個別指導Axis
曳馬校
責任者
伊藤 耕一
この度、個別指導Axis曳馬校のホームページを見ていただき、ありがとうございます。
お子さまの目的・目標は「苦手科目を克服したい」「どこの高校・どこの大学に進学したい」など、一人ひとり異なります。そのような全ての子どもたちに「夢を持つことの大切さ」「チャレンジすることの面白さ」などを日々の指導を通して伝えていきたいと考えております。
快適な環境を整えておりますので、お気軽にお問い合わせ、ご来校ください。
皆さまのお越しを心よりお待ちしております。
広すぎず狭すぎず、清潔な環境で授業を受けられます。 自主学習できるスペースもたくさんあるので、予約なしで自由な時間に来て学習できます。 また、自主学習で分からない箇所は、どの教科もその場で質問対応します。
丸塚中は部活動が盛んな学校のため、普段から部活と勉強を両立し、学習時間を安定的に確保することが大切です。そしてテスト前に再度復習することが何よりも大切となってきます。テストは学校のワークを繰り返し演習し、最低でもワークを2周することが高得点を取るために必要となります。 アクシスでは、部活動がない曜日や時間帯、部活が終わった後の時間からでも授業が可能ですので、うまく部活と両立することが可能です。テスト前にはテスト対策講座で集中的に復習することも可能ですので、普段は英語・数学の学習、テスト前は5教科対策といった形で無理なく5教科の復習も行えます。テストの結果が成績に大きくかかわりますので、早めの対策を行い、点数アップ・成績アップを目指していきましょう。
曳馬中学校では1学期中間テストがなく、定期テストは年間4回実施されます。テスト範囲は過去に学習した範囲も対象となる場合がありますので、日々学校で学んだ内容を理解し定着することがテストで結果を出す重要なポイントとなります。自発的に学習する習慣をつけ、普段から学校の授業に沿って各教科のワークの問題を解き、テスト3週間前にはテスト範囲の総復習ができるように計画的に学習することが必要です。 自発的な学習習慣を身に着けてもらうために、アクシスでは日々の学習計画を生徒さんと一緒に作成し、自立して行えるようになるまで細かくチェックを行います。学習習慣を身に着け、日ごろからテストに向けた準備を行い、わからない内容はアクシスで一緒に学びながら、点数アップ、成績アップを目指していきます。
高台中学校では、中学3年生の2学期中間テストがなく、年間のテストの回数が少なくなっています。また、3学期制ではありますが、9月の学力調査に併せて定期試験が行われるため、2学期制のようなタイムスケジュールになっていることも特徴です。休み明けすぐのテストになるため、夏休みにしっかり学習することが成績アップのカギとなります。 アクシスでは、普段の授業からテストに向けた対策を行うのはもちろんですが、長期休みを挟む時期には学調対策、定期試験対策、入試対策と、各学年の状況に合わせた対策を行い、確実に点数を取るための準備を行っています。休みの期間をうまく活用しテストの準備を行い、結果につながるよう対策を行っていきます。
遠鉄「曳馬駅」より徒歩1分
駐車場・駐輪場あり
40分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
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14:00~14:40 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ー |
14:45~15:25 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ー |
15:30~16:10 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
16:15~16:55 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
17:00~17:40 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
17:45~18:25 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
18:30~19:10 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
19:15~19:55 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
20:00~20:40 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
20:45~21:25 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
80分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
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14:00~15:20 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
15:30~16:50 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
17:00~18:20 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
18:30~19:50 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
20:00~21:20 | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
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