中学校別対策例大在中学校の授業進度は標準的で、授業内容の理解はしやすいようです。そのため、学校で習った内容を復習するための時間は十分に確保できます。進学実績は上野丘高校・舞鶴高校へ例年おおよそ上位20番前後の人が進学しています。また、大在中学校の立地条件から、鶴崎高校や臼杵高校への進学者を希望する方も多くいます。このように、大在中学校はそれぞれの目標に合わせて広い範囲での高校進学を考えることができるのが特徴です。 個別指導Axisでは、先生が横について一人ひとりの目標に合わせて学習を行う個別指導や学校の教科書に準拠した教材を使用して学習を行うアクシスPLUS等、学校内容の定着や定期テスト対策はもちろん、一人ひとりの志望校にあわせた受験対策まで幅広く対応することが可能です。
私は家での勉強が苦手で2時間続いたら良い方でした。そこで塾の自習室に毎日学校が終わったらすぐに行き最後まで居続けました。塾に行く事で周りの人もしているから自分もしなきゃという気持ちになれて良い刺激を受ける事ができました。授業では私は物理と英語を取っていて両方とも基礎から始めました。最初は問題を解こうとしても分からず手が止まる事が多かったです。私は人に聞くというのが苦手でなかなか声に出せませんでしたが、先生の方から声をかけてくれて聞く事ができていました。そこから慣れていくと自分からもたくさん質問できるようになり満足のいく授業にできていました。80分という時間中で充実した勉強ができていたと思います。
私は英語が苦手で、テスト前でもなかなか勉強せずに前日に詰め込むことが多くありました。 しかしAxisに通い始めてからは、字を見るのすら嫌だった英語も進んで解けるようになりました。それは先生が苦手な私でも飽きずに学習できるプランを作ってくれたおかげです。 特に英単語の学習では、私ができないことを考慮した上で飽きずに続けられるようにしてくれたことには今でも感謝しています。また、やる気が出ない時や眠たい時には色々話しかけてくれて最後までやり抜くことができました。 丁寧に教えてくれた先生には感謝以外の言葉が見つかりません。本当にありがとうございました。
2年生までは、受験とか意識できずに1年生の時と同様勉強時間ゼロで、テスト3日前から勉強を始めるみたいなのが続いていたけど、英語の先生が単語テスト不合格だったら残してくれたり、受験の怖さとか、英語の楽しさを教えてくれたおかげでスイッチが入りました。そして一生懸命勉強していって成績がぐんと伸びたのが11月の後半あたりだったんですけど、その結果を先生に見せた時にとても喜んでくれたのが嬉しくてそれもモチベに繋がったのかなとは思います。終盤はモチベが落ちてきたけど先生や親のために頑張ろうと思ったおかげで最後まで頑張れたと思います。
JR大在駅より徒歩5分
駐車場 ： 建物前にある共用駐車場をご利用ください。
駐輪場 ： 建物前にある駐輪場をご利用ください。
| 40分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14:00～14:40 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 14:45～15:25 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 15:30～16:10 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 16:15～16:55 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 17:00～17:40 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 17:45～18:25 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 18:30～19:10 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 19:15～19:55 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20:00～20:40 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ー |
| 20:45～21:25 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ー |
| 80分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14:00～15:20 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 15:30～16:50 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 17:00～18:20 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 18:30～19:50 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20:00～21:20 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ー |
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