1対2の授業を取っていたので、指導してくれる先生との距離が物理的にも精神的にも近いため、疑問に思ったことや気になる所をすぐに聞くことができました。私が通っていた石引校は、年が近めな先生も多く、共感してもらえてより安心感もありました。生徒の成績面のサポートだけでなく、何気ない日常的な会話や、大学での生活はどういったものかなどの会話も沢山出来ました。授業をしてもらい、帰るといった淡白な関係ではなく、先生たちと会話ができたことで、しんどい受験期でも塾に行くのが楽しくなり、モチベーションが途切れることなく頑張れたと思います。

二次試験にも必要な生物は元々得意科目で安定した点数を取れていたけれど、共通テストでの苦手な科目のカバーのため、二次試験での点数をさらに上げるために、今まで以上に取り組む必要がありました。 生物担当の先生に、「模試・共テ演習のワークの間違えたところと勘で当てた所は絶対にやらないとダメだよ！」と言われて、勉強方法を変えました。間違えた所はもちろん、勘で当てた所を今まで以上に復習するようにしました。 二次試験対策として、長文問題の演習を始めてからは、長文問題の丸付けと解説をしてもらい、その復習を自分でする。そして、またわからないところを塾で解説してもらうというサイクルで学習を続けることで、自分で勉強する時に何をやればいいのか、授業中には何をしてもらうのかを明確にでき、効率よく勉強を進めていくことができたと思います。復習をしっかりとするようにしてから、自分の知識から抜けていた問題も解けるようになりました。 そのおかげで、第一志望校に合格することができました。