寒さと学力の関係 ～冬こそ「学習環境」が差を生む～ そして、個別指導Axis一乗寺校の外観がやっと完成しました。

寒さと学力の関係 ～冬こそ「学習環境」が差を生む～ 今日はやっと外観が完成した個別指導Axis一乗寺校の写真を、 雪吹き荒ぶ中やっと撮ることができました（2月13日金曜日の開校です　叡山電鉄一乗寺駅降りてすぐ）。 そこで受験の追い込み真っ只中の生徒さん、そして受験ではなくても日々あらゆる勉強に勤しむ学生さんに向けて、寒さと学力の関係について書いていきます。 冬になると 「家だと集中できない」 「勉強しているのに進みが悪い」 そんな声が増えてきます。 実はこれ、気持ちの問題だけではありません。 寒さは、脳の働きに直接影響します 人の体は寒さを感じると、まず体温を保つことを最優先にします。 その結果、脳のエネルギーが「考える・覚える」よりも、防寒や緊張状態の維持に使われやすくなります。 特に影響を受けやすいのが 計算スピード 集中の持続力 暗記の定着 「ミスが増える」「同じところを何度も読み直す」といった状態は、寒さが原因になっていることも少なくありません。 学習に適した温度は「暖かすぎない」 意外に思われるかもしれませんが、 学習に最適とされる室温は18～22℃前後。 寒すぎると集中力が落ちますが、 暖かすぎると今度は眠気が出てしまいます。 大切なのは 「我慢できる寒さ」ではなく 「頭が自然に動く温度」 です。 教室で大切にしていること Axis一乗寺校では、 室温・空調の管理 湿気の循環や座席位置への配慮 長時間になりすぎない学習設計 など、学習内容だけでなく環境づくりも指導の一部と考えています。 学力は、 「本人の努力 × 正しいやり方 × 整った環境」 この3つがそろって、はじめて伸びていきます。 ご家庭でもできるワンポイント 足元を冷やさない 首・お腹・足首を温める 勉強前に軽く体を動かす これだけでも、集中力は変わります。 寒さ対策は甘えではありません。 それは、子どもたちの力を正しく引き出すための「準備」です。 この冬も、学習しやすい環境づくりを大切にしていきます。

個別指導Axis一乗寺校は寒い中でも頑張っている全ての学ぶ人を応援しています。

個別指導Axis一乗寺校 武﨑茂雄