塾では、たくさんの過去問や問題集を渡してもらえ、お願いすればもう一度過去問を印刷してもらえるなど、解き直しがしっかりできる。分からないところは分かるまで丁寧に教えてくれ、「分からない所があればいつでも言ってね」と声をかけてくれる先生がいて心強かった。自習室は隣の席とは仕切りがあることで集中でき、疲れたときにはお菓子や飲み物を取りながら休憩でき、勉強に集中できる環境だった。授業担当の先生も、授業時間が終わった後でも、分からないところを教えてもらえることがあり、先生の熱心さを感じる。仲間もお互いに応援し合い、勉強を頑張る気持ちを支えてくれるので、非常に励みになった。

社会の年号は、毎日よく目に入る場所に貼って確認することで、少しずつ覚えられるようになった。また、中学校の授業でまとめたノートにも毎日軽く目を通すことで、これまで覚えられていなかった内容も頭に入るようになった。特に、年号は見た後に家で作業をしながら声に出して言うと、より覚えやすかった。さらに、市販の問題集や塾の教材、学校のワークを活用して多くの問題を解いた。間違えた問題には蛍光ペンで印をつけ、繰り返し解くことで知識を定着させた。また、間違えるたびに蛍光ペンの色を変えることで、自分が特に間違えやすい問題を後から把握することができた。