亀戸校

私は主に大学受験生を担当しています。生徒一人ひとりの学力を把握するため、入学時に学力診断テストを実施し、そのテストの結果に基づきカリキュラムを作成し指導しています。生徒の学習カルテを作り、学習の進捗状況を常に把握しています。カリキュラム管理、成績管理、宿題管理、出席管理等が必要なことは言うまでもありません。カリキュラム管理は生徒の学習状況を把握するうえで最も大切なことです。成績管理については、定期考査や学校で実施されている業者の模擬試験などの結果も記録しています。宿題管理とは塾で出した宿題をしているか、そうでない場合は、宿題の意義を生徒に理解させるように努めています。宿題は生徒の学力を上げるためには必要なことです。出席管理とは、出席状況を常に把握しておくことです。 生徒と教師のコミュニケーションは非常に重要です。普段から生徒とはコミュニケーションを取れるように努力しています。学力をあげるのに大切なことは生徒と先生の信頼関係にあります。生徒の悩みなどは直接勉強とは関係のない事柄でも親身になって聞くようにしています。生徒が訴えてくる一番多い悩みは、成績不振の問題です。そんな問題で悩んでいる生徒には、「どこに問題があるのか一緒に考えて、解決の糸口を探してみよう！」と言っています。 生徒を褒めることにも徹しています。高校生の時、褒め上手の先生がいました。この先生は何でもかんでも褒めるのではなく、褒めるところをしっかりと見極めて褒めてくださいました。生徒を褒めるときは小さなことでも褒めるに値することを見つけて心から褒めるようにしています。出した問題ができた時は、できて当たり前とは思わず、生徒の努力を認めてあげます。問題につまずいたときは、一緒にできなかった理由を考え、常に生徒を励まし、自ら学ぶ姿勢を育てるようにしています。 最後に私の英語教育歴と英語関係の資格についてお話しします。中学校・高等学校教諭を皮切りに、私立大学、カルチャーセンター、民間の企業等でビジネス英語を指導、また学習塾・予備校では大学受験指導をしてきました。英語関係の資格は、英語検定１級、TOEICの平均スコア950、全国通訳案内士の国家資格保持者でもあります。4年前までは全国通訳案内士国家試験の口述試験の委員でもありました。従い、英語のコミュニケーション能力にはなんら問題はありません。