春

いよいよ3年生になり、受験の存在を大きく意識するようになって、授業やテストには今まで以上に真剣に取り組むようになりました。
保健体育の振り返りや数学のワークなどの細かいところまで可能な限りを尽くしました。

夏休み

夏休みに入る前、勉強量を大幅に増やすことになりました。
机の正面のコルクボードに貼られた夏休みの予定表を破り捨てたくなったのをよく覚えています。
夏休みの宿題もあったので、睡眠時間よりも机に張り付いてた時間の方が長かったと思われます。
一般的に、「音楽を聴きながら勉強をするのはよくない」と言われていますが、モチベーションを保つために音楽と勉強を隣り合わせにするのは私にとって仕方のないことでした。

秋

自分の実力を見て、あるいは勧められて、唐突に志望校を変えたいと言い出しました。今思えば中々無茶なことをしたなと思っています。
そのせいで勉強の方針を変えることになり、当然苦労もしましたが。

冬

唐突に教育方針を変えたことからさあ大変、冬休みは苦手科目と特色対策の授業でぎちぎちになりました。お陰で学習がルーティーンになりましたが、夜更かしの癖がついてしまいました。よくない。
それでも初めは全く理解できなかった数学の図形の面積の問題や混乱が多かった歴史の出来事の並び替えなどができるようになったのもこの時期あたりだと思います。

入試直前

受験本番が迫るにつれて、不安が「こんなに頑張ったんだ、本番で今まで培ってきた実力を発揮できさえいればいい。こんなに自分を試せる機会なんてそうそうない。なんて素晴らしいチャンスなんだ。」という気持ちにかわり、寧ろ気分は上がり、受験本番は少しうきうきしたほどでした。しかし、今思えばその気持ちも自分の不安をかき消したいがための無意識のうちの自己暗示だったのかなと思います。その証拠にずっと続いていた体調不良も結果が出た瞬間ぱたりと止んだからです(おそらくストレス性の鼻炎)。たとえ偽りの感情でも学習のモチベに繋がったので、不安になったら無理やりにでも前向きに考えることで少し状態が良くなるかもしれません。