まずは、お気軽にお問い合わせください！
南海本線尾崎駅より徒歩1分
駐輪場あり
たくさんのお問い合わせありがとうございます！
新学年最初のテスト準備はいかがでしょうか？
ＧＷが明けてから慌てることのないようにアクシスでは、たくさんの子どもたちが４月から定期テストの対策を始めています！
自習室の有効活用やテスト対策講座を利用して、新学年で一緒に良いスタートをきりませんか？
（特に新中１生・新高１生は今回が学校最初の定期テストですので、最も重要な定期テストとなります。）
例年、中間テスト後からのお問い合わせが多くなり、授業の枠が徐々に埋まっていきます。
まだ授業の枠に余裕がございますので、お悩みの方はお早めにお問い合わせ下さい。
（授業の空き状況は添付画像にてご確認ください。）
お気軽に下の「学習相談」からのお申し込みをお待ちしております！
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学習相談
南海本線尾崎駅（阪南市）より徒歩1分の立地にあり通塾に非常に便利で通いやすく学習に適した環境です。尾崎校は「熱意」と「愛情」を持ってスタッフ一丸となってお子さまの学習をサポートさせていただきます。
校舎内の清掃・消毒や通塾生、従業員の健康管理をはじめ、マスクの着用と手洗いまたは消毒を促しています。 また、教室の換気、パーテーションやアクリル板設置、教室や自習室で隣同士にならないよう工夫しております。 念のために、加湿機能付き空気清浄機も営業中に稼働させております。（教室での指導からオンライン指導への切替も可能です）
多くのブースが並ぶ個別指導教室。先生1人に生徒2人、一人が解説を受けている間、もう一人の生徒は問題に集中。適度な距離感が緊張感をもたらします。
授業の無い日も常に集中して取組める空間があります。日々、多くの子ども達が個々の課題に取組んでいます。テキストの貸し出しや簡単な質問対応もしております。
「なりたい自分を見つければ頑張れる！」 なぜ勉強しないといけないのか？そんな疑問をもってる人は多いはずです。 勉強しないといけないとわかっていても、なかなか机に向かえない人も多いはずです。 でも、勉強をする理由やなりたい自分が見つかると、行きたい学校が見えてきて、どんな勉強が必要かわかってきます。目標がわからずに何となく勉強するよりも、自分に必要だとわかって自ら学習する方が何倍もチカラが出てきます。 アクシス尾崎校では、個人別の面談時に自習の必要性を理解してもらった上で、自ら学習する子どもになってほしいと話しています。 あなたも一度、やる気になって自ら学習できる人になりませんか？ そして、なりたい自分を見つけて、一緒に夢を実現しましょう！
ノートに図などを理解しながら写して書き込んでいくと、覚えやすいし、理解することが出来た。とにかく、ノートにひたすら書く！書いたら頭に入る！！分からない問題は、そこに記号（マーク）などをつけてAxisの先生に質問した。理解できたらマークの上に赤く印をつける。このようにすることで、自分はどこが弱点であったかが良く分かった。先生に言われた大事なことは、「ノートに自分でまとめて書く習慣を身につける！」でした。また、国語の漢字は、日々の生活の中で漢字によく注意していたら自然に覚えることが出来ました。
先生が、公募推薦入試に落ちてしまった私のために、私の志望する学部や学科のある大学を調べてピックアップしてくれたり、すべり止めとして受けるとよさそうな大学を調べてくれたりしました。結局、すべり止めのための大学は受けなかったのですが、そういうことをしていただいたことがとてもありがたかったしうれしかったです。また、他の大学の過去問を授業でして、解き方のコツを教えていただいたり、数回分の過去問を家でも出来るようにくれたりと、とても親切な先生方でした。
南海本線尾崎駅より徒歩1分 駐車場 ： 専用駐車場はございません。お近くのコインパーキングをご利用ください。 駐輪場 ： あり
南海尾崎駅より徒歩1分！「個別指導Axis」と「能開センター」の看板が目印です。ビル3階です！
| 40分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15:30～16:10 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 16:15～16:55 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 17:00～17:40 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 17:45～18:25 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 18:30～19:10 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 19:15～19:55 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20:00～20:40 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20:45～21:25 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 80分授業 | 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15:30～16:50 | ー | ー | ー | ー | ー | ー | ○ |
| 17:00～18:20 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 18:30～19:50 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20:00～21:20 | ー | ー | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
※講座により、開校曜日・時間帯が異なる場合があります。詳しくはお問い合わせください。
例：1対2個別指導
教科書に合わせて学習を進め、中学や高校での学習の土台となる学力を育てます。わかることが増えて、勉強が楽しくなり学校の授業に積極的に参加できるようになります。
例：Axisのオンライン家庭教師
答えを導き出す過程を大切にして、先生との対話の中で自分の考えを表現する練習を重ねます。受験期には過去問で出題パターンに慣れ、スピードと正確さを身につけます。
例：ステップアップ講座
無学年制のオリジナル教材を使用します。計算力と漢字力、文章を読む力を正しい学習方法でしっかり身につけ、算数の文章題や図形問題、国語は読解問題などにも取り組みます。
例：ロボットプログラミング講座
プログラミングやロボット制作を通して、今後必要になる考える力や問題解決力を養います。ソニーの学習キット「ＫＯＯＶ®（クーブ）」を使って、独自のカリキュラムで学習します。
例：1対2個別指導＋オンラインゼミ
中3の2学期には終わらせることを目標にして、オンラインゼミも活用しながら先取り学習を進めます。冬休み以降は過去問やさまざまなパターンの問題に慣れる時間を確保します。
例：1対2個別指導＋高校受験映像講座
個別指導に時期別の特別講座を組み合わせて得点力アップを図ります。志望校や学習状況に応じて、定期試験対策や中1・中2の復習の比重を検討し、個人別に対策を進めます。
例：教科書準拠AI学習AxisPLUS
中学校の教科書に準拠したカリキュラムと教材で、学校内容の先取り学習または復習をします。定期試験前には定期試験対策ゼミや勉強会・演習会により万全の対策を行います。
例：Axisのオンライン家庭教師
一人ひとりに合わせて学習の出発点やレベル、授業スピードを調整しながら、お通いの中学校の教科書、カリキュラム、進度に対応した学習を行います。
例：1対2個別指導＋大学受験映像講座
志望大学、学部に応じた目標到達レベルと現在の学習状況、部活動や入試までの残り日数などの時間的な制約も考慮して優先順位を決め、個人別のプランで学習を進めます。
例：Axisのオンライン家庭教師＋大学受験映像講座
二次の出題傾向や特異な問題レベルに対応します。オンライン家庭教師のハイレベルな記述問題で合格答案を作る指導もお任せください。
例：1対1個別指導＋オンラインゼミ
志望大学が明確であれば、受験可能な入試方式全てにチャレンジできる学習プランを作成します。総合型・学校推薦型選抜と一般選抜、両方の対策を確実に進めます。
例：1対2個別指導
高校の教科書や指導内容に準拠したカリキュラムと教材で、学校内容の先取り学習または復習をします。学校副教材を使った指導や高校生が苦労しがちな宿題対策も行います。
授業料はどれくらいかかりますか？
アクシスでは、どの教科をどの学習スタイルで、月にどのくらい学習するのか、個人別のオーダーメイドプランとなるため、受講費用は一人ひとり異なります。お子さまの目標と学習状況、生活サイクルなどに合わせて最適な学習プランをご提案しますので、お気軽にお問い合わせください。
先生を選ぶことはできますか？
ご希望を伺い、目標や学習内容に合わせて最適な指導者を選定します。万一、相性が合わないと感じられた場合は、ご相談により指導者を変更させていただくことも可能です。遠慮なくご相談ください。
科目を指定して授業を受けることはできますか？
はい。高校入試5教科や大学入学共通テストの5教科7科目など複数科目の対策はもちろんのこと、苦手科目や伸ばしたい科目だけに絞って受講することも可能です。また、月単位で受講科目や受講回数を変更することも可能です。
個別指導塾にはどのような子どもに向いていますか？
個別指導は、個人別のオーダーメイドプランで学習することができるので、自分に合ったぴったりの学習スタイルで、自分のペースでコツコツと学習したい方におすすめです。また、普段、学校の先生になかなか質問ができない方は、隣に先生がついて教えてくれる個別指導が質問しやすくおすすめです。
