枚方中学校
大阪府枚方市西田宮町19-1更新
枚方中学校の学習のポイント
定期テストの難易度は平均的といえます。学校の教科書やワークに丁寧に取り組んでおくことで、ある程度の点数は取れるでしょう。一方で授業内で触れたことが急にテストに出題されたりしています。授業をしっかり聞いてノートにメモをとっておくことや、日頃からニュースなどに興味関心を持っておくことが高得点の秘訣です。全体的な平均点が高い分、普段からの授業に対する意欲や態度も通知表（内申点）にちゃんと含まれます。 アクシスでは、学校の問題集や教科書準拠のワークを軸にしながら、上位校を目指す生徒には、オリジナル専用教材で先取り学習・発展問題を進めていきます。一人ひとりの現状と目的にあったレベルで授業カリキュラムを作成しています。
枚方中学校の使用教科書
| 英語 | 1年生：[開隆]SUNSHINE 2・3年生：[三省]NEW CROWN | |
|---|---|---|
| 数学 | [啓林館]未来へひろがる数学 | |
| 国語 | [三省堂]現代の国語 | |
| 理科 | [啓林館]未来へひろがるサイエンス | |
| 社会 | 地理 | [東書]新しい社会 地理 |
| 歴史 | [東書]新しい社会 歴史 | |
| 公民 | [東書]新しい社会 公民 | |
枚方中学校の先輩たちの体験記
桃山学院
- 出身学校：
- 枚方中学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 枚方校
勉強が好きになれた！
社会がすごく嫌いで苦手だったけれど、アクシスに通ってから点数が上がりました。少しは苦手を克服できた気がします。アクシスに通ってから楽しく勉強できたので、少しだけ勉強を好きになれました。授業では自分から先生に分からないところを聞いて理解を深めることができたので、自分に合っていたと思います。先生方はみんな丁寧に細かく教えてくれて、とても分かりやすくて良かったです。自習室もとても静かで集中しやすく勉強がはかどりました！正直なところ、塾に通ったからといって成績が上がるのかな？と疑問に思っていたけれど、受験対策や定期テスト対策をしっかりしてくれて、とても助かりました。そして友だちと教え合ったりして、楽しく勉強することができました。
港南造形
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- 枚方中学校
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- 個別指導Axis 枚方校
提出物
私は勉強がものすごく嫌いで、そのうえ理解も遅かったので、 小学校の時点で置いていかれ気味でした。 ですが、塾の先生方はしっかり教えてくださり、理解の遅い私の手助けを何度もしてくれました。特に提出物は本当に助かりました。私はじっくり取り組んでようやく理解するタイプなので、普段のテストはあまり取れませんでした。 だから提出物が私の成績表の要でした。科目の中では英語と数学が苦手で、数学は取れる時はあるのですが、英語は全くもって出来ないので、先生たちに教えられまくって、その結果提出物はほとんどAを取ることができました。 通知表はいつも3を取れていました。決して高くはないですが2と3の差は大きいので、こういうときに塾に来てよかったと思いました。
関西大学
- 出身学校：
- 枚方中学校
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- 個別指導Axis 枚方校
苦手退治
わたしは、大勢の人たちの中で集中して勉強することが苦手だったので、1対２の授業でしっかり集中して勉強することができました。さらに、大勢の人たちの中では先生に質問しにくいと感じていましたが、1対２の授業では先生との距離が近く、自分から質問することができました。また、自分の苦手な範囲を先生がしっかりと対策をしてくれたので、自分の苦手を克服することができました。自分では苦手な範囲を把握することが難しかったけれど、先生がテストの結果などから分析してくれて、自分の苦手を知ることができ、対策することができ、有難かったです。
枚方
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- 枚方中学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 枚方校
一問一答の効果抜群！
私は社会や理科が苦手で、用語がなかなか覚えられませんでした。秋からアクシスに入塾して、責任者から今からでも一問一答をやることを勧められました。他の友達は夏休みにやっていたみたいですが、私は遅れてスタートしました。それなのに最初は中々やらずに、嫌なことから逃げることが多かったです。しかし責任者から何度も何度もやるように言われ、友達も一緒に暗記を手伝ってくれたりして、なんとか最後まで終わらせることができました。この一問一答をやることで、模試などでも分かる問題が徐々に増えてきて、当初では考えられないぐらい点数が伸びました。
枚方
- 出身学校：
- 枚方中学校
- 出身校舎：
- 個別指導Axis 枚方校
みんな仲良く
いつも先生が分かりやすく教えてくれました。授業中、自分が集中が切れてきたとき、担当の先生が気分転換に自分の似顔絵を描いてくれたりしました。とても可愛くて癒されました。ただ単に勉強を教えてもらうだけでなく、楽しく学ぶことができました。 あと社会の先生が、歴史の年号の語呂合わせを教えてくれたりしました。年号を覚えることに苦手意識があったけれど、こんな風に教えてもらうことで頭にすごく残りました。 同じ志望校を目指す仲間がいたこともあり、勉強が嫌になったときでも、仲間が頑張る姿を見て、私もやらなければと思い、頑張れました。