個別指導Axis六丁の目校

１１月上旬に七郷中３年生の中間考査、それ以外の学年・中学校についても１１月 後半までに中間考査が終わりました。 中３生に関しては、今回自己最高点をマークする子もいて一緒に喜びを表現しまし たが、全員に対して「これからは入試に向けてラストスパートしていこう！」で 締めました。 一方、中１生、中２生に関しては、生徒さんの反応は様々でした。 ①自己最高点をマークして喜んでいる子 ②自己最高点をマークしたが満足していない子 ③前回より点数が上がって喜んでいる子 ④前回並みの点数だったので表情が変わらない子 ⑤前回より点数が下がって落ち込んでいる子 ①②の子については、一緒に喜びを表現しましたが、甘んじているといつ下がって も不思議ではないので、生徒さんと話して次回目標点を設定しました。 （もちろん今回より上の点数で） ③の子については、①②の子に対して以上に喜びを表現しました。数学や英語で 苦しんでいた子が、教室や家で頑張って学習した結果が数字となって表れると うれしいものですね。 ④⑤の子については、特に点数が下がった科目についてその原因を生徒さん本人 から聞くことに注力しました。（①②③の子に対しても当然聞いてはおりますが...） 各自振り返りと間違えたところを中心に解き直しを行い、次回のテストに向けて 頑張っていきましょう！

中２生は後期中間考査の試験範囲となっております。 中２生のほとんどのお子さまが数学を受講しておりまして、後期中間考査に向けて 復習を行っておりますが、中２生の反応は概ね以下の通りとなります。 ・変化の割合、増加量：１年（比例／反比例）に登場しない概念であり、ピンとこない ・傾き、切片、変域：切片の意味が理解できれば、それほど難しいと感じない ・グラフ作成、交点の座標：方程式／連立方程式が定着していれば、それほど難しいと感じない ・グラフの利用（文章題）：道のり／速さ／時間の関係を使いこなせない（忘れている） 一方、中３生は入試対策の一環として１次関数の対策を重点的に行っております。 宮城県の公立高校入試でも毎年出題されており、また新みやぎ模試でも毎回出題 されておりますが、出題者も手を変え品を変え、それ故に中３生は苦労しております。 １次関数に関しては、 ・中２生はこの時期に基礎を定着しておく ・中３生は解ける問題（特に大問内の(1)(2)）を確実に解く…入試では時間との戦いもある が一言アドバイスではありますが、お子さま個々の学力や志望校によってもアド バイスの仕方が異なるため、教室内で随時フォローさせていただく次第です。

水曜と日曜が休校の六丁の目校ですが11/10(水)は会員生からの要望に応じ特別に開校いたしました。 イベントを兼ねて自習室を開放したところ多くの中学生が来校し、中1～2生は自習スペース、中3生は授業ブースとエリアを分けての自習となりました。 普段の授業とは異なる物静かな雰囲気の中で、机間巡視と質問対応に専念しまし たが、全員真剣に学習に取り組んでいました。現在の学力や目標（志望校）は １人１人異なるものの、各々が集中している姿には感心させられるばかりです。 水曜日の需要が高いことも改めて感じさせられた1日でした。