受付の先生と挨拶をしてから自習室や教室に向かうため、やる気が起きないときでも気持ちを引き締められていました。また受付の先生や以前担当してくださった先生と進路や部活動のことで話した時間は気持ちが楽になるようなリラックスできる大切な時間でした。面談では、自分の進路や学習状況を明確にすることができた貴重な機会でした。自習室に来ている学年様々な人を見て、私も頑張ろうと思えた場所でした。また家や学校ではかどらないときはとりあえずアクシスに行こうと思えるような自分を高められた場所でもありました。ありがとうございました。

リスニングや読解力の向上のため、単語帳付属の音声を用いてあとについて言うことを継続的に行った。英語単語はスペルと発音をつなげて覚えることを意識した。英単語音声を流すスマホは自分より離れたところにおいて一回流すと止めに行くのは面倒な環境を作った。音声での単語学習は何かしながらでもできる点や１秒１単語で決まった時間内に収められる点が大きい。ノートに何度も書くことに比べ、音声を用いることはやる気がなくても聞かざるを得ないので１単元は毎日こなせていた。 また科目を問わず、なかなか頭に入らないページを写真に撮って学校の行き帰りに何度も見るということを日課にしていた。ワークのようなかさばるものでないため、混雑した車内やホームでも活用できた。