導Axisに通い始めたきっかけ

個別指導Axisでは一人ひとりの苦手に合わせた丁寧なご指導に魅力を感じた。集団授業と比べ、個別指導では勉強しているときにできた新たな質問を即座に先生に聞くことができ、自分のペースで安心して学習できると思ったから。

個別指導Axisで
成績がどのように上がりましたか?

苦手な科目を克服することができ、その科目の校内実力テストの順位が学年30番以内に入れた。自分のペースで、自分がしたい教材で学習を進めることができて良かった。