塾でお世話になった先生は2人います。まずは中1〜高2まで教えてもらった先生です。初め、本当に数学が苦手で何度も何度も同じようなことを聞き、テストの点数もなかなか伸びなかったにもかかわらず、根気よく教えていただきました。授業の時は毎回最後まで塾に残って、理解できるまで教えていただき本当に感謝しています。高校に入ってからは少しずつですが数学が苦にならなくなくなったため、物理や英語も助けてもらうなど、勉強の基礎を作ってくれた先生だと思っています。 2人目の先生には高3に入ってから英語でお世話になりました。授業を受ける度に新しい発見や気になるポイントが生まれ、少し面倒だと思っていた英語に対する意識が劇的に変わりました。長文を読む速度や理解の定着とともに模試の偏差値も上がり、この先生に英語を教えてもらえて良かったと心から思っています。 そして何より、これらの先生方に笑顔で合格報告ができたことが一番の思い出です。

本格的に英語に取り組み始めたのは高2の3月ごろからで、家では文法の参考書と塾で宿題として渡された過去問、塾では過去問の解説というサイクルで学習を進めました。過去問は志望大学のものから解き始め、分からない単語や表現はどんどん調べるという方法をとりました。この方法で学習することで、倒置や主語の省略など慣れない表現1つ1つを炙り出すことができ、授業の際に質問をして解決することに繋がりました。また、単語も意味を調べるだけでなく、語法や似た表現まで調べていくことで定着度が増し、意味を類推する力も身につけることができるようになりました。長文以外の文法問題でも疑問点はすぐに教科書やネットで調べ、塾でも掘り下げて質問することによって、一時的な理解に留まらず次に見た時にしっかりとした思考手順で解答を導けるようになりました。 このように、質問を成長できる機会だと捉えて、自分からどんどん吸収することが勉強全般において非常に重要です。