「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑮～勉強におけるやらされる指導の弊害～」

こんにちは！ 日進市、東郷町、みよし市個別にお住まいの方、愛知県日進市日進駅前なら 個指導Axis日進駅前校 をよろしくお願いいたします！ 今回は、 「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑮～勉強におけるやらされる指導の弊害～」 をお話します！

まず塾において、

何でも手取り足取り指導する

ことがあります。

保護者様のご要望で、

テストに出る問題を教えてもらってそれをそのまま覚えてテストに臨ませてくれ

と言われることがあるのですが、

それに近い指導をしている塾がある

のかもしれません。

考え方の違いがあるのでそれを全て否定は出来ませんが、それによる弊害を私は大学受験専門塾の現場で多々見てきました。

生徒たちを見ると、

この子は中学時代に塾で何でも要望を通してきてもらったんだな

と振る舞いや態度で分かります。

大学受験を通して、

変化と成長

をし、

主体性を身につける子

もいますが、

最後まで幼いまま終わる子

もいました。

そうした場合の受験結果は芳しくありません。

中学受験はその例が多いです。

志望校も、勉強も、全てを親主導で決めて志望校に受かってしまうケースです。

そういう子は中学生になっても、手取り足取りの指導を求め自立が出来ません。

これは、

塾側と親側が合格結果だけを求めた結果

だと思います。

私はそれよりも、

過程を重視

し

合格結果よりも受験を通しての人間的成長を重視

し

その子が主体性を身につけることを重視

しています。

塾や親側が、

その子にその学校に合格して欲しい

という期待を込めるのは

その子の心を疲弊

させ

最終的に自分で何も決められなくなる危険性

が潜んでいます。

前回のスポーツにおける話もそうですが、

やらされる指導

は

その子の心を疲弊

させ

勉強自体が楽しくなくなること

で

生涯を通じた主体的に学ぶ姿勢

を阻害させる可能性があります。

しかし、例外として、

主体的にやらされる指導を求める子

もいます。

自分に甘いところがあるから、ここからここまでを宿題に出して、勉強時間の目安を管理して欲しいという要望もあります。

これは

選択的やらされる指導であり主体性の萌芽

だと思うので積極的にサポートします。

しかし、

学歴で苦労したから一流大学に入ってほしい。

大企業に入って稼いでほしい。

一流になってほしい。

などの大人側の希望が子供を疲弊させるのは事実だと思います。

その子の進路はその子が決めるべきであり、見守るのが大人の仕事ではないでしょうか？