「文章が読めない」の原因は語彙ではありません

授業をしていると、「主語」を意識していない生徒が意外と多いと感じます。
文章を読むときも、英語を訳すときも、主語をはっきりさせないまま何となく理解したつもりになってしまうのです。
しかし、主語が分からない文章は、誰の話をしているのかが分かりません。
誰がしたのか、誰のことなのかが曖昧なままでは、正しく内容を理解することはできません。
これは国語だけの話ではありません。
英語でも、数学の文章題でも同じです。
「誰が」「何をしたのか」を押さえるだけで、問題の見え方は大きく変わります。
実際、文章が読めない生徒の多くは、難しい言葉でつまずいているのではなく、
主語を追えていないだけということがよくあります。
文章を読むとき、まず主語を見る。
それだけでも理解度はぐっと上がります。
当たり前のことのようですが、
この「当たり前」を丁寧にやることが、学力を伸ばす一番の近道です。