他の高校や中学生・小学生も一緒の空間で授業をしているため、モチベーション向上に繋がったと感じています。また、隣の席が友人であったため、お互い切磋琢磨できました。また、数学・化学が苦手だったので、自習席でひたすら問題を解く中で分からないところを聞きに行ったらすぐにわかりやすく教えてくださって、聞くことに躊躇することが無くなりました。授業でも、分からないところを分かるまで教えてくださったので、また、一緒に解いてくださるので自分で解く力も身についたと感じています。塾に通うことが苦痛ではなく、楽しみに行けました。

英語の単語は2年生のうちかまたは3年生の初めまでにある程度インプットすることをおすすめします。夏休みにはいって長文を毎日解きました。模試で分からない単語があった時は印をつけて、やり直しの時に分かりやすいようにしていました。単語帳で覚えるよりは長文に出てきた単語の方が頭に入りやすいと思います。また、文法はネクステやポラリスを使って何周もしました。小論文はとにかく指定文字数を埋めることから練習をはじめ、専門的知識が必要であれば頭に入れておき、試験1.2ヶ月前から過去問に取り組み、直前は自分が書いてきた文を読みました。