共通テスト以降は、二次試験に向けて、ノートづくりをおこない、知識の穴を埋めた。教科書を読み込み、それぞれの仕組みや流れを説明できるように、各項目ごとに100字ほどの文をノートにまとめ、毎日振り返りをおこなっていた。過去問をコピーして、解き終わったらノートに貼って、その問題に関する内容を主に図や絵を用いてまとめていた。遺伝の計算問題などはセミナーやアクシスの先生に作ってもらったプリントを多く解いて身につけた。分からないところはアクシスや学校の先生に聞いて、それもノートにまとめていた。寝る前にノートの中から問題形式に兄弟に出してもらい、解いていた。