長野吉田高等学校
長野県長野市吉田2-12-9更新
長野吉田高等学校の学習のポイント
近年、大学進学の実績向上が目覚ましいのが長野吉田高校（通称：吉田）です。かつて吉田は班活（この地域での「部活」の呼称）や学校祭（暁峰祭（ぎょうほうさい））など課外活動に青春を捧げる「楽しい高校」の校風が特長でしたが、ここ数年で「遊びも・学びも」の文武両道を地で行く進学校となりました。先生方の本気度も高く、入学直後から課題が多く出されます。進度も速いため、従来の吉田のイメージのまま入学したお子さんにとっては最初から授業についていけず面食らう場面もあるようです。理系科目の実力養成を比較的重視しており、数学は教科書に連動した『CONNECT』を副教材として使用しつつ、自主学習用に青チャートを採用しているためかなりの量と難度になりますから、将来文系を選択するお子さんには、場合によっては理系科目の勉強内容や教材がフィットしないことがありますので注意が必要です。また伝統的な「武」優先の校風の名残からか、成績降下をきっかけに班活動に明け暮れ、勉強が後回しになってしまう事例も多いのも事実です。吉田は毎年高い受験倍率であることから結果的に同じ学力層のお子さんが横並びとなり、もともと、少しでも気を抜くと校内順位の変動が大きくなる特性があります。目先の成績変動に一喜一憂せず、前を向いて学習を続けることが大切といえるでしょう。とはいえサッカーやバスケットボールなど県内でも強豪の班活も依然として多く、勉強に課外活動にと日々動き回る活発な在校生の姿がそこにあります。通塾の時間帯や科目も相談できるアクシスなら、吉田生の奮闘のお手伝いができます。 ◆長野吉田高校の進学実績（2025年度入試の主な合格者数） 国公立大学に132名（うち現役126名）合格 北海道大学 1名 東北大学 1名 筑波大学 2名 千葉大学 4名 東京外国語大学 1名 横浜国立大学 1名 信州大学 42名 富山大学 11名 長野県立大学 6名 長野県看護大学 5名 など ※合格者数は既卒生を含みます。 詳しくは、長野吉田高校の公式サイトでご確認ください。 ＞ https://www.nagano-c.ed.jp/yoshida/
長野吉田高等学校の使用教科書
| 英語 | ［数研出版］BLUE MARBLE English Communication ［桐原書店］FACTBOOK English Logic and Expression など FACTBOOK English Grammar Core Workbook Stock4500 など | |
|---|---|---|
| 数学 | ［数研出版］NEXT 青チャート CONNECT など | |
長野吉田高等学校の先輩たちの体験記
茨城
- 出身学校：
- 長野吉田高等学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 長野北校
数学の楽しさ！
私はいわゆる「ド文系」で当初は数学が苦手かつ大嫌いだったし、今でも得意だとは全くもって言えません。ただ、Axisで担当してくださった数学の先生がとても良い先生でした。学校では聞けないような本当に基礎の基礎から教えてもらえたり、図を書いてわかりやすく説明してくださったり、定石を教えてくださったりと数学ができない私に合わせて授業を進めてもらえたおかげで、重点的に習った単元はその後の模試でも満点近く得点できるまでに成長しました。そして何より、大嫌いだったはずの数学が、少なくともAxisの授業の間だけは楽しく感じることができました。数学に得点源ができることも、楽しみを見出すこともAxisに通って先生に出会わなければ有り得なかったことです。この場に感謝の気持ちを書いておきます。本当にありがとうございました。
群馬
- 出身学校：
- 長野吉田高等学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 長野北校
集中できる環境
アクシスは自習室がしっかりしていて、とても集中できる環境が整っていると思います。また、授業中でも先生が優しく、落ち着いて質問がしやすい雰囲気だったのが良かったです。
敦賀市立
- 出身学校：
- 長野吉田高等学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 長野七瀬校
優しくて熱心な先生方
どの先生も優しくて熱心に指導をしてくれました。年齢が近い先生が多く、フレンドリーで話をしやすかったです。英語の先生が文法についてまとめてくれたノートを作ってくれ、受験勉強をする中でとても役に立ちました。数学の先生は質問にわかりやすく解説をしてくれ、共通テストで75点が取れたことに一緒に喜んでくれました。
名城
- 出身学校：
- 長野吉田高等学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 長野北校
数学の一つの問題に対する見方・解法。アクシスの先生に感謝。
僕の一番好きな教科は数学です。数学には問題の見方が様々で、僕の場合、苦手な図形で考えるよりも式や関数で答えを出す方が得意でした。しかし過去問をやっていると解法が一つしか知らないと限界があり、一つの問題にたくさん時間を費やしてしまいます。そんな時、模試の問題や過去問の問題を題材に、いろいろな見方が広がるように個別指導で一つ一つ深く考えさせてくれて、いろいろな見方が身についてより数学が楽しくなったし、それを教えてくれた先生には本当に本当に感謝しています。このように考える癖は数学だけではなくて、いろいろな物事にも応用が利くことがあると思うので、これを活かしていきたいです。