オンラインゼミの世界史の授業ではライブの授業で先生と話したり、他の生徒とも話したりでき、先生ではなくむしろ生徒の方が授業に積極的に参加し、引っ張っていくものでした。授業内ではよくシュミレーションを行い、国や民族に成り切って理解を深めました。また、先生がこれまで行った国の写真を見せてもらったり、エピソードを聞いたりすることでその国の人の性格やイメージが浮かびました。授業の15分前には先生がZOOMを開いてくれていて、自由参加で文化史や年号の問題の出し合いを行うことができ、自分が問題を考えて出すことでもっと定着させることができました。また、授業の中でいろいろな県の生徒の子とも仲良くなれたのも嬉しかったです。

最初はそもそも世界史の勉強の仕方自体がわからず、定期テスト前に学校からもらった試験範囲のプリントを何周もして暗記をするという方法でした。 でも、短期間での記憶はその時限定のものであり、完全に定着しているとは言えませんでした。一部分だけ個別で勉強するのは効率的ではなく、むしろ他のところを勉強する時に頭が混乱することもありました。 しかし、オンラインゼミを受けて、問題の解き方や世界史の勉強法を知りました。一番良かったのはのは、同じ学校の子と世界史にまつわる年号の覚え方を作って、お互いに問題を出し合うというものです。自分たちで覚え方を作ることでより記憶に残りやすく、理解も深まります。また、友達と楽しく勉強できるので休み時間など、短い時間で確認もできるのでおすすめです。