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【中学生】苦手にしないための勉強法のポイント 数学(後編)

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こんにちは、個別指導Axis安城錦町校です。 前回は、学年別の「つまずきやすい単元」に触れてみました。 今回は、「好きでないけど、せめて一定以上は得点できる」ようになるための自習の考え方に触れてみます。   「よくわからない」なら、授業進度を気にせず「戻る勇気」を   「方程式が苦手だから方程式の練習問題をたくさんやる」 「関数がわからないから関数の練習問題をたくさんやる」 となりがちです。 しかしその前に、文字式はできているか?平方根は怪しくないか? 単元を遡ってみて、曖昧になっているところがないか点検しましょう。 場合によっては、それは1年、2年前まで遡らねばならないかもしれません。 学校の授業がどんどん進む中で、置いていかれるような不安に駆られるかもしれません。 しかし、数学は「積み上げていく教科」です。 弱点を抱えたままでは、その後はなかなか積み上がりません。 授業進度を気にせず、わからなくなった単元まで戻って復習しましょう。   同じ問題を、解ける・手が勝手に動くようになるまで何度も解く   「好きではなくとも一定以上は得点できる」ことを目的とするなら、数学の学術的・根本的理解はいったん横に置き、 計算のルールや公式、解法をきちんと覚える それらを使った問題演習を繰り返す 手が勝手に動くまで習熟する ことを優先しましょう。   その際、次々と新しい問題に手を出すよりは、教科書に載っている問題を中心にとして、同じ問題を解けるまで、手が勝手に動くようになるまで、何度も解くことが大切です。   一回目ではしっくりこなかった点も、回を重ねていくうちに、計算の仕方に馴染み、あるいはぼんやりとしかわからなかった概念が腑に落ちるようになります。     3回にわたり、数学が得意でない方へ、数学の考え方をご紹介してきました。 個別指導Axis安城錦町校では、自習方法などの学習相談を随時お受けしています。 数学に不安を感じる中学生さんは、お気軽にご相談くださいね。

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