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とある作文が超絶苦手だという生徒の授業の一コマ

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とある作文が超絶苦手だという生徒の授業の一コマ。 (作文で「うれしかった」等を連発する文章を書いてしまう) 先生⇒今日は、作文を書く前に「うれしかった」について考えよう。    どんな風にうれしかったかを考えるよ!    うれしいとき、どんな顔になるかな? 生徒⇒ニコニコする。 先生⇒いいねー!それを使ってみようか。     生徒⇒うーーーんと、、、     ニコニコするくらいうれしかった でいいのかな?(自信なさげ) 先生⇒いいよーー!よくできてるよ!!すごくうれしい気持ちが伝わるかな? 生徒⇒うん。わかる。 先生⇒あと9個、「うれしかった」の文を作ってみよう! 生徒⇒笑顔になるくらいうれしかった 先生⇒よい!さっきと似てるけどいいよ!他には? 生徒⇒〇がいっぱいもらえたときくらいうれしかった 先生⇒テスト頑張っていたもんね。あの時、うれしかったよね。 とやり取りが続き、、、、、 先生⇒うれしいときの自分の動きで考えてみよう  またしばらくやり取りが続き                 ・                 ・                  ・                 ・ 生徒⇒「やったー!」とバンザイするくらいうれしかった という文を作っていました。 先生にすごく褒められていて、生徒のその笑顔がとてもうれしそうでした。 この生徒が、素直で素敵な表現をたくさん生み出す日が待ち遠しいな。 (作文の授業、これからも頑張ってね。) アクシス西八王子校では 子様の現在できることや現状の理解力に合わせて授業を組み立てています。 同じ科目、同じ問題を授業するのでもお子様によって授業の切り口は違います。 個々に対応ができるのも個別指導の良いところです。  

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