日進駅前校愛知県日進市

こんにちは！ 日進市、東郷町、みよし市にお住まいの方、愛知県日進市日進駅前なら 個別指導Axis日進駅前校 をよろしくお願いいたします！ 今回は、 「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑨～主体的に取り組むために何故を積み重ねる～」 をお話します！ 主体的に取り組む行為に対して、言語化をこのブログでは試みようと思います。

具体的に言うと、

何故を積み重ねること

が一番肝要です。

自分の起こした事象に対して、

何故成功したか

何故失敗したか

を具体的に考える習慣を身につけてもらえばと思います。

正直に言うと、指導においてはこれらの正解は心の内にあります。

勉強に関して言うと、ほとんどの場合が勉強量不足です。

出来るようになるまでやれば大体の場合は勉強は出来るようになりますから。

その際に指導で心掛けているのが、

生徒に何故を考えてもらうこと

になります。

非常に難しい指導になり、誘導尋問になりがちです。

こちら側として正解は心にとめつつも、生徒の語るがままに任せて、あまりにも明後日な回答に対しては、私はこう思うけど君はどう思うと聞くことにしています。

言葉が足らない子 嘘をつく子

思いついたことを考えずに口に出す子

様々です。

それに対して真剣に耳を傾けます。

何故考えないんだと言っても、何故を積み重ねることは出来ません。

やはり、補助が必要です。

以前の私は、何故を積み重ねることが何故できないんだと不思議でしょうがありませんでした。

しかし、これは私の両親のおかげでアクティブラーニングのようなことを両親は幼少期の頃から私に自然と授けてくれました。

両親は私に何故と問いかけてくれ、私の話に真剣に幼少期の頃から耳を傾けてくれていたからです。

子供のいうことだからと相手にしないことはなく対等な目線で話を聞いてくれましたし、叱るときは理由を話して本気で叱ってくれました。

そうしたことを生徒にもすれば効果があるかなと思い、最近は生徒と具体的な勉強の方向性に関して、対話をする時間が長くなったと思います。

徐々にですが、宿題に関しても自ら範囲を指定してここを出してほしいと言う子も出てきた次第です。

宿題に取り組めない子ももちろんいますし、自ら指定した範囲をやれない子もいます。

自分の出したテストの結果に対して感情的に振舞う子もいます。

どのケースも一緒に何故を積み重ねる対話を積み重ねて解決していきたいです。